一年级语文下册课文12我多想去看看教案新人教版2.docx

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1、第二单元2 .我多想去看看【教学内容】教科书P1920内容。【教学目标】.能认识11个生字，会写6个字。1 .正确、流利地朗读课文。2 .知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱北京、热爱祖国。【教学重点】正确、流利地朗读课文。【教学难点】指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。【教学过程】一、创设情景，激情.同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？1 .同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。 你们想去看看吗？（生：“想”）.出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。（指读，齐读，读好题目

2、）.播放升旗的录像。（观看后，说说你有什么想法）过渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗？二、朗读课文，悟情（-）初读课文。1 .学生自由朗读课文，小组合作学习生字。2 .全班交流：提醒难读的音、难记的字。分句读课文。（二）再读课文。1 .学习第一段：（1）学生再读课文，画出不理解的词语。（2）交流：A.理解“遥远”。大山里的人要到北京城，需要坐几天几夜的火车。谁能读好这句话？ 指导朗读。B.理解“壮观”。联系看到的升旗仪式，让学生了解北京天安门广场之大、参加升旗仪 式人之多，场面之雄伟，进而体会“壮观”的含义。指导朗读。C.品读第三句，

3、同桌议一议，怎样 读才能表达“我”的强烈愿望。（3）比照：“我多想去看看”和“我想去看看两个句子有什么不一样？怎样读好书上的这句话？2 .学习第二段：（1）听老师朗读第一句，找出与第一段第一句有什么不同。（2）朗读第二句，完成以下填空。（）的新疆 （）的天山 （）的雪莲（3）全班齐声朗读第三句。3 .有感情地朗读。（男女生赛读）指导背诵。三、拓展延伸，延情.读了这篇课文，你读懂了什么？课外阅读补充：国旗歌。1 .你还了解北京的什么？出示课前提供的北京风景图片及有关的资料，介绍北京美丽的风光。【板书设计】我多想去看看天山 北京【教学反思】本课教学我以“情”贯穿全文，以“情”为导线，引领学生一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的 心情。