四年级上册Module3Unit1Whataretheydoing教案2.docx

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1、Module 3 Unit 1 课件 2、教学目标1）语言知识目标：使学生能听懂会说 Look at the men under tree. What are they doing? They are playing chess.语言技能目标：谈论人们在公园的活动。二）、情感态度目标：1、通过本课的学习，让学生了解中国的传统节日“端午节的风俗习惯。2、了解中国的武术。3、使学生能更大胆讲英语，培养学生的语感二、教学重点单词：row, play, drink, boat, milk句型： What are they doing? They are playing chess.三、教学方法英语教学

2、倡导互动型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体 验学习的快乐。因此我采用“知识讲解操练巩固拓展应用”型教学方法，让学生在有 趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结。四、教学过程Warming up师生齐唱M2中的小诗，并配以动作。1. Revision.教师快速向学生出示几组词，每组包含一个动词，请学生说出这个动词。师板书：read, write ,listen , play , talk .1 .请学生说这些动词的-ing形式。2 .齐读黑板上的动词及其-ing形式。2. Presentation（一）学习新句型.请一学生挑选黑板上所提供的任一动词，做出

3、相应的动作。1 .教师通过提问:What is he/ she doing?复习 Hes/Shes 动词+ing+宾语。2 .请该生所在组的成员模仿该生的动作，并做动作边说：Tm动词+ing+宾语。3 .教师故作不解状问：What are they doing?后又释然说：Oh. Theyre动词+ing +宾语，并板 书。4 .教师指着黑板上的句子，请学生跟说多遍。6再请一组学生挑选黑板上所提供的任一动词（不能重复），做出相应的动作，教师请其他 学生回答问题：What are they doing?然后教师把正确答案写在黑板上。7 .请学生一起认读黑板上的句子。（-）学习新动词.告诉学生，教

4、师将要模仿一个动作，他们要猜猜教师正在做什么。1 .教师模仿动作后提问：What am I doing?（我正做什么？）引入句子：Im doing taijiquan.o3,请全体学生一起边做动作，边说：I，m doing taijiquan.教师通过提 问：What are they doing?引入句子：Theyre doing taijiquan.并板书。4 .用类似方法教Theyre row a dragon boat并板书。5 .教师拿出一副国际象棋问学生Wha this ? Do you want to play?并告诉他们老师将邀请他 们一起玩，但玩之前必须先学会说play ch

5、ess,并板书。6 .教说 chess, play chesso.教师做饥饿状说：Im hungry. Im hungry.板书hungry （饿的）并重复说多遍，再提问学生：Whaf s the matter with me?由此教单词hungry （饿的）。8.教师从 包中拿出一瓶豆奶说：I want to drink soybean milk.边“喝边说：drink drink , Tm drinking. 让学生模仿跟着教师重复句子并模仿动作。9 .教师拿着豆奶走到学生中，到边“喝边说：Soybean milk is very nice. Soybean milk is very ni

6、ce.提问学生What am I drink?由此教说soybean milk （豆奶）并板书。10 .请一些学生模仿喝豆奶的动作，比比谁表演的最好。其间老师可以适时用What is he/she doing ? What are they doing?提问其余学生。4. Consolidation（一）快速反应.请几位学生到教室前，由教师说动词词组，学生模仿动作，比比谁的反应最灵敏。1 .让学生在小组内进行训练。（二）表演1 .请学生打开课本P15,教师指着人们划船的图问学生：What are they doing?学生应回答：They are rowing a boat.2 .四人小组中，

7、请学生A和B向学生C和D模仿一个动作，然后由C和D提问：A和B 在做什么？3 .让小组内学生互换角色。4 .请几位学生到教室前模仿动作，教师提问：What are they doing?然后让全班或个别学生回 答。（三）游戏1.教师在黑板上贴上正面写有数字，反面写有：do taijiquan, row a boat, play chess等动词词 组的卡片。2,请自愿上台的学生背朝大家，选择其中的一个数字，教师翻开此卡片的反面示以台下的同 学，台下学生根据卡片上的内容做出相应的动作。3.台上的同学必须用英语Theyre动词+ing +宾语来猜测台下同学所做的动作。如果说对 了，台下同学要说“Yes”，若连猜3次不中，可用What are they doing?请求他的朋友，帮忙 回答。5. Homework.抄写单词：row, play, drink, boat, milk1 .收集有关人物或动物正在进行某种动作行为的照片、图片、图案，并用英语说说他们 正在做什么？2 .预习M4 U2课文。