《风度》作文评讲分解.ppt

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1、风度风度作文讲评作文讲评LOGOPPTPPT制作：江苏省沛县中学制作：江苏省沛县中学 闫祥维闫祥维作文题目：作文题目：以以“风度风度”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800800字的记叙文。字的记叙文。一、审题与立意一、审题与立意1.1.对本次作文题的理解对本次作文题的理解“风度风度”现代汉语词典解释为现代汉语词典解释为“人的举止姿态（多指美好人的举止姿态（多指美好的）的）”。可体现在以下几个方面：可体现在以下几个方面：(1)(1)交朋结友、为人处世，最讲究交朋结友、为人处世，最讲究“风度风度”二字。良好的风度二字。良好的风度令人赞赏，让人羡慕，具有不可否认的审美价值。令人赞赏，让人羡慕，

2、具有不可否认的审美价值。(2)(2)风度不一定是博学多才，不一定是位高权重，更不一定是风度不一定是博学多才，不一定是位高权重，更不一定是财大气粗。风度首先是一种涵养，一种内心的充实，一种对自财大气粗。风度首先是一种涵养，一种内心的充实，一种对自己充满信心的表现。己充满信心的表现。(3)(3)风度体现在现实生活中，就是言语恰如其分，着装整洁得风度体现在现实生活中，就是言语恰如其分，着装整洁得体，举止温文尔雅，态度自然诚恳，工作兢兢业业，为人诚实体，举止温文尔雅，态度自然诚恳，工作兢兢业业，为人诚实守信，生活俭朴健康，见解独到深刻，情趣高雅脱俗守信，生活俭朴健康，见解独到深刻，情趣高雅脱俗2.2.

3、本次作文题的立意本次作文题的立意 “风度风度”写作很宽泛，大题宜小做，宽题应写作很宽泛，大题宜小做，宽题应“窄窄”化。化。“风度风度”是一个抽象的概念，写作时一定要化抽象为具体，将是一个抽象的概念，写作时一定要化抽象为具体，将“风度风度”这个抽象的概念转化为许多具体可感的形象、事物、事这个抽象的概念转化为许多具体可感的形象、事物、事例等。围绕所描写对象的某个方面，紧扣例等。围绕所描写对象的某个方面，紧扣“风度风度”，具体刻画，具体刻画描写体现其描写体现其“风度风度”具体表现，妥当选材，巧妙构思，生动描具体表现，妥当选材，巧妙构思，生动描述，表现某种特定的价值追求，展现正能量。述，表现某种特定的

4、价值追求，展现正能量。需要提醒的是，命题作文切忌贴标签，一定要具体可感，需要提醒的是，命题作文切忌贴标签，一定要具体可感，考生在作文时应多多联系自己的生活体验、情感体验、智慧认考生在作文时应多多联系自己的生活体验、情感体验、智慧认知，力求在新颖和独特、深刻上下功夫，在细腻中挖掘真情，知，力求在新颖和独特、深刻上下功夫，在细腻中挖掘真情，展现认知，在思辨中突显真知，充满新见。展现认知，在思辨中突显真知，充满新见。二、判二、判 分分【立意立意】立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原则上定为四立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原则上定为四类卷；语言功夫好可适度上浮。类卷；语言功夫好可适度上浮。立意

5、从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本含义。尽管立意不准确，但语言功夫尚可，此类作离材料基本含义。尽管立意不准确，但语言功夫尚可，此类作文原则上定为四类卷及以下。文原则上定为四类卷及以下。立意与和行文完全与材料无关，此类作文定为五类卷及立意与和行文完全与材料无关，此类作文定为五类卷及以下。以下。当然，记叙文题材宽泛、构思方法繁复多变，具体情况需当然，记叙文题材宽泛、构思方法繁复多变，具体情况需要各位阅读卷老师认真阅读、仔细甄别，要勇判高分，敢打低要各位阅读卷老师认真阅读、仔细甄别，要勇判高分，敢打低分，坚决杜绝保险分。尤其是行文构

