三年级上册Module6唐婉毓教案：Module6Unit2Howoldareyou.docx

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1、ModuIe 6 Unit 2 How oId are you?教师：唐婉毓一、学习目标：1 .能够听懂、理解活动中的对话并进行表演。2 .在情景中运用句型：How old are you?询问对方年龄并能够对应回答。3 .体会英语学习的快乐。二、教学重难点：1、重点：(1)、听懂、理解对话大意，能够朗读并表演对话。(2)、在情景中运用句型How old are you?询问年龄并回答。2难点：正确辨别和认读句型How are you?How old are you?三、教学准备：PPT、英语书、单词卡四、教学过程：1、师生问候：(1) 、 good morning. How are you?

2、(2) 歌曲Ten little fingers。2、导入：(1)、复习旧课：A数手指、教室内物品B火眼金睛C Good memory (谁的记忆好)(2)、小结：我们之前学习了英语的数字，除了问物品的多少，还可以用数字 来谈论年龄。问：你几岁了？答：我几岁了。该用英语怎么说呢？这就是今天我 们要学习的新课。出示课题并板书：M6 UI How old are you?(3)、学生跟读题目，了解中文含义。3、学习新课：(1) Study new words (出示单词卡)：old、How old yes、you re=you are。(开火车式、大小声读、升降调读、分组读、分男女生读、手势读)(

3、2)、activity 1： A思考：Panda几岁？猴子几岁？B观看：视频播放后，回答上述问题。C跟读：听视频录音跟读、齐读(3)、activity 2： A 思考：Sam 几岁？ Daming 几岁？B观看：视频播放后，回答上述问题。不能回答再听一次。C跟读：听视频录音后跟读(齐读、小组读、男女生读、 自由读：要求有感情、动作、语气到位)。(4)、理解课文，判断正误。(5) 、 Practice：A PPT： 一Hi, , how old are you?-I，m oB (制作年龄牌)分组：a：同桌互相自由询问对方年龄，并回答。b：区分比较How are you和How old are you的问题和回答。c： 2人一组尝试以上句型对话。d： activiti3： listen and match (6)、总结作业布置