左迁至蓝关示侄孙湘分析.ppt
《左迁至蓝关示侄孙湘分析.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《左迁至蓝关示侄孙湘分析.ppt(34页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中唐诗概述中唐诗概述 中唐时期指从代宗大历六年到文宗太和末年的中唐时期指从代宗大历六年到文宗太和末年的6060多多年,年,“创新创新”与与“求变求变”是中唐诗歌的主要创作趋向,是中唐诗歌的主要创作趋向,中唐的社会背景(如藩镇割据、朋党之争、科举考试的中唐的社会背景(如藩镇割据、朋党之争、科举考试的弊端以及用人制度诸因素),为诗人群体的产生提供了弊端以及用人制度诸因素),为诗人群体的产生提供了客观条件;也促使不同群体形成风格各异的诗歌流派。客观条件;也促使不同群体形成风格各异的诗歌流派。中唐诗歌大约有以下几派:中唐诗歌大约有以下几派:中唐诗歌是盛唐诗歌的延续中唐诗歌是盛唐诗歌的延续。这时期的作品
2、以表这时期的作品以表现社会动荡、人民痛苦为主流。白居易是中唐时期最杰现社会动荡、人民痛苦为主流。白居易是中唐时期最杰出的现实主义诗人。出的现实主义诗人。他继承并发展了他继承并发展了诗经诗经和汉乐府和汉乐府的现实主义传统,从文学理论上和创作上掀起了一个现的现实主义传统,从文学理论上和创作上掀起了一个现实主义诗歌的高潮,即新乐府运动。元稹、张籍、王建实主义诗歌的高潮,即新乐府运动。元稹、张籍、王建都是这一运动中的重要诗人。元稹都是这一运动中的重要诗人。元稹(779-831)(779-831)的主要作的主要作品品导入导入是乐府古题是乐府古题1919首和新乐府首和新乐府1212首。无论从内容还是从形首
3、。无论从内容还是从形式来说,元诗都非常接近白居易的诗,语言通俗易懂是式来说,元诗都非常接近白居易的诗,语言通俗易懂是他们共同的特色,这是源于他们文学观点的一致。张籍他们共同的特色,这是源于他们文学观点的一致。张籍和王建虽无明确的文学主张,但他们以丰富的创作成为和王建虽无明确的文学主张,但他们以丰富的创作成为新乐府运动的中坚。同情农民疾苦是张籍乐府诗的主题,新乐府运动的中坚。同情农民疾苦是张籍乐府诗的主题,以以野老歌野老歌最为著名。风格与上述几人十分相近的李最为著名。风格与上述几人十分相近的李绅诗作虽不多,但绅诗作虽不多,但悯农悯农诗二首却为他赢得了广泛的诗二首却为他赢得了广泛的读者。读者。这一
4、时期还另有一派诗人,这就是韩愈、孟郊、这一时期还另有一派诗人,这就是韩愈、孟郊、李贺等李贺等人。人。他们的诗歌艺术比之白居易另有创造,自成他们的诗歌艺术比之白居易另有创造,自成一家一家。韩愈。韩愈(768-824)(768-824)是著名的散文家,他善以文入是著名的散文家,他善以文入诗,把新的语言风格、章法技巧带入了诗坛,扩大了诗诗,把新的语言风格、章法技巧带入了诗坛,扩大了诗的表现领域,但同时也带来以文为诗,讲才学,追求险的表现领域,但同时也带来以文为诗,讲才学,追求险怪的风气。孟郊怪的风气。孟郊(751-814)(751-814)与贾岛与贾岛(779-843(779-843)都以都以“苦吟
5、苦吟”而著名,追求奇险,苦思锤炼是他们的共同特而著名,追求奇险,苦思锤炼是他们的共同特点。刘禹锡点。刘禹锡(772-842)(772-842)是一位有意创作民歌的诗人,他是一位有意创作民歌的诗人,他的许多的许多竹枝词竹枝词描写真实,很受人们喜爱。此外,他描写真实,很受人们喜爱。此外,他的律诗和绝句也很有名。的律诗和绝句也很有名。柳宗元柳宗元(773-819)(773-819)的诗如他的的诗如他的散文一样,多抒发个人的悲愤和抑郁。他的山水诗情致散文一样,多抒发个人的悲愤和抑郁。他的山水诗情致婉转,描绘简洁,处处显示出他清峻高洁的个性,婉转,描绘简洁,处处显示出他清峻高洁的个性,如如江雪江雪就历来
