高中历史人民版高中必修2专题五走向世界的资本主义市场-教学设计开辟文明交往的航线.docx

《高中历史人民版高中必修2专题五走向世界的资本主义市场-教学设计开辟文明交往的航线.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史人民版高中必修2专题五走向世界的资本主义市场-教学设计开辟文明交往的航线.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、开辟文明交往的航线一、教学目标【内容标准】概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。【知识与能力】了解古代各文明的代表性成就和遗迹。了解资本主义生产方式产生的原因及最初的生产组织方式。了解迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦探索新航路的过程，结合世界地图能绘制出各航海家的航 线和所到达的地区。认识新航路开辟对世界的影响。培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学会全方位 地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。【过程与方法】注意探索世界开始联成一体与学生生活实际的联系，如农作物在世界范围的传播，并在学习 过程中让学生从生活中找一些现实的证据来证明世界市场形成对我们

2、生活的巨大影响。利用地图了解新航路开辟的情况，或运用多媒体制作新航路开辟的动画。学习过程中注意培养自己合理想象的能力，并力图寻找史实来说明自己的观点和看法。学习中加强同学间的交流，针对新航路开辟的影响进行讨论，学会搜集历史证据来说明自己所持的 观点。【情感、态度与价值观】认识古代世界经济文化发展中各地区的差异性和多样性，培养自己对美的鉴赏能力。努力汲取新航路开辟过程中的重要历史人物的精神财富，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积 极进取的人生态度。正确认识世界市场开始形成的影响，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难，认识到追逐利 益与理性地人道地处理世界重大问题的对历史发展的不同影响。二、

3、教学重点、难点：重点：新航路开辟的原因和影响；难点：新航路开辟使人类从分散的历史开始向相互联系的历史过渡，是资本主义世界市场开始 形成的标志。三、教学方法：利用地图、图片和相关历史资料组织教学，教学过程中采用学生讨论方法分析新航路开辟的原 因和影响。四、教学辅助手段：地图、图片和幻灯片。五、学情分析1 .高一年级上学期学生已经完成了必修I即模块I中外政治史的学习，对中外政治的发展历 程有一定的了解，已初步具备对政治发展史背后的原因相关的探究方法和能力，能够运用历史唯物 主义和辩证唯物主义对问题进行分析。2 .学生对于本课比较兴趣，初中历史教科书中新航路的开辟也是重点，学生对此应有较深刻 的印象

4、，值得拓展的空间很大，史料也十分丰富。3 .高中学生的思维活跃，个性鲜明，参与意识强烈。六、设计思想1 .设计理念：突出以学生为主体，教师扮演设计引导者作用，充分调动学生学习的主动性和积 极参与的能力。2 .教学指导思想：以往教材的叙述侧重殖民活动，新教材则展示了人类从15世纪起，世界文 明联系的路线变化，文明区域间联系加强，促使世界由相对隔绝走向整体。更侧重人类文明交往的 积极意义，更注重学生人文精神的培养。3 .教学原则：以学生为主，从学生的实际情况出发，教学中紧紧围绕教学目标，把握教材的重 点利难点，采用启发式的教学原则，把教师对教材内在联系的理解把握化为学生理解教学内容的过 程。七、导

5、入新课运用歌曲我们去探险吧联系到迪亚士、哥伦布、达.伽马、麦哲伦四位航海家，从而进入 新课。进而了解课标要求和重难点。专题五、资本主义世界市场的形成整体感知（-）开辟文明交往的航线一一世界市场开始形成（15世纪末16世纪初）（二）血与火的征服与掠夺世界市场得到拓展（16世纪初一19世纪）（三）“蒸汽”的力量资本主义世界市场初步形成（19世纪中后期）（四）走向整体的世界资本主义世界市场最终形成（19世纪末20世纪初）利用图片和材料让学生学习第一个子目：分散的文明。利用图片对比和哥伦布的梦想引入新航路的开辟，采用学生自编自演历史短剧新航路的开辟， 讲解新航路的开辟的背景。将本文第二子目放在背景里面