6、思、语言风格等某一方面分，坚决杜绝保险分。尤其是行文构思、语言风格等某一方面有鲜明特点的作文可以判为一类卷。有鲜明特点的作文可以判为一类卷。【构思构思】记叙文构思极容易出现低幼化倾向，如流水账般记录生活记叙文构思极容易出现低幼化倾向，如流水账般记录生活中的中的“风度风度”，或者只针对学校校园生活中反复出现的，或者只针对学校校园生活中反复出现的“考试考试”、“测验测验”等活动，或者情节突转严重，前后衔接不畅，不等活动，或者情节突转严重，前后衔接不畅，不符合生活实际的虚构。遇到此类作文，可下浮一个档次。符合生活实际的虚构。遇到此类作文，可下浮一个档次。构思中，未突出构思中，未突出“风度风度”的具体

7、内容，可下浮一个档次。的具体内容，可下浮一个档次。对于立意准确、构思巧妙的文章，即使语言上稍显欠缺，对于立意准确、构思巧妙的文章，即使语言上稍显欠缺，只要不影响阅读的观感，可大胆上浮一个档次。与此同时，即只要不影响阅读的观感，可大胆上浮一个档次。与此同时，即使语言华美，但构思低幼，打擦边球或在叙述中对核心词汇的使语言华美，但构思低幼，打擦边球或在叙述中对核心词汇的表现有所偏废，应大胆下浮！表现有所偏废，应大胆下浮！【其他其他】作文评分应坚持兼顾作文评分应坚持兼顾“语文素养语文素养”。凡词汇贫乏、语言。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书无味、面目可憎者，凡前言

8、不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入六类卷。接判入六类卷。如作文达到三基本：立意基本准确，结构基本完整，语如作文达到三基本：立意基本准确，结构基本完整，语言基本通顺，就应该在言基本通顺，就应该在4848分以上判分。以充分肯定的态度正确分以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文，有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。对待学生作文，有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。对有特色的作文，如文体创新、见解独特、立意新颖、对有特色的作文，如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等，应勇于打高

9、分，充分调动学生写作甚至创作富有生活情趣等，应勇于打高分，充分调动学生写作甚至创作的积极性。的积极性。文体模糊不明，最高不超过文体模糊不明，最高不超过4141分；文体不伦不类，且语分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。文素养较差者，视为六类卷。4.4.个案处理个案处理确认抄袭，其中有三分之二以上的篇幅与原作相同，最高确认抄袭，其中有三分之二以上的篇幅与原作相同，最高不超过不超过2020分；内容基本相同的，最高不超过分；内容基本相同的，最高不超过1010分。分。完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少5050字扣字扣1 1分，

10、扣满三分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容分，扣满三分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过的实际情况而定，但最高分不能超过4646分。（不满分。（不满100100字，字，0 05 5分；分；200200字左右，字左右，6 61010分；分；300300字左右，字左右，11112020分；分；400400字左右，字左右，21213030分；分；500500字左右，字左右，31314040分；分；600600字左右，字左右，41414646分）；分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。未完篇的文章不再扣字数不足分。游戏考试、游戏人生、语言格调很低的游戏考试、游戏人生、

11、语言格调很低的“问题卷问题卷”，最高，最高不超过不超过4040分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过2020分；如果内容恶俗不堪，最高不超过分；如果内容恶俗不堪，最高不超过1010分。分。卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1 1分，扣满分，扣满5 5分为止。分为止。缺作文题，扣缺作文题，扣2 2分。分。三、标杆文三、标杆文风度风度 青石古巷，灰瓦老屋。细雨飘摇，屋檐滴水。青石古巷，灰瓦老屋。细雨飘摇，屋檐滴水。轻掩的木门间透出缕缕怡人的豆香。老人正稳稳扎着马步，前轻掩的木门间透出缕缕怡人的豆香。老人正稳稳扎着马

