二年级数学上册 三 小制作 角的初步认识《认识直角和比较角的大小》授课名师公开课省级获奖课件 青岛版六三制.ppt
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1、认识直角和比较角的大小认识直角和比较角的大小一、情境导入一、情境导入在这些物体上,你能找到在这些物体上,你能找到角角吗?吗?二、你问我说二、你问我说你认识下面这些物体上的角吗你认识下面这些物体上的角吗?仔细观察这些角,你有什么发现?仔细观察这些角,你有什么发现?二、你问我说二、你问我说认识直角。认识直角。这些角都是直角,用这些角都是直角,用“”表表示。示。二、你问我说二、你问我说这个角是直角吗这个角是直角吗?二、你问我说二、你问我说下面哪些图形是直角下面哪些图形是直角?请打请打”“。二、你问我说二、你问我说画直角。画直角。二、你问我说二、你问我说可以用可以用 来比较,也可以用活动角来比来比较,
2、也可以用活动角来比较。较。、和和 ,哪个角大,哪个角大?二、你问我说二、你问我说思考:哪个角大思考:哪个角大?二、你问我说二、你问我说先先进进班班集集体体比一比:哪个角大比一比:哪个角大?下面哪个角大下面哪个角大?你发现了什么你发现了什么?角的大小与角的大小与边的长短边的长短无关,无关,与与两边张开口的大小两边张开口的大小有关。有关。二、你问我说二、你问我说3在下面的图形中标出直角。在下面的图形中标出直角。二、你问我说二、你问我说试一试试一试试一试试一试4想一想,填一填。想一想,填一填。(1)角有角有()个顶点,个顶点,()条边。条边。(2)我们的国旗有我们的国旗有()个角,这些角都是个角,这
3、些角都是()角。角。(3)要知道一个角是不是直角,可以用三角板的要知道一个角是不是直角,可以用三角板的()来比一比。来比一比。(4)我知道黑板面上有直角,我还知道我知道黑板面上有直角,我还知道()、()上也有直角。上也有直角。124直直直角直角课本封面课本封面作业本的封面作业本的封面二、你问我说二、你问我说5比一比,在比一比,在 里填上里填上“”“”或或“”。二、你问我说二、你问我说二、你问我说二、你问我说归纳总结:归纳总结:1.1.角的两条边张开的越大,角就越大;角的角的两条边张开的越大,角就越大;角的 两条边张开的越小,角就越大。两条边张开的越小,角就越大。2.2.借助三角板上的角比较角的
4、大小与用活动借助三角板上的角比较角的大小与用活动 角比较角的大小各有优、缺点,比较时要角比较角的大小各有优、缺点,比较时要 选择合适的方法。选择合适的方法。三、自主练习三、自主练习1.1.找出下面图形中的直角,并用找出下面图形中的直角,并用“”表示出来表示出来。三、自主练习三、自主练习2.2.把下面三个角按大小排列起来。把下面三个角按大小排列起来。()()()()()三、自主练习三、自主练习3.3.一张长方形纸剪去一个角,还剩几个角?一张长方形纸剪去一个角,还剩几个角?3 3个个4 4个个5 5个个三、自主练习三、自主练习4判断:下图中左边的角比右边的角小。判断:下图中左边的角比右边的角小。(
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