2023年教师下乡支教心得体会两篇.docx

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1、自赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮忙下，支教 工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工 作总结如下：一、快速融入，主动转换主角。来到登仙桥小学后，学校分配我主教三年级数学和班主 任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是 教书的门外汉，所以为了快些进入主角，我努力学习如何安 排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基 础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较 差，成绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了很 多办法，例如对分层教学，趣味课堂，用心鼓励，重点关注 等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。 成绩提高了，同学们逐渐变得

2、自信，对数学学习的兴趣也更 加浓厚，学习也更加用心主动了。二、以身作则，做教师发展的领路人支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育 经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问 题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会 相对较少。在这种状况下，指导教师课堂教学的重任自然就 落在了我的肩上，为了不负众望，我采取了以下措施：报到 第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制 宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受 和不同的表现形式，使他们构成自己的风格，不强求一律。 坚持以学生为主体，教师为主导，

3、透过创设问题情境、分组 合作、自行探究、用心引导和热情鼓励等各种教学手段，真 诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表 现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们 学习的用心性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、简单的 课堂气氛的感染下得以自由降的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学。三、树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“登仙桥小学”这 个角度去思考，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“登 仙桥小学”的身份去争取这样过了一段时间之后，教师 们就不自觉发出了这样的感叹。这个人比较随和，没有架子, 容易接近！”听教师们说出这

4、样的话，每次我都是会心地微 笑着，打心眼里我为自己能够被教师们理解、理解而高兴， 为自己能够融入登仙桥小学这个群众而高兴。我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有， 买一件衣服能够是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的， 可我富有吗不，我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多 钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说我， 这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的潜力。算了 吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。每一个人都有自己的人生，自己的精彩！不要去羡慕别 人，为我的短期目标，中期目标，长远目标快乐起来吧。时间转眼既逝，立刻又要开始开展第二期工作，但是我 始终抱着认真学

5、习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生 的地方而变得作风懒散，更不因在那里工作时间较短而放松 对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对 我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要用心 总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努 力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。支教的我如同一根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下， 虽然马上就熄灭了，但毕竟留下了光和热，这对于我来说已 经足够了。当初选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作和 生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜这来之不易的机会。 在庆阳罗城小学支教的15天里，虽然很短，但对教师身份 有了一个更深的理解，更让我

6、懂得了什么是作为一名教师的 幸福，它是来自于没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡 工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走 了 一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择！只想 说选择下乡支教，是我一生中最平实而精彩的一笔！虽然这是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假过得是挺有 意义的，因为很荣幸并且很高兴地参加了社团组织的暑期社 会实践，成为XX年暑期支教志愿者中的一员。我们义义小分队的13个成员于大一军训完的第七天即 义月XX号的下午7点多就上车出发前往XX小学进行计划 为期十五天的XX暑期志愿支教活动。累并快乐的支教很快 就结束了， X月义号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱 的

7、学生们艰难地告别了。支教时日短短十五天的支教让我受 益匪浅，颇有感触。我学到了很多，认识了很多，也懂得了 很多。新的工作，新的挑战，第一次担任支教点学校学生的英 语、国文、物理化教师，感觉难度有点大，由于小学没有开 设物理化课（只有社会课），加上教育的不到位使得孩子们整 个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的最基 本的常识却一无所知，到最后不得以给他们讲一些生活中相 关的故事，希望以此来促进他们对于物理化学习的热情。走上了注目已久的三尺讲台，顿时意识到了支教生活的 真正开始，履行神圣职责的开始。为了不辜负学生跟家长的 信任，尽心尽力去备课，力争不错过一个知识点。顿时体会 到了 “要给

8、别人一杯水，自己得有一桶水”的含义。上课时, 尽努力活跃气氛，调动学生的积极性，不让任何一个学生掉 队，努力处理好不同程度学生的关系；下课时，及时和学生 互相交流，查漏补缺，力求给学生讲得更好、更完善。早读 时间，帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。几天下 来，虽然嗓子有些疼，但我还是坚持到了最后。经过几天接触，我发现这些孩子对于未知的知识充满兴 趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打 开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和 方法，给他们的暑假增添求知的快乐。支教很辛苦，却很快乐。每天早晨离7： 30点尚有一个 小时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到达之前就

9、起 床；每个支教队员每天平均下来有3节课，多的有的一天甚 至有4节课；每天晚代后还要开例会、备课，基本上每天都 至少23点后睡觉；一天中还要队员拍照、做一日三餐、调研、 中午下午送学生回家但是，和这些辛苦比起来，学生们 课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和课余的 交流，支教队员之间的和睦融洽与互帮互助，带给我更多的 是感动和快乐。罗城小学的学生们十分朴实可爱。我们离开的前一天， 有好多学生说“老师们别走，我们舍不得“，还有好多学 生哭了，看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的，十五天 中，有的学生家长给我们送来蔬菜，有好多学生给我们送礼 物留作，有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话

