二年级数学下册 7 万以内数的认识 1 1000以内数的认识教学名师公开课省级获奖课件3 新人教版.ppt
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1、万以内数的认识第3课时 1000以内数的认识(3)2.()1.()3.()一一、复复习习导导入入下面每幅图代表的数分别是多少?填一填,并说说下面每幅图代表的数分别是多少?填一填,并说说它们的组成。它们的组成。362 2075 8 0二二、探探究究新新知知框框档档梁梁上珠上珠下珠下珠算盘四周叫做框,根根小棒叫做档,一根横梁分上下;梁的上面是上珠,梁的下面是下珠;一个上珠表示5,一个下珠表示1。认识算盘。算盘也可以用来数数和记数。一个下珠表示1,一个上珠表示5。二二、探探究究新新知知个个位位1、2、3、4用算盘数数、记数。让我们借助算盘一起来数数吧。二二、探探究究新新知知个个位位1、2、3、4、5
2、、6、7、8、9、10十十位位10、20、30、40、50、60、70、80、90、100百百位位100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000千千位位用算盘数数、记数。让我们借助算盘一起来数数吧。看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法。那用算盘记数呢?你有其他方法吗?二二、探探究究新新知知个个位位十十位位百百位位5 6 3个个位位十十位位百百位位5 6 3先定位,先定位,再拨珠。再拨珠。在算盘上拨出563。同学们还有别的想法吗?用算盘数数、记数。怎样在算盘上拨出一个数?二二、探探究究新新知知你知道吗?石子石子结绳结绳算筹算筹5 6 3摆珠子摆珠子算盘算盘数学的
3、逐渐发展标志着人类的不断进步。数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。人类记数经历了漫长的历史过程。三三、知知识识应应用用1.读出下面各数,并在算盘上表示出来。读出下面各数,并在算盘上表示出来。17个位三三、知知识识应应用用1.读出下面各数,并在算盘上表示出来。读出下面各数,并在算盘上表示出来。254个位三三、知知识识应应用用1.读出下面各数,并在算盘上表示出来。读出下面各数,并在算盘上表示出来。180个位三三、知知识识应应用用1.读出下面各数,并在算盘上表示出来。读出下面各数,并在算盘上表示出来。609个位三三、知知识识应应用用1.读出下面各数,并在算盘上表示出来。读出下面各数,并在算盘上表示出
4、来。800个位三三、知知识识应应用用1.读出下面各数,并在算盘上表示出来。读出下面各数,并在算盘上表示出来。1000个位()()()三三、知知识识应应用用2.说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。1 2 64 6 08 0 0和同桌再说说每个数的组成。3.写数,并读一读。写数,并读一读。个位个位要注意对齐数位。1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/3/72023/3/73:45:13 AM。2023/3/72023/3/7Tuesday,March 7,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Tuesday,March 7
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