小学美术一年级上册第课 童话里的小屋童话里的小屋.docx

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1、童话里的小屋一、教材简析：本课是引导学生利用纸盒、纸筒、彩泥等多种原料制作小房子，并为它编一个童话故事，主 要是使学生懂得分类收集材料并进行相应的艺术改造。二、教学目标：1、选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法进行房子的造型设计与制作， 培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。2、能为自己的小房子编一个相应的故事。三、教学重点：以多种材料、大胆想象，自由绘制不同的房子。四、教学难点：在材料基础上对房子的造型设计与色彩装饰。五、教学准备：1、提前布置学生收集各种纸盒、纸筒、瓶子等。带彩纸、彩泥、水彩笔、剪刀、双面胶。 2、教师准备一些“童话里的小屋”的故事及录像资料，准备若干摆放学

2、生作品的场景，各 种材料制作的范作若干。六、教学活动过程：（一）、引导阶段：1、教师讲“白雪公主”的故事。师：同学们，你们喜欢听故事吗？生：喜欢。师：今天，老师给同学们讲一个非常有趣的童话故事，想听吗？（讲白雪公主的故事） 师：你们都喜欢故事中的哪些人物呢？为什么？生：喜欢七个小矮人等等老师也和你们一样喜欢他们，可是现在的白雪公遇到了一些烦恼, 这是怎么回事呢？原来老师刚刚接到白雪公主打来的电话，说他的好朋友七个小矮人的家已 经年久失修，破烂不堪，再也经不起风吹雨打了，于是白雪公主想帮助他们，可是她又没有 学过美术和建筑设计，所以想请大家帮帮忙。你们愿意帮助白雪公主实现这个美好的愿望 吗？生：

3、愿意。师：好，这节课就跟老师一起走进这美丽的童话王国，听一个关于城堡的故事, 我们来学习新课童话里的小屋。出示课题2、请学生欣赏以“童话里的小屋”为主体的图像资料。3、请学生自由讨论：房子由哪几部分组成？你最喜欢那种类型的房子？喜欢什么样的屋顶？什么样的门、窗？怎样的色彩？4、教师出示制作的各种小房子，并打开门、窗、让学生看到里面住的是谁、有什么摆设。5、根据自己带的材料思考：你准备做一个什么样的房子？屋顶什么样？怎么做？（加上或 剪出）门、窗分别做在哪里？（能开吗？）（二）、发展阶段：1、如果屋顶是选择剪的方式来制作，那你能够想出几种制作方法？鼓励学生通过讨论找出 多种改造方法。2、教师演示

4、怎样将纸盒完整的拆开并反过来重新折好、粘牢。演示最难的一种改造房顶的 方法以使学生举一反三。具体示范一下怎样做能打开的门、窗。3、请学生帮忙利用多种装饰手法进行“内、外装修”。（三）、设计制作、鼓励创新：小组合作、利用好自己准备的材料制作“童话里的小屋二1、根据学生个体差异、能力，让学生自由选择撕贴、泥捏、绘画或各种手法相结合构思设 计与众不同的房子，大胆创新。2、学生制作过程中，教师依据每个学生的能力进行辅导帮助，使每一个学生享受成功的乐 趣。（四）、将制作好的作品摆放在老师制作的场景中，每一组上来讲讲自己的房子里有哪些人 物，都有哪一些童话故事发生？（五）、收拾与整理。七、课后拓展：1、回家后请学生思考：除了小屋，纸盒还可以做什么？2、教师出示绘画作品。师：我们除了手工制作小屋，还可以用彩笔画出我们心目中的小屋。用你大胆的思维设计一 个与众不同的小屋吧！