6、为人们所传诵。李贺就历来为人们所传诵。李贺(790-816)(790-816)在诗歌在诗歌的形象、意境、比喻上不走前人之路,拥有中唐独树一的形象、意境、比喻上不走前人之路,拥有中唐独树一帜之风格,开辟了奇崛幽峭、浓丽凄清的浪漫主义新天帜之风格,开辟了奇崛幽峭、浓丽凄清的浪漫主义新天地。、地。、梦天梦天等都是充分体现他的独特风格之作。等都是充分体现他的独特风格之作。中唐诗歌的基调:中唐诗歌的基调:徘徊苦闷、哀怨惆怅、凄凉感伤。徘徊苦闷、哀怨惆怅、凄凉感伤。中唐诗歌的风格:中唐诗歌的风格:雕琢炼饰雕琢炼饰,追求丽藻与远韵的统一;,追求丽藻与远韵的统一;崇俗尚质崇俗尚质,追求浅切尽露的平易之风;,追
7、求浅切尽露的平易之风;崇奇尚怪崇奇尚怪,追求,追求“笔补造化笔补造化”的人工之美。的人工之美。封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高实现,学成文武艺、货与帝王家,由士而仕、投身宦海。但宦海有不测风云,忠而被贬,贤而遭迁不乏其人。贬官的遭遇,除了降职、贬逐前往荒远之地外,不少人还经历过囹圄之祸。韩愈(韩愈(768768824824)字退之,唐)字退之,唐代河南河阳人(今河南孟县)。代河南河阳人(今河南孟县)。著名文学家,哲学家。著名文学家,哲学家。的倡导者。明人列他为的倡导者。明人列他为 之之首首。因为昌黎(现河北省昌。因为昌黎(现河北省昌黎)韩氏是望族,所以后人称黎)韩氏是望族,所以后
8、人称之为之为韩昌黎韩昌黎,谥,谥“文文”,故又,故又称称“韩文公韩文公”。他幼年贫穷,。他幼年贫穷,刻苦自学,刻苦自学,2525岁中进士,岁中进士,2929岁岁后才任宣武节度使属官,后来后才任宣武节度使属官,后来任国子监祭酒,吏部侍郎等职,任国子监祭酒,吏部侍郎等职,中间曾几度被贬。著中间曾几度被贬。著昌黎先昌黎先生集生集四十卷。四十卷。古文运动古文运动“唐宋八大家唐宋八大家”历史背景:唐宪宗元和十四年,当时韩愈担任刑部侍郎。唐宪宗要“迎佛骨入大内”,韩愈上论佛骨表劝谏,结果触怒了唐宪宗,几乎被定为死罪,后经他人说情,才改为被贬潮州。左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘韩愈韩愈解题韩愈被贬官至
9、潮州经过蓝田关时,他的侄孙韩湘赶来与他同行。(左迁:在古代的意思是被贬官)左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈韩愈一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。初通诗意,整体感知初通诗意,整体感知111描述诗歌大意描述诗歌大意一篇谏书早上奏给皇上,晚上就被贬到八千一篇谏书早上奏给皇上,晚上就被贬到八千里外的潮州去。里外的潮州去。想替皇上出去有害的事,哪能因衰老就吝惜想替皇上出去有害的事,哪能因衰老就吝惜残余的生命。残余的生命。云彩横出与南山,我的家在哪里?立马蓝关云彩横出与南山,我的家在哪里?立马蓝关大雪阻
