江苏省南京外国语学校高三上学期期末语文模拟检测卷.docx
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1、住心神。有的人在立项资助“诱惑”下,粉 乙地。心上长草“守不住”,飘移不定,又:破,意味着在突破和完善中超越。齐E 临攀,而要学其神韵善突破。一种现象存 “受过训练的跳蚤”,即使盖板己拿掉,也: 疑小进,大疑大进。离,意味着在颠海成见中寻求新发现。 经叛道”,同行骂她疯了。多年后,其成果; 是横向进步:“离”属于颠覆性创新,是纵“技可进乎道,艺可通乎神。”匠心是才 破除成见不断创新之心。匠心之道贵在“甘1 .(3分)以下对材料相关内容的理解和分 A.认真细致、精雕细凿、精益求精、有出彳 对工匠精神的重视。B.沉着淡定、执着内敛的人生,更细致入f 工匠精神贵在淡泊。C.跟着师傅修业,在传承中加入
2、自己想法; “守破离”的重.要意义。D.齐白石认为,仅仅模仿别人是没有出路 事业的灿烂春天。2 . (3分)根据材料内容,以下说法正确的 A.炉火纯青的工匠技术,天赋是至关重要白 B.现实生活中,快节奏是常态,而一些想青 C.匠心之道守很重要,讲究不忘初心、 D.匠心之道的“守破离”中,“守”是关链 3. (3分)结合材料内容,以下选项中技能 ()A.孔夫子领七十二弟子周游列国十余年。【 中的炽热,国君冷眼没有磨灭他克己复礼件 B.心细如发,探手轻柔,李峰高倍显微镜 C.中国高飞集团高级镀金工王伟,在肉眼i 蓝天。D.马宇是秦始皇帝陵博物院文物修复师, 4. (4分)材料一和材料二开头有什么共
3、同 5. (4分)我们应如何践行工匠精神?请结(二)现代文阅读H (此题共4小题,184 阅读下面的文字,完成下题。辛道静从严重的创伤中苏醒过来了。她优 种梦幻似的景象。一个温柔亲切的声音轻轻地飘到她耳灵 “醒过来啦?真叫人急坏啦道静向送过声音的那面侧过头去,在朗 光,她看见她旁边的床上躺着一个苍白而辞“我还活着吗?你”南京外国语学校2022-2023学年高三上期语文试题一、现代文阅读(35分)-)现代文阅读1(此题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:纪录片我在故宫修文物迅速走红,与纪录片一起走红的还有主人公一一故宫文物修复师。 55岁的王津师傅是他们的代表,他是国家级非物
4、质文化遗产古代钟表修复技艺的第三代传承人,进 入故客工作己经39年了。每天早八晚五,在办公室一坐就是一天,几十年如一日,和蒙尘多年的文 物打交道。人们尊崇工匠精神,更多的是钦佩其所蕴含的认真细致、精雕细凿、精益求精、出神入化的技 艺。其实,这些精湛非凡的工匠技术,并非仅有天赋便可成就。后天的刻苦学习、甘于寂寞、坚守 如一,才是工匠精神形成的源头活水与其正底色。自古而今,在工匠精神的光芒下,成就无数巨匠大师。如在中国古代,就有鲁班、李春、李冰 等,他们几乎全靠手工制作,赢得了生前身后名。如果没有其儿时就从师学艺,没有汗水擦亮前路, 没有坚持不懈地-宜努力,当然就难以成就为,名巨匠之师。像过去,一
5、个学徒工,要从小时候到长大成人,学上十多年才能出师。此中之艰苦,可想而知。 如果没有种安静如初的心态和坚守不懈的精神,学艺而成,青出于蓝,就很难做到。即使到了当代,像瑞士的钟表工业,一些意大利的制鞋业,仍然在沿用手工工艺,就是因为机 器的流水线上,很难到达工匠手艺之精致的程度。像故宫钟表修复师,至今仍默默地坚守着这古 老行业,他们因此成了另类“网红”。这其实正是人们对其于时光的静谧中不惧寂寞、无声坚守之工 匠精神的推崇与尊敬。当下时代,社会娉变,人心浮躁,人们的脚步更为匆匆。其实,这样的环境与心态下,我们更 需要有时能静下来、慢些,让步伐走得更稳些:在耐心中更多些深入思考,让我们的行动来得更