6、讲解。历史短剧新航路的开辟旁白：一场暴雨后，大多数船员倒在甲板上，浑身湿透船 长：（疲惫地指着船员甲）你，快过去拿白兰地给大家压压惊！船员甲：船长，白白兰地早喝完了。船员乙：船长，都快半年了，这里除了大海还是大海，何时才能到达东方神国啊？群众：（迟疑地）不如不如（慢）我们回去吧！（快）船员甲：我们的粮食也已经不多了，不少兄弟都已病倒！船 长：（生气地）混蛋，怎么可以说丧气话呢！群众：船长。我们好想家！船长：（沉默地）我也想啊！但伟大的亨利王子委我们以重任，要我们开辟海上新航线。我们深受奥斯曼土耳其控制传统商路之害。我们所做的惟有前进！船员乙：船长，我们这样能顺利达到马可波罗所描绘的那个神秘国度

7、吗？船长：（坚定地）能，一定可以！（从口袋里摸出一枚金币，神秘地）这是什么？群众：（张大了嘴巴）金币！船员甲：（犹豫地）不行，再这样下去我们都会丢了性命的！船 长：（清清嗓子）生命诚可贵，保命故重要。若为黄金故，一切皆可抛！要知道在神秘的东方， 有丝绸、茶叶、香料，还有遍地的黄金。我们随便带一船回去，就可以发大财啦！（憧憬地）船员乙：可是，船长船长：（不屑地）没有可是！全国上下对我们寄予厚望，我们能辜负他们吗？甲乙齐:不能，可船长：我们都信仰天主教，信任万能的上帝，上帝一定会庇佑我们的！船员乙：（眼神中充满了希望）没错！船员甲：（激动地）船长，船长，你快看前面，看！有飞鸟！群众：是啊，看，看来

8、前面就是海岸，我们要发大财啦！（群众欢呼）旁白：茫茫大海上，远航已久的帆船遭遇大暴雨，食物用尽，面对生死未卜的远航，船员们犹豫 了，但船长的态度异常坚定，最终完成了航行面对生死未卜的艰难远航，是什么驱使航海家探险呢？一、梦的的起源新航路开辟的背景师：（投影以下材料）问题探究一，新航路开辟的背景材料1材料一：15世纪前后，欧洲商品经济日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社 会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。据人教版世界近现代史（上册）整理材料二：黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世界上所需的一 切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重

9、享天堂之乐的手段。哥伦布致西班牙国王和王后书马可波罗游记中说：日本“据有黄金，其数无限君主有一大宫，其顶皆用精金 为之宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗板亦用精金”秦海（南海）”共有7459座岛 有调味香料，种类甚多由是其中一切富源，或为黄金宝石，或为一切种类香料，多至不可思议。” 材料三：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区， 从而控制东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课 以重税。材料四：在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信 奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下

10、获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪： 热衷于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。师：请同学们依据给出的材料概括出开辟新航路的原因。生：（概括和回答）师：（总结学生的回答）一组A同学回答的很全面，让我们给他一组加上两分师：我们依据材料的概括，即四个方面的原因：第一，商品经济发展和资本主义萌芽（根本原 因）；第二，对黄金的渴求（社会根源）第三，土耳其人阻断了传统的通商道路，需要开辟一条直 接通往东方的新商路。第四，传播天主教（精神动力）。特别需要注意的是，根本的原因在于欧洲 商品经济和资本主义的发展。问题探究二，有梦想才有方向，我们一起探究第二个问题。假如你是当时的一位航海家，具

11、备怎 样的条件，你才可以远航呢？生：讨论答出（1）物质条件：包括物资和资金。（2）航海技术：中国发明的罗盘针，经阿拉伯人传 到欧洲，没有罗盘针的使用，远洋航行简直是不可能的。（3）造船技术：已出现了新型的快速、舱宽的大船。（4）地理知识：当时，欧洲己经开始流行地圆学说。师：伴着他们的梦想，我们再追寻他们的足迹，我们一起探究一下他们怎样远航的？二、梦的追寻一一新航路开辟的经过师：我们现在一起来看大屏幕明确各次航行的时间和路线时间航海家国 籍支 持国方 向最 终到达 地1487 年迪亚士葡 萄牙葡 萄牙向 东好 望角1497 年达.伽马葡萄牙葡 萄牙印 度1492 年哥伦布忌 大利西 班牙向 西美