10、拦,前路艰难。大雪阻拦,前路艰难。知道你远道而来定会有所打算,正好在漳江知道你远道而来定会有所打算,正好在漳江边收敛我的尸骨。边收敛我的尸骨。“一切景语皆情语”,请找出写景的句子。云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。这幅画面的意境有着怎样的特点?“横”字言广度,“拥”字言高度,二字皆下得极有力,境界雄阔,气象苍茫,为人们所激赏。境界雄浑 你是怎么看出来的?“一切景语皆情语”,诗人在此想向我们倾吐什么?(体会上句与下句分别表达怎样的思想感情)“秦岭秦岭”指终南山。云横而不见家,亦不见长安:指终南山。云横而不见家,亦不见长安:“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁总为浮云能蔽
11、日,长安不见使人愁”(李白诗),(李白诗),何况天子更在何况天子更在“九重九重”之上,岂能体恤下情?之上,岂能体恤下情?云遮云遮雾绕的重重山岭象征着和故里、君王的重重阻隔。雾绕的重重山岭象征着和故里、君王的重重阻隔。他此时不独系念家人,更多的是伤怀国事。他此时不独系念家人,更多的是伤怀国事。韩愈在韩愈在一首哭女之作中写道:一首哭女之作中写道:“以罪贬潮州刺史,乘驿赴以罪贬潮州刺史,乘驿赴任;其后家亦谴逐,小女道死,殡之层峰驿旁山下。任;其后家亦谴逐,小女道死,殡之层峰驿旁山下。”可知他当日仓猝先行,告别妻儿时的心情若何。可知他当日仓猝先行,告别妻儿时的心情若何。韩愈为上表付出了惨痛的代价,韩愈
12、为上表付出了惨痛的代价,“家何在家何在”三字中,三字中,有他的血泪。有他的血泪。第六句既是实写也是虚写,实写大雪阻路,实写大雪阻路,马难前行,虚写诗人留恋长安,不忍离去马难前行,虚写诗人留恋长安,不忍离去的感情的感情。“马不前”用古乐府“驱马涉阴山,山高马不前”意。“马不前”其实是是人不前,是由于作者心事过重的缘故,诗人不前,是由于作者心事过重的缘故,诗人感到前途艰险渺茫,连马也为自己悲伤人感到前途艰险渺茫,连马也为自己悲伤得不肯前进了。得不肯前进了。五六两句中“秦岭家何在”与“蓝关马不前”,一回顾,一前瞻,也是两两相对,一回顾,一前瞻,也是两两相对,愈见其悲愈见其悲 颈联是本诗唯一写景的一联
13、,写景的作用是什么?壮阔的景色严峻冷酷的气氛(渲染)前路艰辛孤苦渺小的个人(对比)英雄失路颈联:顾瞻无所,即景写情。这一联通过对壮颈联:顾瞻无所,即景写情。这一联通过对壮阔景色的描绘阔景色的描绘,渲染出严峻冷酷的气氛,与孤苦渲染出严峻冷酷的气氛,与孤苦渺小的个人形成强烈的对比,渺小的个人形成强烈的对比,暗示前路的艰辛,暗示前路的艰辛,露出英雄失路之悲。露出英雄失路之悲。诗人为什么会流露出这样的感情?在文中找出对应的诗句。一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。首联直写获罪被贬的原因 首联主要运用什么表现手法?有何表达效果?“朝”“夕”“一封”“路八千”时间数量对比数量与
14、时间之间形成强烈的对比,数量与时间之间形成强烈的对比,把突然的把突然的变故具体化、形象化,增强了感染力变故具体化、形象化,增强了感染力。他很有气概地说,这个他很有气概地说,这个“罪罪”是自己主动招来的。是自己主动招来的。就因那就因那“一封书一封书”之罪,所得的命运是之罪,所得的命运是“朝奏朝奏”与与“夕贬夕贬”,而且一贬就是,而且一贬就是“八千里八千里”,诗人虽遭获诗人虽遭获谴亦无怨悔。谴亦无怨悔。试分析尾联的作用。(提示:结构与内容 结构上扣题,尾联向侄孙交代后事,沉痛郁闷,结构上扣题,尾联向侄孙交代后事,沉痛郁闷,内容上进一步深化诗意。内容上进一步深化诗意。“知汝远来应有意知汝远来应有意”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 左迁 至蓝关示 侄孙 分析
限制150内