6、为扎实、有力些。在生活中,些看似慢”的行为,其实正孕育着快速提升的质变;在看似静无声息的环境里, 其实正磨炼和生成假设动假设脱兔的飞跃;在看似无言而寂寥的坚守中,其实也正昭示着成功目标的 步步道近所谓工匠精神,就是在这种不惮于寂寞、不畏于峥默、不躁于坚守中,让技艺超凡脱 俗,令手中精品送出,成就更多传世经典,并让这种技艺与精神代代传承不息。如果大家都能多 些安静中坚守的工匠精神之底色,就能更多地修复那些尘世间的浮躁心态,让我们的人生,变得更 为沉着淡定、执着内敛;让我们的工作,更为细致入微、飞得更高更远(摘编自陈怀瑜“安静与坚守”是工匠精神的底色)材料二:一部战争与和平讥草婴翻译了6年。他一生
7、追求像原着一样的艺术标准,翻译作品始终遵从 六道工序:研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作 品被称为把故事画活了”,生前却自称是个“大匠人”,“蜗居”闹市数十年,每日挥亳不止,在中 国传统线描中融入西画写实造型方法,将线描艺术推向高峰。他们都有一个共同特点,就是独具匠 心,终而造诣精深,成其大器。匠心之道,看似无着处,实那么有迹可循。有一本叫匠人精神的书,这样讲成为一流工匠的 “守破离”:践着师傅修业谓之“守”,在传承中加入自己想法谓之“破”,开创自己新境界谓之“离”。 我们由此也可以引申为各行业的匠心之道。守,以理想为基,久久为功而不改初衷,精益求精
8、而臻 于至善;破,以思考为底,无思考那么无变化,无变化那么始终是老样子,学而思才能“芳林新叶催陈 叶”:离,以创新为核,有非同寻常的构想,方能“人无我有,人有我强。草婴、贺友宜等的艺术 造诣,可说是对此的生动诠释。善于“守破离”,何愁不能有所创造,有所成就?守,意味着长久等待和超常吃苦。当年,法拉第要弟子每天记录实验结果,弟子觉得这事枯燥 乏味没意义,不久就走了。后来,法拉第因电磁学方面的重大发现而获得殊荣,面对一事无成又找 上门来的弟子,他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了 10年,在记下数千个“NO”之后,终 于写下了一个“YES”。今天,有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力,耐
9、不住寂寞,稔不6. (3分)以下对小说思想内容的分析和概 A. “他看着道静,对那个女人说”,狱医对, 的尊重。B.小女学生在睡梦中惊悻的情节,一方面: 善良与智慧。c.女看守听从“那个女人”的支使,是因; 的革命者。D.道静是一个失学的学生,向往共产主义, 引领着她。7. (3分)以下对小说艺术特点的理解与鉴 A. “醒过来啦?真叫人急坏啦。”小说中运卜 又为她的身份设置/悬念。8. 文中屡次使用“苍白” 一词,写出了 情形成反差,使人物形象更加鲜明。C.小说以道静在狱中的耳厢目睹为线索,一: 了一幅特殊的青春画卷。I).本文虽为节选,但情节安排十分巧妙,Z 于对话描写来徐徐展现,匠心独运。
