高中语文人教版高中选修系列中国小说欣赏第七单元情系乡土-《平凡的世界》教案.docx

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1、话平安兄弟看平凡世界长篇小说阅读方法举例及运用教学知识目标：1、 掌握阅读长篇小说的几种基本方法。2、 赏析“平安兄弟”的人物形象以及对我们现实的指导意义。分享交流少安少平人生道 路选择原因及对我们现实的指导意义。教学能力目标：1、 掌握阅读长篇小说的方法，并运用这种方法阅读赏析平凡的世界主要人物形象”，同时用更多方法去阅读更多文学作品。2、 培养学生乐于探索、搜集和处理信息、合作交流的能力。3、 引导学生正确看待生活中的苦难，培养学生正确的人生态度。一、导入当我们习惯了被王者震撼，为英雄掩泪，却忘却了每个人都将归于平凡。平凡的世界内容 如它的名字一样，几十年光阴在路遥笔下铺展开来，没有矫揉造

2、作，没有一点为了作品而作品的 嫌疑，给我们展示了一幅既普通而又内蕴丰富的生活图景：一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家 庭的奋斗历程！今天我们这节课就是要运用阅读长篇小说的几种基本方法去讨论交流平凡的世 界里主要人物形象，以及他们对我们现实的指导意义。好，我们首先来明确一下这堂课的学习任务。这是一堂阅读方法指导及运用课，明确学习任 务（如图PPT目标展示）二、“长篇小说阅读方法谈。平凡的世界这套作品，许多同学在刚进入高中的军训阶段就已经集中读完了。现在同学 们已经是利用阅读课和空闲时间阅读第二遍第三遍了，那我们现在来谈一谈你是怎么阅读这本书 的呢？生1:我一开始拿到这本书，先百度了书的大概内容和故

3、事结局，我觉得非常有兴趣，然后 就一节一节的细细读了。师点评：先了解主要内容，再细读，你很会读书哦！但是阅读小说，我们迫不及待的知道了 结局也是不太好的，我们应该怀着探索的心态对待作品。生2：我一开始读的时候，就被孙少平的故事牵着走了，就想一直关注他的命运。点评：嗯，不错，长篇小说由关注人物命运的方法开始读书，兴趣更浓。生3 ：我第一遍读的时候是为了完成老师作业，就被动的跑马观花似的只看大概的故事情 节。第二遍才细细品味中间的精彩语段。师评：是的，我阅读平凡的世界也是经历了三个阶段：初读时肤浅的感动，再读时对情 节的怀疑，又读时对主题的理解。所以好的作品值得我们反复去读。生4 ：我读的时候摘抄

4、了许多我认为精彩的语句，每10章做了读书笔记，写下我的理解。师评：做读书笔记、写读后感，这真是读好书的好方法！师小结：好，我们一起小结一下同学们经常用到的几种基本阅读方法。有（如图PPT方法展 示）。其实读整部文学名著并没有什么固定的模式，我们可以根据读书的不同目的和需要以及书的 性质、内容、问题，创造适合自己的独特的阅读方式。接下来我们就以平凡的世界这本书为例，运用以上方法来讨论交流小说中主要人物形象 特点及其意义。二、“平安兄弟”人物形象赏析我们都知道这部小说的主要人物是孙少安和孙少平，针对二人的命运发展史，课前我搜集了 同学们在阅读过程提出的几个主要问题。（PPT展示）下面请同学们用5分

5、钟时间分组讨论以上几个问题，在解决这几个问题时分析出两位男主角 的形象。左边四组讨论少安，右边四组讨论少平。我们都知道他们的人生经历了太多苦难。少安 的人生轨迹离不开双水村，所以建议左边的1234组同学分别从他的家庭观、爱情观、奋斗史等 进行思考交流。与少安不同，少平走向了外面的世界，右边的5678组可以从少平的读书期、回 乡期、外出揽工期、煤矿工人期等进行讨论交流。待会我们请每个小组派个代表发言，发言要 求：一、你们组运用了什么阅读方法，二、对人物形象极其意义的分析。现在开始畅所欲言的品 “平”话”安吧生1 ；我们小组认为孙少安的一生都在与苦难抗争,。我们运用勾画批注的方法，发现书中许多写

6、他为了家庭放弃学业放弃爱情的句子。比如第一部二十三章“169 页少安鼻子一酸。自 古男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。为了家庭他要放弃爱情，放弃润叶，多么艰难的抉择！在他 的家庭观里，“仁爱”的家庭本位思想是是他的精神重点。无论家庭多么“烂包”，他从未显露出 对家庭的厌恶和嫌弃，他对全家老少所表现出来的责任感令人起敬。他不仅是自己家，也是姐姐孙 兰花和二爸孙玉亭家的主心骨。他顶起了重压，为这份亲情与生活搏斗。为了家里人，他可以牺牲 一切。他以自己的生命轨迹演绎了中国传统农民对家庭本位思想的看重！师评：非常棒的理解，少安的确是一个重亲情，有责任有担当的好男人。为了家庭他放弃了 爱情。你们小组运用勾

