小学语文人教四年级下册(统编)(教研版)第一单元-乡下人家-晒.docx
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1、2.乡下人家教学设计教学目标.自主学习字词,会认“构、冠”等10个字,会写“构、饰、蹲”等15 个生字,理解字义,识记字形。正确读写“攀上、装饰、顺序、朴素、照 例、率领、倘假设”等词语。1 .自读感悟,想象乡村迷人的景色,受到美的熏陶。2 .揣摩优美的语句,学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。3 .学会抓住要点品读感悟,获得一种学习方法。4 .体会作者对乡下人家、对农村生活的热爱之情。教学重难点.深入理解课文内容,感受田园诗情,激发学生对农村生活的向往和热爱 之情。1 .学会抓住要点品读感悟,获得一种学习方法教学目标1 .会认“构、冠”等10个字,会写“构、饰、蹲”等15个生字,
2、理解字 义,识记字形。正确读写“攀上、装饰、顺序、朴素、照例、率领、倘假设” 等词语。2,正确朗读课文,理清文章结构。示课件19预设:表达了作者对乡村生活的热爱和赞美,对质朴、善良、勤劳的乡下 人家的热爱之情。四、课外延伸,布置作业【出示课件201L课堂小结:学习了本文,我们欣赏了乡下迷人、独特的风景,了解了乡下人家质朴、 快乐的生活,不禁心生向往之情。2 .课外延伸:(小练笔)你们想不想赞美自己身边的乡下人家?我们学习作者的一些写法:比方具 体描写的方法,抓住景物的特点进行描写,比照的方法,运用拟人的修辞 方法等,来写一写我们身边的乡下人家的风景或者是你喜欢的一处景物。 老师相信你们一定会写
3、得很美,很有特色的。板书设计2乡下人家【出示课件21】屋前瓜果美又香,种花种竹好风光。(瓜藤攀檐图鲜花轮绽图雨后春笋图)大鸡小鸡觅食忙,小鸭戏水河中央。(鸡鸭觅食图)红霞晚餐看鸟归,夜听虫鸣入梦乡。(院落晚餐图月夜睡梦图)独特迷人好风景,乡下人家心欢畅。3.自读感悟,品味乡村美景,受到美的熏陶。第一课时教学过程一、创设情境,激情导入1.1出示课件2】出示课文插图,观察并思考:图上画的是什么样的 生活?哪些风景给你留下了较深的印象?试着说一说。2.看完图片,你们一定知道咱们今天要上哪一课了。(板书课题:乡 下人家)学生齐读课题“乡下人家:请同学们分小组交流一下自己对乡 村的感知。预设1:乡村很美
4、丽,空气很清新。预设2:乡村很有趣,有很多动物,还有很多庄稼和花儿。今天,我们就和作家陈醉云一起,走进乡村,走进乡下人家。2.简介作者【出示课件3】陈醉云,著名现代书法艺术大师,原名,自号醉云楼主,广东人。小 时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去美,定居。陈醉云不 仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者,而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。 他的诗作不拘形式、爱憎清楚、用词精练而含蓄。著有寒星集 和醉云集等。二、自学课文,解决字词1 .自学课文生字词,可以用笔在文中圈出来,然后用合适的方法来解决生字词。2 .检查学习效果,相机指导。【出示课件4】:会认字:构冠朴素率倘附捣绘谐(1)生字学习
5、读准字音:注意读准平舌音“素”,翘舌音“率”等。其中“冠”在这儿读一声,组词“鸡冠花”,还有一个读音“gudn”, 组词为“冠军”。(2)书写指导:【出示课件5:生字田字格课件】:会写字:构饰蹲凤序例率觅耸踏倘绘谐寄眠准字音:读准平舌音“耸,翘舌音“饰、率”,边音“例”等。写指导:【出示课件6】“构饰蹲例踏倘绘谐眠”为左窄右宽的字,“觅、耸、寄” 为上窄下宽的字;“凤、序”是半包围的字。“蹲”左窄右宽,右下面的“寸”的一横要写长一些,托住上面的部 分。“率”中间的局部笔画较多,注意从左到右写,第八笔是撇,第九笔 点,下面的一横写长一些,托住上面的局部。“谐”左右结构,左窄右宽,注意第三笔是撇,
6、第四笔是竖提。(3)词语理解【出示课件7-8】装饰:起修饰美化作用的物品。时令:季节、节令。朴素:质朴;无文彩;俭仆,不奢侈。独特:特有的,特别的,独一无二、与众不同的。照例:照样;遵照常例。倘假设:用在偏正复句的偏句中,表示假设关系,相当于如果、假使。 多用于书面语。和谐:在事态开展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。三、再读感知,理清结构1 .学生大声朗读课文,想想:如果给课文配画,你觉得可以配几幅图, 分别给每幅图起个名字。【出示课件9-10】2 .学生以小组为单位交流读后的收获,教师巡视指导。3 .小组推荐一名同学汇报交流的结果,其他同学做补充。4 .教师总结。(板书:瓜藤攀檐图鲜花轮
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