小学英语外研新标准（三起）三年级上册Module What's your name.docx

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1、Module2 Unit2 Whats your name?教学目标:1、技能与知识目标：(1)能听懂并会说、会读Good afternoon和Whafs your name? Vm x x的句型。(2)能听懂并会说、会读词汇your, name, afternoon.(3)能利用所学的对话进行语言交流。如：Good morning! / Hello! / How are you? Im fine .And how are you?Fm fine 5too . Thank you.2、运用能力目标：能在不同时间段，正确地向他人问好。(上午：Good morning!下午：Good aftern

2、oon!)能用Whafs your name?来询问他人姓名。并可以用Im x x. 对他人的提问进行回答。教学重点：能听懂并会说会读 Good afternoon! What9s your name? Im.及词汇 your ,name, afternoon教学难点：name中的/m/与afternoon中/n/的发音。1 . Warming upGreetings:Good morning! Vm How are you? Im fine. And how are you? Im fine 9too. Thank you.”同学们今天表现不错，那我们一起来做个游戏吧。当老师说“boys”时

3、男生起立, 再说“boys”时男生坐下。同样说“girls”时女生起立，再说“girls”时女生坐下，此活 动是帮助学生分清“boys与girls”的用法。活动速度由慢到快，老师指令可交替进 行，活动进行一段时间后可让学生来发指令。2 .Lead-in (任务呈现)OKJboys and girls youve done a good job. Look 老师左右手各持一手偶，通过变换 音调来演一段对话，引出本课重点:What，s your name ?手偶 1 ： Hi, Tm Ms.Li. Whafs your name?手偶2: Hello,m Sam.（此活动可进行遍。）. Prese

4、ntation同学们现在我是Mr.Li不是Ms.Yu,老师说话的声音变粗。老师将Mr. Li的头饰带 在头上与学生对话：Mr. Li: Hello! Good morning.Ss: Good morning.Mr. Li: whats your name?Ss: Tm x x.（老师提醒）Text-learning放一遍录音，要求学生听录音指图片。再次播放对话，要求学生跟读23遍；老师纠正学生的发音。让学生以小组为单位开始朗读对话内容，并对个体学生进行抽查；Practice传话游戏同学们大家在班里男女生之间要用礼貌的语言互相问候，下面这个游戏就是看男 生与女生谁的礼貌用语说的最好。向学生解释

5、当老师说：“Good morning.”时女孩 向男孩问好：Good morning, boys.”男孩回答说：Good morning, girls.”用“Good aftemoorT做同样的练习。解释“Whisper”和“low”的意思告诉全班，当你说“whisper”时，他们就耳语，向别 人问好；你说“low”时，他们低声向别人问好。举例：老师：Girls whisper.女孩：（耳语）Good morning, boys.老师：Boys low.男孩：（低声说）Good morning, girls.用“Good afternoon”做同样的游戏。4. Game游戏：你是谁?老师站在教

6、室中间说：Tm Miss Yu. Whafs your name? 学生集体拍手说“mx x. whafs your name?”，老师走到其中一位同学面前问：“whats your name?”，学生回答“Pm xx.”如果他/她回答对了，老师就坐在这个学生位子上当 学生，这位学生做老师刚才做的活动。5. Sing同学们今天我们要学习一首好听的英文歌曲“Goodmorning”。学完后让学生四人 小组把歌词进行改可将“Good morning!改为Good afternoon”。由四人小组向大 家表演改编后的歌曲，评出优秀小组。6. Summary让学生将今天所学的新语言进行总结让学生在早起时用英语跟他们的父母问候, 比如：Good morning .”如果他们在下午看见父母，他们应说：“Good afternoon.” 恰当地运用Whats your name?”来向他人询问姓名，并且可以用Tmxx”回答别人 的问语。7. Homework