7、画批注的方法进行分析，非常好！生2 ：我们小组精读并且反复阅读了少安放弃与田润叶爱情的部分。我们最终认为少安在爱 情面前是冷静理智的。他爱田润叶，但他又清楚地看到了青梅竹马的历史并不能消除他与田润叶 之间的现实距离，田润叶是城里吃“公粮”的国家教师，经济条件、社会地位的巨大悬殊，像- 道难以逾越的障碍明显地横在他们面前。在理想和现实的矛盾中，他非常冷静地平息了这段感 情。例如第一部地二十四章176 页原谅我吧，润叶！我将要。“我第一次读这到这里 时，心里骂了好多遍少安的懦弱，但是我们反复阅读后，又有了新的认识和体会。他们爱情的悲 剧有时代的局限，但是我们组是理解少安的，既然给不了爱人幸福，就要

8、学会放弃！师评：此处应该有点掌声吧！反复阅读和思考让同学们也更加理智！生3：我们小组认为少安的奋斗史值得当代农民借鉴。我们综合了几位同学的读书笔记内容，发现 改革开放后，首先少安表现出的是迅速接受新思想新事物。第二他有敢想敢干，不屈不挠的精神品 质。在双水村，他一人先“勤劳致富”了，成了一个农民企业家，但是第三部书第二十章中为了挣 更多的钱，他开始扩大生产，因信错了人，导致砖厂倒闭，问题的出现让他再次回到了原点。一次 次的打击并没有打垮这个钢铁一样的汉子，他反而是一步一个勇气，一脚一个艰辛，天生的实干家“敢想”“敢干”的精神让他在艰苦的奋斗中实现着自己“飞黄腾达”的梦想。不屈不挠的精神品 质让

9、我们震撼！师评：的确，少安特有的吃苦耐劳顽强不屈是我们所有人都该学习的。他的奋斗史也是我们当 代农民甚至所有人创业都该学习的！同时阅读过程中我们要养成对感兴趣的人事写读书笔记的习 惯！生4：小说中孙少安不能与青梅竹马的润叶结合，他是不幸的；但是他又遇上了贺秀连，他 也是幸运的。秀莲勤俭、体贴，给了他爱的温暖和力量，也给予了他母亲般的体贴和慰藉。但是 小说的结局却是，当少安一家的日子越来越好的时候，为这个家积劳成疾的秀莲得了癌症！鲁迅 先生说过，悲剧就是把美好的东西撕碎给人看！为了路遥先生所安排的这个结局，我哭了好久， 为什么是这样的结局？这个问题一直困扰着我。后来查阅了很多资料，原来是路遥先生

10、刻意为 之，这就是“平凡的世界“里平凡人所要经历的生老病死，唯有这样，少安的平凡的一生更显得 不平凡了。师评：这个结局确实令人心碎！但是经过同学们在阅读中反复思考，查阅资料、叩问作者 等，在伤心之余多了份理解！读书确应如此！那么关于弟弟少平呢？我们之前一直保持着两个疑问，一是任何时候他为什么都喜欢读书， 二是既然读了那么多书，为什么他要选择外出当揽工汉，后面又热衷于当煤矿工人呢？右边的小 组在少平人生的不同阶段找到答案了吗？生5 ：我们组圈点了少平在读书阶段读过的书。发现认为孙少平对书的热爱，从来都没有改 变过，上学阶段的他饿着肚子看书，在书的第一部第二章里，他第一次被书吸引是从润生妈妈夹 鞋

11、样里的书钢铁是怎样炼成的开始的。他一下子被书迷住了，忘记了去砍柴，也忘记了吃 饭，然后是卓娅和舒拉的故事。在高中的时候在班会上看红岩被班主任发现了。第三本是 他借给郝红梅的创业史。和晓霞认识后读的书就多了起来，辨证唯物主义和历史唯物主义、 各国概况和马丁伊登、其中杰克伦敦的热爱生命这本连伟大导师列宁都非常喜欢的 书，对少平的影响是很大的。他第一次意识到，在被群山包围的双水村的外面，有一个更大的世 界，他向往外面这个世界。我们组认为他是那种在一个消息闭塞的乡村里，突然被打开了一个世 界的感觉，正是因为物质的缺乏和强烈的自尊心让书可以给他带来精神上的满足。师评：哇，好细心的一组同学。圈点得非常不错

12、，我知道你们组还有很多少平的书籍圈点没 有说完，留给下一组了 ！生6 ：我们这组主要关注了少平高中毕业后回到双水村的时期。我们仔细阅读发现，在这一 时期里，他任教、务农，但是一直保持着看书阅读的习惯，时刻接受外部的消息，毕业后晓霞也 一直给少平寄参考消息。请大家翻到第一部第五十二章“391页，毫无疑问，这样的青年 已很不甘心在农村度过自己的一生了。他想要出去闯荡，自己谋生，不想委身于现实， 他独立的人格和尊严以及敢于拼搏的精神在此处完全彰显出来。师评：也是圈点批注的方法，继续。生7 :我们交流了少安外出揽工闯荡这一时期。仍然圈点出了少平读过的书目，发现在这一 时期，他虽像大部分农民一样去揽工，

