小学美术人美六年级上册镜头里的花镜头里的花.docx

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1、授课年级六年级学科美术课题镜头里的花教学目标1 .知识与技能花卉摄影的取景、构图与相机功能的强档运用。2 .过程与方法通过观察、分析和探究，以小组合作的学习方式，掌握拍摄花卉的方法。3 .情感、态度和价值观感受生活的美好，用摄影的手段表现花卉，感受自然美，体验 摄影的乐趣。学习目标L 了解家乡的代表性花卉，名字和寓意。初步了解摄影的入门知识。2 .能够运用所学知识拍下构图均衡、角度优美的花卉。3 .增进同学间的友谊，互相合作；培养热爱家乡、保护家乡生态的意识。教学难点拍摄一组姿态优美、构图均衡的花卉作品。教学重点学习拍摄的技巧。学习方法小组合作、交流、自主探究教学方法观察、欣赏、讲解学习准备图

2、片实例ppt课件过程与方法教学环节预设教师行为设计意图导入和同学们玩个小游戏，我来做，你来猜 师：如何取景能突出主体花朵的形象？今天让我 们来一起学习。板书课题：镜头里的花。在情境中，激发学生 对拍摄花卉的兴趣。了解 花朵的特点，为取景、构 图、角度的选择作铺垫。创设情境目标展示探究新知一一怎样才能拍摄好一朵花 在拍摄前，请孩子们注意角度的选取。了解花朵的特点， 为取景、构图、角度的选 择作铺垫。感受花的自然 之美，激发学生的学习兴 趣。积累拓展 自我展示同学们，在我们生活的环境中，有许许多多 的各种颜色各种形态的花，这些花卉不仅造型优 美，而且色彩艳丽。今天，我们一起用镜头寻找 花朵最美的一

3、面，点缀我们的生活。学生欣赏、分析，感 受奇妙的意境，引起他们 的兴趣。集体交流 汇报展示将刊中和自己的作品在大屏上展示，激发学 生热情。师：今天，老师想请同学们看一组图片（展示花 卉图片，如果是你的话，你会选择哪部分作为主 体物，你会怎么拍？）生回答。1 .出示三幅图片，让同学们讨论哪一个照片 拍的最好？2 .教师讲解中心式构图学生欣赏中心式构图的照片，说说自己最喜欢那 一朵？（学生回答）3 .除了中心式还有没有别的构图，回忆一下以前 上的美术课构图。（学生回答）4 .欣赏均衡式构图特点。5 .教师讲解并小结：均衡式。6 .除了这些，照相还和哪些有关？（学生分组讨 论，小组汇报，教师总结）让学生理解取景时 把主题形象放在最佳视 点上，能引起注意。通过比较，让学生感受 至1，花朵在画面边缘位置 时，背景有大面积的空白，影响对花的表现，花 朵在中心位置则突出主 体。巩固训练运用学到的构图、取景和运用背景的方法拍 摄一组花卉照。培养学生动手能力。小结、归纳 作品展示情感态度价值观升华今天我们用手中的相机记录下了花卉美好的时 亥IJ,这美是属于全人类的共同财产，所以我们要 珍惜她们，保护好我们现有的资源。课外同学们 还可以拍摄一些破坏自然平衡的现象，我们举办 一次环保摄影展。激发兴趣，可后继续实践板书设计镜头里的花 步骤：构图：1,中心式一稳定2,均衡式一动感光线背景