12、步，前倾着身子一圈一圈地转动石磨。倾着身子一圈一圈地转动石磨。伴着伴着“磨叽磨叽磨叽磨叽”的磨声，白亮的豆汁顺着石壁汩汩流下，从的磨声，白亮的豆汁顺着石壁汩汩流下，从出口处滴落到木桶中，汁液荡漾。花猫懒沐在细碎的阳光下，半眯出口处滴落到木桶中，汁液荡漾。花猫懒沐在细碎的阳光下，半眯着眼朝朝老人眯眼微笑。着眼朝朝老人眯眼微笑。老人一人，居住在通幽小巷中。上午的光阴，都是浸泡在满屋老人一人，居住在通幽小巷中。上午的光阴，都是浸泡在满屋豆香之中。豆香之中。操劳的老人，清幽的小巷，细数时光，从容生活，自有一番风操劳的老人，清幽的小巷，细数时光，从容生活，自有一番风度。度。在这清静时光里，老人心无旁骛地

13、把豆腐手艺磨了又磨，日益在这清静时光里，老人心无旁骛地把豆腐手艺磨了又磨，日益精进。精进。直到有一天，新式豆腐店走进小镇。人们纷纷被快节奏的现代直到有一天，新式豆腐店走进小镇。人们纷纷被快节奏的现代生活吸引。生活吸引。不多久，小镇从前的豆腐店几乎销声匿迹了。只剩下老人的不多久，小镇从前的豆腐店几乎销声匿迹了。只剩下老人的店仍旧在巷子深处依旧飘散豆汁清香。像一座古城，从容应对店仍旧在巷子深处依旧飘散豆汁清香。像一座古城，从容应对时光冲刷，矗立不倒，风度翩翩。时光冲刷，矗立不倒，风度翩翩。穿过明亮的店铺，穿过喧嚣奔波的人群，穿过柜台里塑料包穿过明亮的店铺，穿过喧嚣奔波的人群，穿过柜台里塑料包装的豆

14、腐制品。一路走进小巷深处，老人的店铺清净、简单，装的豆腐制品。一路走进小巷深处，老人的店铺清净、简单，散发着从容闲雅的气韵。散发着从容闲雅的气韵。老人庭院中有一株银杏，秋天里，金黄色扇翼般的叶片悠悠老人庭院中有一株银杏，秋天里，金黄色扇翼般的叶片悠悠飘落，从容不迫，风度怡人。飘落，从容不迫，风度怡人。老人靠在老式藤椅上，脚边有一张绑着铜丝的小凳子，上面老人靠在老式藤椅上，脚边有一张绑着铜丝的小凳子，上面有一把紫砂茶壶。老人悠然眯眼睡着，脚下那只小猫也在打着有一把紫砂茶壶。老人悠然眯眼睡着，脚下那只小猫也在打着盹。细碎的阳光从枝叶间洒落，铺就一副淡雅的从容画卷。盹。细碎的阳光从枝叶间洒落，铺就一

15、副淡雅的从容画卷。庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。满头银发在阳光中闪亮动人。见着我，笑着说：满头银发在阳光中闪亮动人。见着我，笑着说：“该是你的该是你的总归是你的，别人怎么抢也抢不走。总归是你的，别人怎么抢也抢不走。”不禁被老人从容俊雅的话语惊艳到。是啊，我们追逐成功或不禁被老人从容俊雅的话语惊艳到。是啊，我们追逐成功或其他，却不知若是酒酿足够香醇，何惧巷子深。时光的洗礼，其他，却不知若是酒酿足够香醇，何惧巷子深。时光的洗礼，让老人看的通透，活得从容自在，彰显着我们无法比拟的从容让老人看的通透，活得从容自在，彰显着我们无法比拟的从容风度。风度。居高身自远，非

16、是藉秋风。用心制作，品质保证。老人又何居高身自远，非是藉秋风。用心制作，品质保证。老人又何必担心手工豆腐的明媚前途呢？必担心手工豆腐的明媚前途呢？飘落的银杏叶逗得花猫阵阵喵呜。世事的变迁惊扰不了老人飘落的银杏叶逗得花猫阵阵喵呜。世事的变迁惊扰不了老人心间那平静澄澈的湖面。心间那平静澄澈的湖面。身居深巷，用睿智的眼看清时代更迭，用平和的心体味人生。身居深巷，用睿智的眼看清时代更迭，用平和的心体味人生。老人，在时光中弥散着从容风度，惊煞满树繁花。老人，在时光中弥散着从容风度，惊煞满树繁花。点评：本文叙写做豆腐的老人从容闲雅地生活，很好诠释点评：本文叙写做豆腐的老人从容闲雅地生活，很好诠释“风度风度