13、经受各种艰苦的磨难，但是劳动之余全是读书。他在贾冰 的家里借了牛虻一书。后来他读了一些马克思传、斯大林传、居里夫人等传记文 学。和田晓霞重逢后，小霞又开始给了少平许多书像（艰难世事、简爱、苦难的历程、复 活、欧也尼葛朗台，其中重点描述的是白轮船。这本书晓霞非常喜欢。后来他们两个在麻 雀山的唱的里面的歌是他们两个对双方心思的试探。而热妮娅鲁勉采娃则让两个人确立了恋 爱关系。在他借着路灯读各种文学典籍时，他重新开始思考人生的价值。书，让少平从农村来到 了黄原，书让少平身上的气质吸引了晓霞也吸引了后来的金秀。更重要的是书让农村出来少平有 了思想的飞跃，改变了自己的命运。师评：是的，读书使人快乐，读书

14、使人进步，这个小组通过圈点和反复阅读提醒我们多读书 会让我们越发清醒的认识自我，收获更多。但是少平既然读了这么多书，在当时也算是知识分子了，可是为什么他却热衷于做一个煤炭 工人呢？生8 ：在少平当了煤矿工人后，依然坚持学习看书。我们组查阅了大量资料然后多次讨论， 发现正是书籍引导着少平的行为。是书籍让他和工友们建立了深厚的感情，也是书籍的熏陶让少 平在骨子里是一个追求人格高尚和善良的人。好多的情节是可以证明这一点的：比如说工资不多 拿，给失足少女100元全身家当回家，师傅死后往死了打金锁子，当班长的时候不希望任何人出 任何事情。第三部五十一章“1225”页中这样写到“眼看就要砸在一个协议工的头

15、上，他立刻箭 一般窜过去，连喊一声都来不及，便一掌把那个协议打在了老坑里。在他自己还没有反应过来的 时候，那块在砰石就哗啦一声掉了下来。“在这么危急的时刻，孙少平显示出了惊人的勇敢和无 私。他丝毫不计较协议工之前对他做过的坏事，反而用宽容与爱化解了一切。路遥在描写少平的 心理活动的时候，基本上全是善良，高尚的心理活动。少平通过妹妹的男朋友最终还是可以去大 城市摆脱矿工那苦难而危险的生活，少平也可以选择和金秀一起过日子，但是他都没有选择？为 什么，不是因为自卑，正是因为没有人能够像田晓霞那样理解他的内心和精神世界，就像有一次 少平做火车，他心里想火车要是没有煤矿怎么能动的了呢？职业成就感和价值感

16、油然而生，是 啊，从这里我们就不难理解，少平为什么要选择煤矿工人呢？因为他的劳动有价值啊！他就是如 此热爱劳动，热爱看书！师评：感谢最后一个小组精彩的发言，让我们更亲近少平的内心世界了 ！孙少平喜欢看书， 不管在什么地方，一本书就给他打开了一个崭新的世界。我知道我们还有很多疑惑需要讨论，还 有许多答案需要交流，比如为什么作者要安排那么美好的田晓霞离我们而去？孙玉亭、王满盈等 人的形象意义等，我们要继续灵活运用精读、勾画批注、查阅资料、相互交流讨论等阅读方法， 在后边每周的阅读分享会上进行交流！三、“照见自我我们每读完一部书，都要静下心来思考一下，这本书主要写了什么，给我们留下来什么样的 思考，

17、这就是所说的把书从厚读薄!,如果用一个词语来概括这部书的特点，大家觉得哪一个词最 适合呢？如果让我来概括这部书的话，我觉得它最大的特点就是真实，许多人看完后总会再少安 少平的身上看到自己或是他人的影子。或许我的同学就是孙少安，或者我自己就是孙少平，因为 他们太贴近我们的现实了。我给大家剪辑了影视作品平凡的世界中“平安兄弟”的片段，并 做了一个短视频来回顾兄弟俩平凡生活里的精彩片段，供大家欣赏，欣赏后请大家就用今天我们 反复强调的写读书心得的方法分别写下假如我就是孙少平或者孙少安”（5分钟400字左右）。现场请2-3位同学发言。四、小结短短几十分钟，同学们从阅读长篇小说的几种基本方法到运用这种方法解决自己提出的问题 甚至分析出了 “平安兄弟”的形象及其意义。这让我不禁感慨，从掌握方法到实践运用，一路的 名著阅读体验不仅让我们收获了知识，也收获了能力！ 同时在平凡的世界这本书里，苦难和抗争是它的一个主题，也许我们的日子充满了安逸，我们无法纯粹的去想象是否有足够的勇气去面对苦难。但是我想阅读就是我们探索世界超越 自我的一种方式。我们应当像少安一样百折不挠，像少平一样坚持阅读，坚持学习。因为人生就 是永不休止的奋斗！