小学语文人教三年级上册第一单元-【部编版】2023年三年级上册语文：大青树下的小学教案.docx

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1、大青树下的小学【教学目标】.知识目标：认识“坝、汉”等10个生字。会写“晨、绒”等13个字。能正确 读写文中的词语。1 .能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文，想象课文描写的画面，读出对大 青树下的小学的喜爱之情，背诵自己喜欢的局部。2 .情感目标：了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感 和赞美之情，并受到民族团结的教育。【教学重点】本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解， 了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自 豪、赞美之情。【教学难点】难点是有感情地朗读课文，想象课文描写的画面。【教学准备】PPT【教学课时】2课时

2、【教学过程】第一课时一、歌曲引入，介绍资料。1 .播放音乐（或视频）爱我中华片段，激发学生的学习兴趣，活跃课堂 气氛。2 .引导交流，了解我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的 民族有不同的服饰，更有不同的风俗。初步了解课文中涉及的少数民族的情况。3 .导入课题，学习课文。二、初读课文，自学生字。1 .教师配乐范读。了解文中的有关民族。2 .初读课文，标出自然段，自学生字，读通句子。三、再读课文，理清课文顺序。四、自主品读，自我感悟。五、自主学习，深入探究。（一）抓住重点句段，品悟大青树下的小学的美丽。L “那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩J感悟各式各样的民族服装鲜 艳夺目，使学校

3、更加美丽。2 .“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉 墙上摇晃”通过想象，感悟大青树下的小学的美丽。3 .“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上, 走来了许多小学生”通过山花烂漫的环境，衬托大青树下的小学的美丽。（二）抓住重点句段，品悟大青树下的小学的团结。1 .“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上, 走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。“感悟同学们的团结。2 .“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课 文，那声音真好听！”

4、抓住“不同民族”“同一间教室”“一起”这几个词语体会 孩子们虽然民族不同，但他们团结友爱，不分彼此。（三）抓住重点句段，品悟大青树下的小学的欢乐。1.“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟, 连松鼠、山狸也赶来看热闹。”通过感情朗读，读出大青树下的小学的欢乐。（四）抓住重点句段，品悟大青树下的小学的祥和。1 .“大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是, 跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着J通过问题进行感悟：（1）你们认为大青树下的小学的小朋友是如何上课的？（2）他

5、们是这样读课文的？（3）如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友 们学习这么认真，课文读得这么动听，你会怎么做呢？（4）为什么不直接写孩子们学习认真，而要写“窗外十分安静，树枝不摇 了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”？（侧面烘托 孩子认真学习。一一意思讲到就行）六、总结课文，指导朗读。引导学生带着赞美，带着自豪，带着骄傲美美地读课文。七、联系实际，课外延伸。1 .为什么一个边疆的大青树下的小学会如此美丽，如此团结，如此祥和， 如此欢乐？（民族之间团结互助，是一家人。）2 .是啊，“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家J我 们五十六个民族手牵手，心连心，永远是一家人！正因为我们都生活在中华民 族这个大家庭里，我们的生活才会如此幸福，如此欢乐！大青树下的小学才会 如此美丽，如此团结、祥和！3 .让我们一起再听爱我中华。八、板书设计