六年级数学下册 第六单元 正比例和反比例 第3课时 反比例的意义名师公开课省级获奖课件 苏教版.ppt
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1、 反比例的意义 正比例和反比例六六复复习习导导入入成正比例的量有什么特征?成正比例的量有什么特征?(1 1)两种相关联的量,一种量变化,另一种)两种相关联的量,一种量变化,另一种 量也随着变化。量也随着变化。(2 2)两种量中相对应的两个数的比值一定。)两种量中相对应的两个数的比值一定。探探究究新新知知用用60 60 元购买笔记本,购买笔记本的单价和数量元购买笔记本,购买笔记本的单价和数量如下表如下表:知识点知识点1 1:反比例的意义:反比例的意义表中的两个量是怎样变化的?表中的两个量是怎样变化的?这种变化有什么规律?这种变化有什么规律?探探究究新新知知 1.1.表中有哪两种量表中有哪两种量?
2、单价、数量单价、数量单价越高,买的本数越少;单价越低,买的本数越多。单价越高,买的本数越少;单价越低,买的本数越多。2.2.所买的数量是怎样随着单价的变化而变化的?所买的数量是怎样随着单价的变化而变化的?3.3.每两个相对应的数的乘积各是多少?每两个相对应的数的乘积各是多少?1 160=60,260=60,230=60,330=60,320=6020=60思考:思考:探探究究新新知知它们扩大、缩小的规律是:它们扩大、缩小的规律是:单价和数量的积总是一定的。单价和数量的积总是一定的。探探究究新新知知单价单价数量数量 =总价总价(一定)(一定)单价和数量是两种相关联的量,单价变化,数单价和数量是两
3、种相关联的量,单价变化,数量也随着变化。当单价和数量的积总是一定量也随着变化。当单价和数量的积总是一定(也就是总价一定也就是总价一定)时,笔记本的单价和购买)时,笔记本的单价和购买的数量成的数量成反比例关系反比例关系,笔记本的单价和购买的,笔记本的单价和购买的数量是成数量是成反比例的量。反比例的量。我们可以用下面的式子表示这几个量之间的关系:我们可以用下面的式子表示这几个量之间的关系:试试 一一 试试生产生产240 240 个零件,工作效率和工作时间如下表:个零件,工作效率和工作时间如下表:(1 1)填写上表,说说工作时间是随着哪个量的变化)填写上表,说说工作时间是随着哪个量的变化 而变化的。
4、而变化的。5 56 6(2 2)相对应的两个数的乘积各是多少?)相对应的两个数的乘积各是多少?1202=240 803=2401202=240 803=240 604=240604=240485=240 406=240 485=240 406=240 知识点知识点2 2:反比例关系的判断方法:反比例关系的判断方法工作效率工作效率(3 3)这个乘积表示的实际意义是什么?你能用式子)这个乘积表示的实际意义是什么?你能用式子表示它与工作效率、工作时间之间的关系吗?表示它与工作效率、工作时间之间的关系吗?答:这个乘积表示工作总量。答:这个乘积表示工作总量。工作效率工作效率工作时间工作总量工作时间工作总
5、量(4 4)工作效率和工作时间成反比例吗?为什么?)工作效率和工作时间成反比例吗?为什么?答:工作效率和工作时间成反比例。答:工作效率和工作时间成反比例。因为工作时间随着工作效率的变化而变化,因为工作时间随着工作效率的变化而变化,两个量的乘积一定,所以两个量成反比例。两个量的乘积一定,所以两个量成反比例。试试 一一 试试小小结结 如果用如果用x x 和和y y 表示两种相关联的量,表示两种相关联的量,用用k k 表示它们的积,表示它们的积,反比例关系可以用下反比例关系可以用下面的式子表示:面的式子表示:x xy y=k k(一定)(一定)生活中还有哪些成反比例的生活中还有哪些成反比例的量?量?
6、你能举例说一说吗?你能举例说一说吗?练练 一一 练练1.1.糖果厂生产一批水果糖。把这些水果糖平均分装在糖果厂生产一批水果糖。把这些水果糖平均分装在若干个袋子里,若干个袋子里,每袋装的粒数和装的袋数如下表:每袋装的粒数和装的袋数如下表:(1 1)写出几组相对应的每袋粒数和袋数的积,)写出几组相对应的每袋粒数和袋数的积,比较积的大小。比较积的大小。12500=6000 15400=6000 12500=6000 15400=6000 2030=6000 2030=6000 24250=6000 30200=6000 24250=6000 30200=6000 答:它们的积相等。答:它们的积相等。
7、(2 2)每袋装的粒数和袋数成反比例吗?)每袋装的粒数和袋数成反比例吗?为什么?为什么?每袋糖果的粒数每袋糖果的粒数装的袋数装的袋数=糖果总量(一定)糖果总量(一定)答:每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例,因为答:每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例,因为 糖果总量是一定的。糖果总量是一定的。练练 一一 练练2.2.工地要运一批水泥,工地要运一批水泥,每天运的吨数和需要的天数每天运的吨数和需要的天数 如下表:如下表:每天运的吨数和需要的天数成反比例吗?每天运的吨数和需要的天数成反比例吗?为什么?为什么?每袋装的吨数每袋装的吨数需要的天数需要的天数=需要运的总吨数(一定)需要运的总吨数(一定)721=
8、72 362=72 721=72 362=72 243=72243=72184=72 126=72 184=72 126=72 练练 一一 练练答:每天运的吨数和需要的天数成反比例,答:每天运的吨数和需要的天数成反比例,因为需要运的总吨数是一定的。因为需要运的总吨数是一定的。练练 一一 练练课课堂堂检检测测1.1.装配一批计算机,装配计算机的工作效率和工作时装配一批计算机,装配计算机的工作效率和工作时间如下表:间如下表:装配计算机的工作效率和工作时间成反比例吗?为什么装配计算机的工作效率和工作时间成反比例吗?为什么?成反比例。因为成反比例。因为4040404016001600,80208020
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