高中历史人民版高中选修历史上重大改革回眸商鞅变法高中历史选修一《商鞅变法》教案.docx
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1、高中历史选修一专题二商鞅变法教案专题解读:商鞅变法迎合了秦孝公富国强兵的需要,顺应了春秋战国时期社会变革的历史潮流,不但使居于偏远落后的 秦国完成了从奴隶制向封建制的过渡,奠定了秦始皇横扫六合、统一中国的基础,而且为中国两千多年的封建社 会选择了专制主义中央集权的发展方向,对中国古代社会产生了极其深远的影响;公元前6世纪雅典的梭伦改革和公元前4世纪的商鞅变法,时代相近,但性质与结果大相径庭。梭伦改革是 雅典工商业奴隶主推行的反对氏族贵族专权的奴隶制改革,奠定了古代雅典奴隶制民主政治的基石,对近代资产 阶级民主主义思想产生了深远的历史影响;商鞅变法是春秋战国时期新兴地主阶级推行的封建化改革,奠定
2、了中 国两千余年封建社会的经济基础利上层建筑的格局。虽然中国在春秋战国时期通过各国的改革和变法比欧洲先行 一步进入了封建时代,并且创造了极其辉煌灿烂的封建文明,但封建专制主义中央集权制度”选错了政治体制的 方向”,窒息了中华民族的民主意识和创新意识,对后世产生了十分消极的影响。教学建议:1 .借助图片和文字材料设计几个综合性问题帮助学生从宏观上建构商鞅变法的历史背景。2 .援引一些历史故事和图片,设计若干角色情景,帮助学生感受和理解商鞅变法的具体措施。也可制作“商鞅 变法的具体措施和内容一览表”。3 .结合材料以课堂讨论形式理解商鞅变法的历史作用并认识改革和创新是社会进步的重要推动力。4 .结
3、合商鞅的个人遭遇理解改革的局限性和改革道路的艰难和曲折,感受商鞅义无返顾、执法如山的坚毅精神。 一、商鞅变法的历史背景(一)春秋战国的时代特征决定了改革是时代的趋势(变法的必然性或客观条件)概念解析:春秋战国概念:(1)平王东迁,东周开始:B 770年,周平王东迁洛邑(洛阳)(2)东周的分期:分为春秋和战国时期春秋:前770一前476战国:前475一前221(3)春秋战国时期(前770前221)的基本特征:大动荡、大变革、大发展大动荡:战争频繁,诸侯争霸,民族融和;大变革:春秋战国时期是中国由奴隶社会向封建社会过渡的时期,奴隶制(井田制、宗法、分封制)口益瓦 解,封建制度(封建土地私有制、中央
4、集权制)逐步确立;大发展:经济、思想文化、科学技术。1、经济:生产力发展,封建经济产生(1)表现农业生产有较大发展成功:商鞅变法正是顺应了时代的发展,废除了旧制度,创建了适合社会经济发展的新制度。改革推动了秦 国社会的进步,促进了经济的繁荣,壮大了国力,为秦国的富国强兵和后来秦统一全国奠定了基础,对秦国以至 中国历史的发展都起了积极作用。因此,商鞅变法是成功。(商鞅变法)行之十年,秦国大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足.民勇于公战,怯于私斗,乡邑大 治.V史记【合作探究】:为什么说商鞅变法是一场成功的改革运动?(1)从结果看:商鞅虽死,秦法犹存;实现富国强兵目标,在激烈的兼并战争中取得优势。(
5、2)从原因看:适应了历史发展潮流,迎合生产力发展需求。(3)从影响看:除旧布新,推动了社会进步;促进了经济繁荣,壮大了国力,为秦国富国强兵和统一全国奠定了基础;对秦国乃至中国历史发展都起了重要作用。商鞅变法成功的原因(1)顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流,符合新兴地主阶级的要求(根本原因)(2)改革措施全面彻底,执法如山(“法及太子”,法不阿贵)(3)充分的舆论宣传,取信于民(“南门徙木”)(4)秦孝公的大力支持(政治保障)(5)其它:有利的经济环境、开放的政治机制、切合国情的立法、新兴地主阶级领导认识:(1)商鞅之死是其个人的悲剧,也是改革者的悲剧(2)改革充满阻力,有时会付出沉重代价,必须