10、8. (6分)小说中运用了大量的心理描写, 9. (6分)本文节选自青春之歌讥你认: 律?请结合原文简要分析。二、古代诗文阅读(35分)(-)文言文阅读(此题共5小题,20分: 阅读下面的文言文,完成下面小题。初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州 左丞相容以为军祭酒,逖居京口,纠合骁例 权,自相鱼肉,遂使戎狄乘隙,毒流中上。 逖者统之以复中原,郡国豪杰必有望风响应 千人廊,布三千匹,不给铠仗,使自召募。 逖不能清中原而复济者,有如大江!”遂屯; 勒造石虎围谯,桓宜救之,虎解去。晋王传 卒三万,水陆四道,径造贼场,受祖逖节及 归逖者甚多,境渐蹙。秋七月,诏加逖镇 抚纳附,虽疏贱者皆结以恩礼。逖练兵积
11、名 父墓,置守冢二家,因与逖书,求通使及工 暴后赵之民。边境之间,稍得休息。四年出 棘收河南地,而渊一旦来统之,意甚怏怏, 疤。九月,卒于雍丘。猴州士女假设丧父母, 城父,闹谯。豫州刺史祖约不能御,退屯国10. (3分)以下对文中画框局部的断句,j A.初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州. B.初/范阳祖逖少/有大志/与刘琨俱为司外 C.初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州. D.初/范阳祖逖少/有大志/与刘琨俱为司外那个女人一见道静能够讲话了,且不容许她,却冲着窗外用力喊道:“来人!来人啊!这屋里受伤的人醒过来啦!”她冲着窗外喊罢了,这才回过头来对道静带着鼓 动的热情低声说:“叫他们来给你
12、治疗一一我们要争取活下去! ”道静目不转睛地凝视着那张苍白、热情的脸。这时,她才看出,这是个非常美丽的女人。年纪 约莫二十六七岁。她的脸色苍白而带光泽,仿佛大理石似的;一双眼睛又黑又大,在黯淡的囚房中, 宝石似的闪着晶莹的光。“希腊女神”一宴间,道静的脑子里竟闪过这个与现实非常不调和的字眼。她衰弱、疼痛 得动也不能动,只能勉强对这个同屋难友轻轻说道:“谢谢!不要治啦一一反正活不了”看守翻开门上的铁锁进来了,那同屋的女人躺在她旁边的床上还在热情地注视着她;狱医拿着 一个小药箱站在她床前,他看着道静,对那个女人说:“这次也许不至于再昏迷了。放心!她的身体还挺不错呵”他回过头又对道静笑了笑,“他 们
13、叫我给你治,我就治吧。没有伤到骨头,你会很快好起来的。”又过半天,喝了一点稀米汤,道静年轻的生命真的复活了。她里着她床边的年轻女人,凝视 着她美丽的脸庞,忽然好奇地想到:“她是个什么人呢?共产党员吗? ”“好,不要紧啦!多吃点东西很快就会好起来的。”年轻女人对她轻轻笑道。屋里另外还有一个 也受了刑伤的女学生,这个女人就对她们两个絮絮地说着。她似乎有病,躺在冰硬的木板床上,动 也不能动,但她却用眼睛和嘴巴不停地照顾假设道静和那个小女学生。囚室外的小走廊里,时常可以 听到她卑微的喊声:“看守,来呀!她们要喝水!”“来呀!看守!看守!”“看守,”她对走进来的女看守说,“你们该给这位受重刑的弄点东西吃
14、看见端进来的是一块 发黑的窝头、一碗漂着几片黄菜叶的臭菜汤,她皱着眉说:“这怎么能吃呢,你想法弄点好些的一一 我们以后不会忘记你的!”那位瘦瘦的女看守说来也奇怪,她似乎很听这个女人的话,她支使她,她差不多都能瞒过其他 警耍和看守照者去办。小女学生,约莫有十五六岁,细长脸,长得机灵而清秀。她受刑不太重,还能勉强下地走几步。 但是她被恐怖吓住了,一句话不说,成天躺在木板床上哭。夜间道静听见她在睡梦里惊悸地喊道:“妈妈!妈妈!我怕,怕呀!”这时候,那个女人还没有睡觉,她伸出手拉住女孩子的手,在黑夜中轻声说道:“疼吗?我猜你一定是想家、想妈妈,对吗?不要哭啦!小妹妹,哭,一点用也没有的。” 她喘口气,
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