12、 洲15191522 年麦哲伦船 队西 班牙西 班牙环 球航行师：告诉同学们谐音记忆。弟弟（迪亚士）到非洲；哥哥（哥伦布）去美洲；大家嘛（达伽马）到印度；没钱了，卖着轮船（麦哲伦）环球走。师：我们要学习航海家的什么精神呢？师展示：材料：我们有3个月又20天没有吃到新鲜食物。我们吃饼干，其实那些东西已经不成其为饼 干，而是爬满蛆的碎末。我们喝的是黄水，储存多天，臭得令人作呕。我们也吃牛皮。我们有些 船员的上下牙龈都肿了起来，根本无法吃东西，活活被饿死。死于这种病的有19人。麦哲伦船队队员皮加菲塔的航海日记他们在探索中的坚毅勇敢，不怕牺牲，克服困难，百折不回的精神令人钦佩；他们探索的结果 无疑有利

13、于人类文明的进步。我们在认识这些历史人物的时候，不能以一种倾向掩盖另一种倾向, 而应该客观、全面地进行辩证的评价。达迦马船队：出发170人，返航54人。麦哲伦船队：出发260人，返航18人。勇于开拓；创新进取；不怕牺牲；克服困难等。三、梦的解析一一新航路开辟的影响新航路的开辟对人类社会有着重要的影响。有人说它是世界市场联系之路，有人说它是人类文 明交流之路，也有人认为它是人类思想震撼之路，以及殖民掠夺之路。你是怎么认为的呢？问题探究三，新航路开辟的影响师：请大家阅读课本82至83页。师：我们先来搞清楚“商业革命”的内涵。请同学依据教材指出“商业革命”的三个方面的含 义。生：（概括“商业革命”的

14、三方面含义）师：首先，新航路开辟以后，使世界上原来相互隔绝的地区沟通起来，世界各地区的联系加 强。第二，于是欧洲和亚洲I、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大。美洲所特有的一 些农产品传播到世界各地，如玉米、马铃薯等，增加了人类食物供应，促进了人口数量的增长。第 三，欧洲的贸易中心发生了转移，从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。“价格革命”是一个理解起来难度相对较大的问题。同学们注意理解以下的内容。大量的白银所经之处就会发生物价上涨和货币贬值的现象，这就是“价格革命”的表现。“价 格革命”打乱了欧洲传统的经济关系和阶级关系。在这一过程中，从事商业和商品制造的人必然会 因为物价上涨而发财，也就是

15、说，新兴的资产阶级的经济力量得到了迅速的增长。传统的封建贵 族地主，因为他们的收入主要来源于固定的地租收入，物价上涨意味着他们的实际收入减少，因此 他们的力量受到削弱。广大劳动人民无论是通过土地还是通过工资得到的收入，都不会因为大量白 银流入欧洲市场而有明显的增加，因此，面对物价上涨的局面，他们的生活变得更加贫困。材料9： “它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始 了人类文明一体化进程。一一马世力主编世界史纲对比图片，结合材料9,概括新航路开辟的影响人类文明从分散走向整体，即一体化材料7： “引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵

16、略的历史。” 马世力主编世界史纲材料8：葡萄牙对巴西300年的统治中，运回了 6亿美元的黄金和3亿美元的钻石。在葡萄牙对拉 美国家300年的殖民扩张中，共运回黄金250万公斤，白银1亿公斤。综合材料7和8,概括新航路的开辟在国际关系上还有何影响？引发殖民扩张，掠夺巨额财富课堂小结：开启的新航路是世界市场联系之路，是人类文明交流之路，是人类思想震撼之路，也是殖民 掠夺之路。强调曙光，不忘灾难。这是人类社会发展的转折点。文艺复兴与地理大发现被视为世界 近代文明的开端。人们由此重新发现了人与世界。一方面向内探索人的个性，另一方面向外探索新 的天地。文艺复兴倡导的人文主义，在新航路开辟中得到了体现。四、梦的飞翔一一中国梦国家富强、民族复兴、人民幸福课后思考：如何看待哥伦布发现美洲？八、教学反思在本课教学中，存在引用材料不典型、子目之间过渡不太流畅等不足。争取在今后的教学中 努力改正，努力进步。