17、”的内涵，言近旨远，不同凡味。布局顺当，描写入微，的内涵，言近旨远，不同凡味。布局顺当，描写入微，取材不凡，运笔如飞。环境描写，渲染意境，情景交融，情现取材不凡，运笔如飞。环境描写，渲染意境，情景交融，情现景中。词义从容，雅见情韵。故判为景中。词义从容，雅见情韵。故判为6565分。分。风度风度炊烟独酌，微风袅袅。又见那一方矮矮的土灶，跃跳的火苗炊烟独酌，微风袅袅。又见那一方矮矮的土灶，跃跳的火苗嗞嗞地烹煮着时光遗留下的风度。嗞嗞地烹煮着时光遗留下的风度。往日的清水，却再也辨别不出人情世故，似已看透了一切。往日的清水，却再也辨别不出人情世故，似已看透了一切。烟雾弥漫中，奶奶伛偻的立于灶前，却不失

18、闲淡风度。烟雾弥漫中，奶奶伛偻的立于灶前，却不失闲淡风度。家中使用的依旧是旧时的柴草灶，矮矮的一方，由一堆红砖家中使用的依旧是旧时的柴草灶，矮矮的一方，由一堆红砖砌成，简单干净。每每烹制一道美味，我总能嗅到青苔的苦涩，砌成，简单干净。每每烹制一道美味，我总能嗅到青苔的苦涩，夹杂着落叶烧灼的气味，绵长的情怀中竟有些伤感。夹杂着落叶烧灼的气味，绵长的情怀中竟有些伤感。早些时候，奶奶洗去米中的稻秸。倒入锅中，盖上锅盖，大早些时候，奶奶洗去米中的稻秸。倒入锅中，盖上锅盖，大火煮沸，再用小火焖些时候，大米的清香便沁入鼻腔，阵阵清火煮沸，再用小火焖些时候，大米的清香便沁入鼻腔，阵阵清香中还混杂着锅巴的焦香

19、，引得人总想立刻掀开锅盖，一口气香中还混杂着锅巴的焦香，引得人总想立刻掀开锅盖，一口气吃上一大碗。吃上一大碗。灶膛边，奶奶一面往膛中塞柴火，一面摇着灶旁的鼓风箱，灶膛边，奶奶一面往膛中塞柴火，一面摇着灶旁的鼓风箱，时不时起身望望锅里。这里有着全家人的回忆，一方柴草灶，时不时起身望望锅里。这里有着全家人的回忆，一方柴草灶，一位老妪，在这里供给着一家的温饱。曾经多少美味的饭菜，一位老妪，在这里供给着一家的温饱。曾经多少美味的饭菜，都是在这方不起眼的柴草灶上加工而成的；曾经无数个严寒酷暑，都是在这方不起眼的柴草灶上加工而成的；曾经无数个严寒酷暑，都是奶奶站在这灶前不辞辛劳地烹煮都是奶奶站在这灶前不辞

20、辛劳地烹煮此时此刻的我，眼前早此时此刻的我，眼前早已无法看清奶奶的脸了，闪现的是奶奶在灶前的恬然的微笑。已无法看清奶奶的脸了，闪现的是奶奶在灶前的恬然的微笑。掸去身上的稻草，奶奶起身掀开锅盖，雾气霎时又朝我的脸掸去身上的稻草，奶奶起身掀开锅盖，雾气霎时又朝我的脸袭来。一粒粒雪白饱满的米饭悸动着我的味蕾。浅黄色的锅巴与袭来。一粒粒雪白饱满的米饭悸动着我的味蕾。浅黄色的锅巴与锅壁完美地贴合在一起，奶奶右手娴熟地拿起锅铲，用力一铲一锅壁完美地贴合在一起，奶奶右手娴熟地拿起锅铲，用力一铲一推一收，那锅巴便稳稳地落在那铲子上，一片片金黄，就像秋天推一收，那锅巴便稳稳地落在那铲子上，一片片金黄，就像秋天的