10、 中有的这样写道“曲老师，虽然您看着有时候很严肃，比我 哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很有趣，谢谢您教我们, 带给我们快乐！”有的看我皮肤很黑就说我是被晒黑的（其实 本来就很黑的），让我下次再来的时候带上防晒油，有的问 我要电话号码和QQ号，更多的写的是感谢的话和“不要走, 我们舍不得、“明年再来”之类的话哈哈，这群可爱的 孩子！当老师很难，当小学的老师更难。以前我觉得当老师很 酷，那么多孩子在家顽皮、淘气得很，但一到老师的面前就 服服帖帖的，记得我亲戚家一正在上小学一年级孩子，在家 骂不怕，打不怕，每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们 老师来当杀手铜，只要说“你要是再不听话就告诉你的X老

11、师来！ ”保管有效。支教之后我就觉得，当老师不仅不酷， 而且很辛苦，给学生们辅导作业、备课上课就够累的了，课 后还得总结反思，还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵嘴打 架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话， 反正事情不少，这些都是当过老师才有的切身体会。如果教 的学生年龄比较大那还稍微省心一些，要是教的是一二年级 或者是学前班的小学生的话，课堂上除了上课还得管纪律， 课外眼睛还得盯着学生，怕他们打打闹闹出点啥事的，出件 小事苦口婆心罗嗦一大堆，想想这些就头大。当老师难，当 小学老师，真的很难，很辛苦呀！支教的每一天，坚持早起按时工作，严格要求自己。支 教的生活也不是一帆风顺的，有过思

12、想斗争，有过情绪波动, 但因为这里的孩子们、这里的家长们、这里的每一个人都是 那么诚朴、那么亲切，让我觉得自己就是四年级的一份子、 罗城小学的一份子。只想说，是“爱”让我迅速适应、是“爱” 让我全情投入、更是“爱”让我坚持到底！支教生活的每一天我都告诉自己：努力照顾到每一个， 努力帮助到每一个，一个学生都不能少。针对那些基础差的 学生进行单独辅导，针对那些坏习惯的学生进行沟通引导， 针对班上一个很聪明，但又出了很懒惰的罗祎凡同学进行加 强教育。经过了一段时间，发现许多学生知道专心学习了， 许多学生知道勤奋用功了，罗祎凡同学也知道上课动手写字 To看到他们的进步，想象当初的决心，真的做到了！在这

13、里，我要感谢一群人。首先，我要感谢罗城小学的 孩子们及他们的家长，是他们给了我锻炼自己的机会，是他 们的热情与信任支持我战胜困难与脆弱，是他们让我们麦田 之光团队的工作变得有意义，是他们让我感受到了爱的真 谛，是他们让我们的暑假变得更加充实，是他们给与了我们 前进的动力，在支教的道路上坚强地走下去。我教给孩子们 的并不多，而在他们身上却获得了终身受肄穷的宝贵财富！ 其次，我要感谢麦田之光提供给我这样一个机遇与挑战并存 的舞台，让我开辟了人生的新天地，迸发了年轻的激奋与力 量，展示了一个当代大学生的样子！生命中最美的回忆，始 终有那样一方天地，记载着青春时代的骄傲与自豪！最后， 我要感谢我的队友

14、，是他们给了我充分的发挥空间，是他们 的信任让我有勇气有信心去做，是他们和我一起努力才能顺 利完成任务，是他们的辛勤劳作才使得我们的活动变得更加 精彩，变得更加完美；15天的支教锻炼中，既加深了队员之间的友谊，又从队 员身上学到了很多为人处事的方法。从领队景超的身上，我 学到的不仅是她的团队领导能力，更是无悔的执着和爱心， 还有办事严谨的队长石程同学、快乐开朗的周学梅、认真负 责的薛雅文学长、严格认真的王开慧、做事果断的高永德学 长、热情善良的施珊珊等等。从他们身上看到了今后努力的 方向：要做一个有原则、对工作学习认真谨慎、对待他人热 情真诚、同时对生活充满自信和憧憬的人。人的一生中，难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼自己。 在这次支教中，我做到了。带着我的爱、热情、与信念在庆 阳罗城小学的校园去证明了自己、考验了自己、磨炼了自己! 虽然支教结束了，但还有三年的时间才离开大学校园，我会 在有限的时间里，把支教带给我的财富化为无限的学习动 力，不断充实自己、认识自己、反思自己，提高自身各方面 的能力。