小学语文人教四年级上册（统编）第八单元-人部编版四年级语文上册第27课第二课时《纪昌学射》.docx

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1、人教部编版四年级上册语文27课故事二那么之纪昌学射教案高县可久镇中心小学校：罗运会【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住“盯、聚精会神、百发百中”等关键词句，体会纪昌的认真和恒心，领悟“要 成功就要练好基本功”的道理。3、复述课文。【教学重点】理解寓言的寓意，结合重点语句，体会人物品质。【教学难点】结合重点语句，体会人物品质，学习复述课文。【教学流程】一、解读课题，初知大意1、师：今天我们来学习一那么寓言，看老师来书写课题，一边看一边想谁在干什么？2、师写“纪昌学射”：昌由两个扁扁的日组成，上面的日写得小一些，下面的日写得大一些，射的一撇不出头。3、谁会读？指名读。生假设读成“

2、ji”，及时提醒：“纪”是个多音字（板书），当作为人的姓氏时读作第三声“ji”，所以这个主人公的名字应读作“纪ji昌”。现在谁会读课题了？指名读。一起读纪昌学射。4、课题中，“学”是什么意思？（学习）“射”呢？（射箭）谁能把课题的意思连起来说一说？指名说。（纪昌学习射箭）5、发现了吗？这个课题真有意思，一读课题大概就可以知道课文的主要意思。请大家想我没上节课学的扁鹊治病谁能来说一说？多找学生交流。6、小结：看来有时候，课题还能帮助我们大致了解课文大意呢！二、初读课文，质疑交流1、那么看了这个课题，你想知道什么？或者说你有什么疑问？指名说。（纪昌向谁 学的？怎么学的？学得怎么样？）2、现在就让我

3、们带着这些问题来读这那么寓言，另外，“纪昌”这个名字在文中屡次出 现，为了提示我们自己，请同学们一边自由读，一边在读到“纪昌”时做好第三声的 记号（师示范做），现在开始吧。3、交流思考题A纪昌向谁学习射箭啊？指名说。（指导学生用自己的话说）预设：纪昌向射箭能手飞卫学习射箭。B那纪昌是怎么学习射箭的？指名说。（先练好眼力）板书：练眼力练眼力其实就是在练射箭的基本功。三、立足基本功，研读文本1、老师说阅读要求：默读课文，用自己喜欢的线条画出纪昌练基本功的句子，也可以在旁边写一写自己 的感受。2、纪昌练射箭的基本功，其实就是练眼力，文中写了他几次练眼力？（两次） 那他第一次是怎样练眼力的？指名说。纪

4、昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛, 死死盯住织布机的踏板。a.我们一起读。b.现在老师把“盯”换成“看”了，那么“看”和“盯”是一回事吗？c.是的，盯更强调全神贯注地看（板书：盯），从“盯”中我们也可以看出纪昌练得 十分认真。（板书：认真）那纪昌盯着什么？（织布机的踏板）同学们，你们见过织布机吗？（出示图片）师介绍：织布机。大家可以用手来比划下踏板是怎么来回运动的，那纪昌是怎么 盯的？（眼睛随着踏板的来回动而动）d.飞卫师父是怎么交代练习要求的？（眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨）我们把师父的要求写在黑板上。（板书：盯 不能眨）e.能不能把师父强调的重

5、点用朗读表现出来。（指名读，齐读。）f.师父的要求记清楚了吗？下面我来织布，你们当纪昌来盯，注意要盯牢哦！老师 用钥匙当踏板来回的动。g.现在我来采访一下，你的眼睛感觉怎么样？（很累、很酸）h.你们才盯了几秒，就累了，可纪昌坚持练习了多久？（两年）从中你看出纪昌是 个怎样的人？（板书：恒心）j.最后练成了吗？哪里可以看出？（相当到家）两年以后，纪昌的本领已经练得相当到家了。什么是相当到家？（练得相当有水平，有水准，就叫做相当到家）3、过渡：话说这纪昌的眼力已经练得相当到家了，可飞卫师父满意了吗，他又是怎 么说的？指名说。师父又提出新要求了，要求纪昌把极小的目标看成很大的目标。虽然你已经取得了不

6、小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东 西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧!a.让生了解飞卫老师的评价。”虽然但是”体会老师的说话技巧和严格。b.听了师父的话，纪昌又回去练眼力了，第二次练眼力他又是怎么做的？指名说。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边， 聚精会神地盯着它。c.刚才是踏板，现在是虱子了，见过“虱子”吗？虱子多大啊？（比芝麻、 比蚂蚁还小）d.为什么要把虱子绑在窗口啊？指名说，引导生体会虱子是个活动的目标。e.刚才我们说的来回动的梭子也是活动的目标，大家想啊，要射中静止的目 标也挺难了，要射中活动的目标可是难上加难啊！引导学生抓“吊”

7、“站”“盯”感受纪昌的认真、努力。抓“聚精会神”联系上下文体会意思，感受纪昌的认真。抓“每天”反复体会纪昌的恒心和毅力。f.师：通过纪昌这样刻苦的练习，持之以恒的练习，他练习眼力的结果怎样？学生回答，老师板书：虱子 车轮那比芝麻还小的虱子在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一 样，这也是所谓的（生）相当到家！g.现在纪昌连活动的目标都能看准，那他的基本功算是练得相当到家了 ！基 本功练好了，飞卫才开始教纪昌怎样开弓，怎样放箭。h.那他最后学习射箭的结果呢？全班齐说。（板书：射箭能手 百发百中）后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。什么叫“百发百中”？（用自己的话说）所以纪昌学射射这那么寓言告诉我们应该怎样学习呢？（要认真，要有恒心等） 四、复述课文，领悟道理1、过渡：为了成为一名百发百中的射箭能手，纪昌付出了很多很多，让我们回顾一下他学习射箭的过程，请大家看着板书，根据提示，试着把课文内容说一遍，可以说给自己听，也可以说给同伴听。纪昌向飞卫（），飞卫让纪昌（），一练（），二练（）。纪昌都（），飞卫才（）。纪昌终于（）。2、前面我们学习了复述课文，你能把这那么寓言故事复述给同学们听吗？3、让学生自由准备，再抽生复述。五、安排作业1、回家把纪昌学射这那么寓言故事说给你的父母听一听。2、收集其它寓言故事。