21、落叶恬然地安放在土地上。雾气缭绕中，奶奶望着那锅里的片的落叶恬然地安放在土地上。雾气缭绕中，奶奶望着那锅里的片片金黄，满脸褶皱中荡漾着恬淡的微笑，不温不火。片金黄，满脸褶皱中荡漾着恬淡的微笑，不温不火。我竟看得出神，年过七十的奶奶，在岁月的洗礼下浑然看不出苍我竟看得出神，年过七十的奶奶，在岁月的洗礼下浑然看不出苍老，那立于灶旁挥铲舞勺的风度，就像一位将军在指挥着他的那老，那立于灶旁挥铲舞勺的风度，就像一位将军在指挥着他的那块阵地，从容不迫，优雅自如。块阵地，从容不迫，优雅自如。接过奶奶递来的那碗锅巴，拿起一片，含在嘴中咀嚼。慢慢接过奶奶递来的那碗锅巴，拿起一片，含在嘴中咀嚼。慢慢地，我竟嚼出些

22、许的苦涩，一刹间，万般思绪溢上心头。再地，我竟嚼出些许的苦涩，一刹间，万般思绪溢上心头。再来，品味舌尖遗留的米粒，我又品出淡淡的甜味。这大概就来，品味舌尖遗留的米粒，我又品出淡淡的甜味。这大概就是苦尽甘来吧。是苦尽甘来吧。一碗，一椅，一老妪。一碗，一椅，一老妪。含上一片锅巴慢慢思量。含上一片锅巴慢慢思量。七十载的岁月，并没有将这样一位含辛茹苦的老人打磨；相七十载的岁月，并没有将这样一位含辛茹苦的老人打磨；相反，经历过这样的历练，奶奶变得愈发坚强，渐成驼背也不改反，经历过这样的历练，奶奶变得愈发坚强，渐成驼背也不改挺拔风度，年龄渐增也不改年轻风度。挺拔风度，年龄渐增也不改年轻风度。时间，既短暂，

23、又漫长。风度，永恒不变。时间，既短暂，又漫长。风度，永恒不变。点评：本文以小见大，选材富有生活气息，写人、叙事、抒点评：本文以小见大，选材富有生活气息，写人、叙事、抒情议论恰到好处，诠释了情议论恰到好处，诠释了“风度风度”的丰富内涵。作者描写精当，的丰富内涵。作者描写精当，运笔自如，娓娓道来中饱含浓浓亲情，细心感悟中蕴藏对生活运笔自如，娓娓道来中饱含浓浓亲情，细心感悟中蕴藏对生活的品味。故判为的品味。故判为6060分。分。风度风度风暖云开晚照明，翠条深映景德镇。风暖云开晚照明，翠条深映景德镇。景德镇有景德镇有“天下第一瓷窑天下第一瓷窑”之称，来江西一日，便到了这景之称，来江西一日，便到了这景德

24、镇，所见颇为无聊，没有什么夺人眼球的东西。镇上瓷器店德镇，所见颇为无聊，没有什么夺人眼球的东西。镇上瓷器店蜂窝似的拥在一起，却每家看上去都是一个模子里刻出来的，蜂窝似的拥在一起，却每家看上去都是一个模子里刻出来的，实在没有什么稀奇的地方，毫无风度可言。实在没有什么稀奇的地方，毫无风度可言。第二日，我们向那镇深处进发。走了半日，方到林间，溪水第二日，我们向那镇深处进发。走了半日，方到林间，溪水潺潺，林边有座老屋。看上去竟别有一番风味。潺潺，林边有座老屋。看上去竟别有一番风味。进去一看，门上置一幅题字，书法进去一看，门上置一幅题字，书法“瓷颂瓷颂”二字，倒觉新颖，二字，倒觉新颖，让人不禁细细品嚼，

25、觉得颇有风度。让人不禁细细品嚼，觉得颇有风度。见我们来了，一位七旬老人出来：见我们来了，一位七旬老人出来：“想要寻个什么样儿的瓷想要寻个什么样儿的瓷？”我不语，只看着那架上一个青胚底儿瓷瓶，小巧得很。我不语，只看着那架上一个青胚底儿瓷瓶，小巧得很。老人便拿起那瓷，娓娓道来：老人便拿起那瓷，娓娓道来：“你看，这瓷瓶虽小，但五脏你看，这瓷瓶虽小，但五脏俱全。以青色为底色，浅浅镀上一层绿变成一江春水；水边绿俱全。以青色为底色，浅浅镀上一层绿变成一江春水；水边绿意稍浓，那是一片草地；有处更着墨绿，那是一角竹林；江上意稍浓，那是一片草地；有处更着墨绿，那是一角竹林；江上一粒小舟沉浮其中，这就一粒小舟沉浮

