小学语文人教五年级上册（2023年修订）第七组-圆明园的毁灭教案.docx

《小学语文人教五年级上册（2023年修订）第七组-圆明园的毁灭教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教五年级上册（2023年修订）第七组-圆明园的毁灭教案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、明园的毁灭教学目标：知识与技能：1 .通过学习课文，感受圆明园当年的辉煌，了解圆明园毁灭的历史，使学生记住这一国耻，增强 振兴中华的责任感。2 .有感情地朗读课文，在读中理解、体会。过程与方法：1 .搜集相关文字或图片资料，了解屈辱的过去与今天的强大。2 .以读激情，以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。情感态度与价值观：1 .品读有关语句，领会句子含义；.激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。教学重点与难点：1 .通过对语言文字的理解，想象圆明园当年的样子，了解它毁灭的过程，使学生记住这一国耻，培 养学生爱国情操。2 .理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明

2、园的建造和毁灭反映着祖国的强盛与衰败，进 一步激发学生振兴中华的责任感和使命感。【教学过程】一、名言导入，激发情感1 .同学们，雨果曾说过：“有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。” 圆明园因何有如此的美赞？我们引以为荣的圆明园又经历了些什么呢？今天我们就来学习圆 明园的毁灭这篇课文来了解圆明园的昨天与今天。2 .板书课题，齐读课题。3 .检查预习情况课件出示：估量 损失殿堂销毁瑰宝灰烬举世闻名众星拱月 玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝金碧辉煌*七僦一.新投1朗读课文人们梦中的圆明园昔日究竟是怎样的辉煌？它是怎样毁灭的呢？请同学们放声朗读课文，走进圆明 园，了解圆

3、明园。2 .讲读第一自然段师：圆明园的毁灭给人们带来怎样的损失？生：祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！（板书：不可估量）师：不可估量什么意思？生：无法计算师：那谁能说一说从蓝色的词语中你体会到了什么？生：圆明园的毁灭给中国乃至世界都带来了巨大的损失。师：齐读课文第一自然段.研读课文二一一四自然段师：快速浏览课文2-4自然段，边读边想，你对圆明园有了哪些了解？生读教师巡视指导师： 圆明园是一座怎么样的园林？是一座举世闻名的皇家园林。（板书举世闻名）它的布局怎么样？课件标示出三园及周围的小园，弄清三园的大概方位及小园的分布情况，进而理解“众星拱月”的 意思，分辨哪是“月”

4、，哪是“星”。）师；圆明园的外观给我们留下深刻的印像，接下来谁来说一说圆明园中都有哪些景观？生：略师：圆明园中除了这些宏伟的建筑还有什么呢？生：奇珍异宝师：原来圆明园这么的辉煌.老师这有一些图片，让我们一起走进这辉煌的圆明园.（课件出示圆明 园的复原图）3 .品读“毁灭”，激荡情感师：图中这座宏伟的建筑，如今已变为一片废墟（书中插图）。当年的圆明园是那样的辉煌，可是 现在我们看到的圆明园却是这样一派荒凉，破败的景象。是谁犯下了这滔天罪行呢？请同学们默读 第5段，现在你是什么心情？生：愤怒，生气师：英法联军在圆明园中到底都做了什么？生：略（出示课件：他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的

5、，就用大车或牲口搬运；实在运 不走的，就任意破坏、毁掉。）师：同学们，这些加点的词语能不能去掉？为什么？生：不能，加点的词语更能体现侵略者的贪婪、残暴、无耻师:读这些词语的时候要读出侵略者的野蛮,对他们的痛恨。读英法联军是怎么掩饰他信的罪证的？ 生：放了一场大火（板书：化为灰烬）这些贪婪野蛮到极点的强盗，为了销毁罪证，一把大火烧毁了圆明园，让我们看看那惨痛的一幕吧! （播放火烧圆明园录像）英法联军在光天化日之下，在众目睽睽之下，为所欲为，为什么？（生谈清政府的落后腐败无能。） 师：这场大火告诉我们一个真理，那就是“落后就要挨打，贫穷就要受欺，只有自强不息，才能强 我中华。”做为小学生的我们应该怎么做呢？师：说得真好！圆明园的大火已经熄灭，那熊熊大火烧毁了我们的骄傲，烧毁了我们的自豪，但烧 不毁我们心中的仇恨。同学们请记住；（课件出示）少年智则国智少年富则国富少年强则国强。师：好,下课！板书设计:圆明园的毁灭不可估量举世闻名化为灰烬