6、坚持不懈,克服阻力(3)改革也是一场革命,是国家富强、社会进步的重要动力,必须顺应潮流、与时俱进引导学生回忆商鞅变法的措施,总结这些措施对秦国的强大有哪些作用?(二)积极作用.对秦国的意义:推动了社会进步;促进了经济繁荣;壮大了国力;为秦国富国强兵和统一全国奠定了基础。 (见“资料回放”)政治:打击了血缘宗法制度,健全了封建国家机器,开创了封建专制主义中央集权制度。如:县制、户籍什伍制、连坐法等。经济:废除旧的生产关系,确立土地私有制,激发农民积极性,促进封建经济发展,增强了国力。如:废井田开阡陌、奖励耕织、重农抑商等。军事:提高了秦国军队的战斗力,为秦统一中国奠定了基础。如:奖励军功、禁止私
7、斗。1 .对后世:对中国历史发展起重要作用。如统一度量衡、推行县制、逐步建立中央集权制。2 .商鞅变法的历史局限:(1)轻视教化,轻罪重罚。(2)加重剥削压迫。(3)商鞅变法也并未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。如:按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法性。(4)重农抑商。压制工商业发展,违背了社会发展的规律,不利于商品经济发展压制工商业违背了社会经济发展的规律,导致民主意识的弱化。(5)文化高压(弃绝文化对后来的秦朝也有消极影响,导致了秦朝的暴政摧残了文化,压制了思想,导致民族创新意识窒息。(6)倡导君主独裁,选错了政治体制的方向。【合作探究】:公元前5前3世纪,中国是战国七雄
8、逐鹿中原,欧洲是希腊、罗马城邦共和,双方几乎在 同一时期推行了不同的改革,为各自政治制度铺垫了完全不同的基础。试比较梭伦改革和商鞅变法的异同?梭伦改革商鞅变法背景城邦民主政治的发展奴隶制崩溃,封建制兴起核心内容扩大平民政治权利富国强兵性质奴隶主民主政治改革地主阶级的封建化改革结果奠定西方民主政治的基础和传统使中国走上封建专制道路【合作探究】:商鞅变法对我们今天的改革有何借鉴之处?(1)改革是经济发展、国家富强、社会进步的重要途径。只有与时俱进,顺应时代潮流,进行改革,国家 才会有光明前途。(2)改革会遇到种种旧势力、旧习俗的阻挠和反对,会付出沉重代价。必须坚持不懈,国家才会有光明和 前途。(3
9、)改革应该重视选拔人才,充分发挥人才的作用。(4)改革需要制定相应的法律作保障,强化以法治国。(5)改革应该遵循循序渐进的原则。铁农具和牛耕推广;兴修水利(如都江堰);农田施肥;开垦荒地(主要指开垦井田以外的私田)。“春秋战国时期的铁制农具”图:西周晚期出现铁器;春物出现铁农具;战国铁农具推广。铁器时代标忐生产力显著提高,铁器与石器和青铜 农具相比具有硬度强、更锋利的优点;“牛形酒器”图:从侧面反映了生扭已经出现并逐步推广。牛耕与铁器相结合,大大提高了耕作效率,是农业技术史上农用动 力的革命,如孔子的弟子冉耕字伯牛,普国大力士牛子耕。手工业技术进步格铸、纺织、漆器工艺(夹丝技术)等都有新的成就
10、商业日趋活跃出现邯郸、临淄、宛、陶等商业中心(2)影响:经济(生产关系的变动):封建生产关系产生土地私有制确立生产力发展一一土地私有制确立一一削弱人身依附关系一一阶级关系变动产生新的阶级力量产生新兴地主和自耕农阶级,要求进一步解放生产力随着私田的增多,私田主人为了增加收入,开始改变剥削方式,将自己的“私田”分成小块,租给奴隶和破 产的平民耕种,向租种者收取地租。以一家户为单位的小生产和个体经营为特色的小农经济发展起来。奴隶制 社会的经济基础一一井田制走向没落,封建土地私有制确立起来。随着土地私有,剥削方式和阶级关系发生变化, 使奴隶社会的经济基础一一井田制瓦解,从而标志着奴隶社会的逐步瓦解。引
