多举措持续推动“双减”工作落地见效.docx

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1、多举措持续推动“双减”工作落地见效一减负不减质减负不减责为全面贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅关于进一 步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见 及省教育厅相关部署要求，不断强化校外培训机构监管，强 化学校教育主阵地作用，强化“作业管理”、开展课后服务， 确保“双减”工作落细落实。严格执行“五项管理”各项规定。各中小学严格学生手 机管理，建立学生手机校园内管理制度，学生确有将手机带 入校园需求的，有限带入校园，禁止带入课堂。强化作业管 理，严格控制书面作业量，严禁教师给家长布置作业，不得 要求家长批改学生作业，教师不得用手机布置作业，不得要 求学生利用手机完成作业。严格睡眠管理，落实

2、中小学上课 时间规定（小学早晨上课时间一般不早于8:20,中学一般不 早于8:00）,保障小学、初中、高中学生“10小时、9小时、 8小时”的睡眠时间。加强读物管理，严禁问题读物进入校 园，不得强制或变相强制学生购买课外读物。加强体质管理, 高度重视学生近视防控，严格落实大课间活动，保证学生每 天校内校外各1小时体育锻炼时间。全面压减作业总量和控制时长。教育局制定了关于进 一步加强义务教育阶段学生作业管理的指导意见，各学校 积极开展作业设计研究，坚持“减负”与“提质”并重。推 行差异化、梯度化作业设计，探索“基础+提升、基础+拓展、 基础+个性”多种模式的分层作业，因人而异、因材施教， 从根本

3、上激发学生学习的内驱力。注重布置作业的创新性, 融实践性、思考性、知识性作业为一体，注重锻炼学生的动 眼、动手、动口能力，促进学生作业由单一性向多样化转变。强化教育教学管理提升教育质量。学校开展“半天无课 教研日”活动，充分发挥备课组、教研组作用，研究教法、 剖析课例、集体备课，开展名师示范、研讨交流，帮助教师 提高教学设计的整体水平。通过名校帮带、送教下乡、名师 领航等质量提升系列行动，突出课堂教学主阵地作业，坚持 向课堂要质量，在“减负提质增效”上下功夫。以推进“深 度学习”，加强单元主题教学，打造高效课堂教学改革为重 点，开展教学范式的变革研究，切实提高教学的有效性。依 托教育信息化2.0工程，开设“直播课堂”、“互动课堂”， 促进优质教育资源共用共享。加强领导“推门听课”巡查, 确保每一堂课都能做到优质高效、全面育人，切实做到减负 增效。规范校外培训秩序净化教育环境。按照“双减”政策要 求，通过政府统筹、部门协作、共同推进校外培训机构综合 治理。县（市、区）教育行政部门强化政策解读，积极宣传 引导，确保了学科类培训机构平稳有序转型或停办。通过学 科类培训机构专项治理，全市170所学科类培训机构转型或 停办，学科类培训机构全面清零。既减轻了学生的培训负担, 又减轻了家长过重的经济和精力负担，促进了学生全面发展 和健康成长，形成了良好的教育生态环境。