小学美术人美五年级下册我的书包我的书包.docx

《小学美术人美五年级下册我的书包我的书包.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术人美五年级下册我的书包我的书包.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我的书包教学内容与目标知识目标：了解书包的设计理念，设计的书包要美观与实用相结合。能力目标：学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的设计图 画法，能够设计一款既美观又实用的书包，提高创作意识。 情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力， 了解设计要以人为本的原则。现代教学手段：本节课在PPT当中添加大量的高科技 的书包图片，使学生更直观的了解本课的教学内容。教学重点：观察、分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一 款自己的书包。教学难点：运用设计理念，自己设计一款多功能书包。教学准备：教师：美术书、各种不同类型的书包、制作课件、涂色工具

2、、纸。学生：美术书、课前搜集到的各种书包、涂色工具等。教学过程：、导入新课教师在课前将自己的一个功能性书包带到课堂上师：很多人会问，老师上课背什么书 包呀?我这个书包可不是普通的书包，它的功能可多了，今 天我想和大家一起分享一下。（向学生介绍有代表性的特殊功 能）我对我这款书包了解这么多，那你对自己的书包了解多少 呢?今天我们就来研究一下吧（板书课题）、讲授新课1、了解书包外形及功能的变化过程（课件出示）将70、80年代与90年代的书包进行比较（功能、色彩、外形上有什么不同）学生讨论功能单一、色彩单调、外形简单。2、近几年的书包又有哪些变化呢?我们一起来看看自己带来的书包，它分 为哪几部分？书

3、包箱体、书包背带、外部装饰。3、如果让你按照这样的结构来画一个书包的基本型，你可 以吗？一可以那你最短能用多长时间来完成呢?想不想看看老师能用多长时间呢？想4、教师将计时器打开，与示范用白纸一起放在实物投影仪下面，计 时做示范。做完书包基本型仅用20秒 5、刚才老师画用了 20秒，你们有人想挑战一下吗?如果你们能用40 秒完成一个书包的基本型，就算你赢。学生热情高涨，完成内容。6、同学们基本上都能挑战成功，可是，这样的书包现在随处可见，并不独特，老师刚才的书包之所以 能够吸引大家的眼球，是因为上面有很多特殊的功能，我今 天带来了一些，比我的书包科技感更强的一些书包的图片， 大家想不想看一看呀？

4、3、播放PPT ,提问：谁能告诉我刚才都看到了哪些特殊功能？4、书包上为什么需要 加这么多特殊功能呢？ 为了更方便我们的使用。5、出示图片，同学互相交流，说一说这些功能是做什么用 的，使用起来会怎么样？ 6、教师展示自己带来的书包, 详细讲解其特殊的部分和自己不满意的部分。 7、小组 研究（课件出示） 仔细观察自己的书包，你觉得哪一部 分最需要改进。 你想使自己的书包变成一个具备什 么特殊功能的书包呢？ 8、引导学生看书中的学生作品， 找出设计图的重要组成部分（图案、尺寸、特殊功能说明、设 计师） 9、教师在原先绘制的书包基本型上面添加特殊功 能，完成设计图，学生了解设计图的画法。、学生制作，

5、播放音乐 1、展开你的丰富的 想像力，设计一个即实用，又美观,而且带多高科技多功能的书 包。把它打造一个完全智能化的书包。 2、鼓励学生大 胆想像，大胆作画。充分发挥自己的想像力。 3、教师在 学生作画时注重过程性评价。、学生作品展示评价 L学生自评：在小组 里选出优秀作品进行展示，并做以汇报，说说你的书包先进在 哪里，都具备了哪些高科技的功能。 2、学生互评：说一 说谁的作品更吸引你。 、教师小结： 同学们，通 过今天的学习，我们都设计出来了别具一格、功能独特的书 包，在今后的日子里，希望你们在自己设计的书包能够成为 现实生活中的一件产品，用它所特有的功能服务更多的人， 想要使这样一个梦想成真，就需要我们的不懈努力，同学们， 加油吧！