11、起政治领域的变化经济基础的变化引起了上层建筑的变化。战国时期,随着封建经济的不断发展,新兴地主势力的壮大,逐 步废除奴隶主贵族政治制度,建立封建专制统治,从而成为历史的必然。顺应时代潮流,推行变法,建立和强化 封建专制统治,用中央集权制代替君主和贵族联合专政成为历史的必然。另外战国时期,群雄角逐,战争频繁。为了富国强兵,各诸侯国也纷纷变法。2、政治:新兴地主要求改革奴隶制度设问:谁要求变革?变革的目的是什么?(1)目的:地主阶级要求废除奴隶主贵族政治制度,建立和强化封建专制统治(2)变革的内容以选贤任能、奖励军功取代世卿世碌制:以实行俸禄制取代封邑制;以中央集权取代君主与贵族联合执政;(3)实
12、现目标的途径:对旧制度进行大刀阔斧的变革!3、军事:诸侯兼并,战争频繁;(1)春秋是争霸战争,战国以兼并战争为主,战争更加频繁“战国嵌错赏功宴乐壶”图:1956年出土与四川成都,表现了兵战的阵势,反映出春秋战国时期战乱频繁的时代特点。(2)为实现富国强兵各国纷纷通过改革发展生产,扩充实力(3)富国强兵成为改革的内在动力【合作探究】:春秋时期争霸战争和战国时期兼并战争的异同:相同点:(1)都有扩大地盘、掠夺人口的目的;(2)都是大吞小,强凌弱,减少诸侯国数量,加速奴隶制瓦解和封建制的形成;(3)给人民生活生产造成巨大破坏。不同点:(1)争霸仅是奴隶主大国争霸的战争;兼并已具有封建兼并战争性质;(
13、2)争新促进民族融合,有利于封建因素成长;兼并在转化为封建统一战争后导致一个封建大帝国的 产生。探究:如何理解“春秋无义战”的说法?要点:合理!从战争目的而言,春秋的战争都是为了争夺土地人口和争霸,满足奴隶主的个人私欲,无正义 可言;从战争的影响而言,春秋的战争给社会带来了破仄,给人民带来了痛苦更无义可言但它的客观作用不可忽略,争箱促进了各国内部生产的发展,削弱了旧势力,为封建地主发展创造了条件; 大国兼并小国,实现了局部统一,为秦的统一提供了条件;使华夏族与其他各族接触频繁,促进了民族融和。社会生产力的发展是改革变法的根本原因。称霸天下的欲望是改革变法的直接动力4、思想:民间办学兴盛,百家争
14、鸣史料链接:郭沫若把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”,深刻地指出,是“社会的转变”“促成春秋战国时代的百 家争鸣、群花怒放”,“由秦到现在两千多年了,我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。那 时的思想学术,无论是南派、北派,都富有独创精神J 问答下列问题:(1)为什么郭沫若称“春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代”?(2)分析春秋战国时出现学术思想史上黄金时代的原因?(1)出现百家争鸣的原因【合作探究】:分析春秋战国时出现学术思想史上黄金时代(百家争鸣)的原因?(1)经济:井田制的崩溃、封建土地所有制确立,社会经济迅速发展。(2)政治:分封制瓦解,周王室衰微,诸侯争霸兼并
15、战争;士大夫崛起。(3)阶级关系:诸侯“士”阶层的活跃和受重用。(4)思想文化:私学兴起,学术逐渐下移,“学在官府”到“学在民间二根本原因:春秋时期是社会转型期:由奴隶社会过渡到封建社会。经济发展;社会变革;宽松的文化氛围;私学兴盛。(2)主要流派:儒家、道家、法家、墨家等学派(3)法家学说成为变法的思想武器A、法家学说的主要主张:顺应时代进行变革;以法治国B、战国时期法家的主要代表人物:李悝、吴起、商鞅、李斯、韩非子等【合作探究】4:阅读“学思之窗”:兵家和法家都重视战争,他们为什么会有这样的认识?变法改革和战胜 攻取有什么关系? ”(1)原因:思想是现实的反映。战国兼并战争迫使各诸侯国发展
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