26、其中，这就绿意渐浓，一叶扁舟绿意渐浓，一叶扁舟。”老人的这番话就像风吹麦浪，掀起我内心阵阵涟漪。真可谓：老人的这番话就像风吹麦浪，掀起我内心阵阵涟漪。真可谓：老人讲瓷，颇有文人风度。老人讲瓷，颇有文人风度。我又注意到门后的泥胚，不禁问道：我又注意到门后的泥胚，不禁问道：“能见识一下这瓷是如何能见识一下这瓷是如何描出的？描出的？”老人只笑笑，招手示意让我们到后院儿，拿出小板凳一一坐下。老人只笑笑，招手示意让我们到后院儿，拿出小板凳一一坐下。只见他一手托住那泥胚颈处，另一只手上拿着一个比锥子更细只见他一手托住那泥胚颈处，另一只手上拿着一个比锥子更细的工具，开始描图，所描之图很轻，就像在丝绸上绣花一

27、样，不细的工具，开始描图，所描之图很轻，就像在丝绸上绣花一样，不细看几乎看不出来。泥胚易碎，水墨易混，不容丝毫分神。老人用力看几乎看不出来。泥胚易碎，水墨易混，不容丝毫分神。老人用力十分均匀，就像呵护一个刚出生的婴儿。接着拿出各色描墨以及不十分均匀，就像呵护一个刚出生的婴儿。接着拿出各色描墨以及不同的描笔，蘸墨描画，那各色墨水在泥胚上各守本分，不会调皮的同的描笔，蘸墨描画，那各色墨水在泥胚上各守本分，不会调皮的越界跑到别处。越界跑到别处。描了整整半日，那泥胚上已经诗意流淌，就差画龙点睛了，我描了整整半日，那泥胚上已经诗意流淌，就差画龙点睛了，我的心渐渐地被老人优雅的风度所吸引，急不可耐地想看到

28、飞龙在天的心渐渐地被老人优雅的风度所吸引，急不可耐地想看到飞龙在天的景象。倒不料，老人悠悠地撂开那只笔，闲闲地说道的景象。倒不料，老人悠悠地撂开那只笔，闲闲地说道“明日再描明日再描！”又真令人可敬可叹，亦可谓：又真令人可敬可叹，亦可谓：“老者描瓷，颇有隐士风度。老者描瓷，颇有隐士风度。”老人见我们要走，连忙吩咐我们，老人见我们要走，连忙吩咐我们，“这瓷也是要养的，可放这瓷也是要养的，可放在水池里，插些花叶。在水池里，插些花叶。”我又大为赞叹，不禁感叹：老者爱瓷，颇有仁者风度。我又大为赞叹，不禁感叹：老者爱瓷，颇有仁者风度。可见这风度并不是一招即来的，这风度是潜心工艺，独具匠可见这风度并不是一招即来的，这风度是潜心工艺，独具匠心，是怀着仁者之心做一名文人隐士的老者才能烧出又风度的心，是怀着仁者之心做一名文人隐士的老者才能烧出又风度的瓷来，令人叹为观止，亦如那瓷来，令人叹为观止，亦如那“瓷颂瓷颂”二字。二字。真可谓：做有风度的人，烧风度的瓷，怀有风度的心。真可谓：做有风度的人，烧风度的瓷，怀有风度的心。点评：本文将点评：本文将“风度风度”诠释为诠释为“潜心工艺，独具匠心潜心工艺，独具匠心”，塑，塑造了一位具有仁者风度的制瓷老人形象。故事入题稍慢，老人造了一位具有仁者风度的制瓷老人形象。故事入题稍慢，老人出场略显平淡。故判为出场略显平淡。故判为5555分。分。