【优化方案】高中生物-5.3生态系统的物质循环课件-新人教版必修3.ppt
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1、【优化方案】高中生物化方案】高中生物-5.3生生态系系统的物的物质循循环课件件-新人教版必修新人教版必修3第第3节节生生态态系系统统的物的物质质循循环环课标领航课标领航1以以碳碳循循环环为为例例,分分析析生生态态系系统统的的物物质质循循环环过过程。程。2尝试尝试探究土壤微生物的分解作用。探究土壤微生物的分解作用。3掌握物掌握物质质循循环环与能量流与能量流动动之之间间的关系。的关系。池池塘塘中中,水水草草茂茂密密生生长长,鱼鱼虾虾欢欢快快畅畅游游,一一片片和和谐谐之之美美。它它们们既既需需要要从从环环境境中中获获取取能能量量,又又需需要要从从自自然界中然界中获获得物得物质质,才能呈,才能呈现现生
2、机盎然的景象。生机盎然的景象。生生态态系系统统中中的的物物质质变变化化与与能能量量流流动动有有关关吗吗?二二者者有有什么区什么区别别和和联联系呢?系呢?情景情景导导航航 核心要点突破核心要点突破实验探究创新实验探究创新基础自主梳理基础自主梳理知能过关演练知能过关演练第第3节节生生态态系系统统的的物物质质循循环环基础自主梳理基础自主梳理一、物一、物质质循循环过环过程及特点程及特点1碳循碳循环环形式形式在在无无机机环环境境与与生生物物群群落落之之间间主主要要是是以以_的的形式形式进进行,生物群落内以行,生物群落内以_形式形式进进行。行。二氧化碳二氧化碳含碳有机物含碳有机物2碳循碳循环过环过程程图图
3、解解中中AE所所代代表表的的过过程程依依次次为为:A_,B、C _,D _,E _。光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用动动物物摄摄食食微生物分解作用微生物分解作用3物物质质循循环环含含义义组组成成生生物物体体的的_,都都不不断断 进进 行行 着着 从从 无无 机机 环环 境境 到到 _,又又 从从_到到无无机机环环境境的的循循环环过过程程,这这就就是是生生态态系系统统的物的物质质循循环环。4物物质质循循环环特点特点(1)在在物物质质循循环环过过程程中中,无无机机环环境境中中的的物物质质可可以以被被生物群落生物群落_。(2)物物质质循循环环具有具有_性。性。C、H、O、N、P、S等元素等元素生物群
4、落生物群落生物群落生物群落反复利用反复利用全球全球二、温室效二、温室效应应1产产生原因生原因化化石石燃燃料料短短时时间间内内燃燃烧烧使使大大气气中中CO2含含量量升升高高,打破了生物圈中打破了生物圈中_的平衡。的平衡。2主要危害主要危害加加快快极极地地和和高高山山_,导导致致_上上升升,进进而而对对人人类类和其他和其他许许多生物的生存构成威多生物的生存构成威胁胁。三、能量流三、能量流动动和物和物质质循循环环的关系的关系二者二者_,彼此相互依存,不可分割。,彼此相互依存,不可分割。1物物质质作作为为能能量量的的_,使使能能量量沿沿食食物物链链(网网)流流动动。2能能量量作作为为_,使使物物质质能
5、能不不断断地地在在生生物物群群落落和无机和无机环环境之境之间间循循环环往返。往返。碳循碳循环环冰川融化冰川融化海平面海平面同同时进时进行行载载体体动动力力思考感悟思考感悟以以“C”与能量为例说明物质循环与能量流动的关与能量为例说明物质循环与能量流动的关系。系。【提示】【提示】当植物吸收了太阳能产生当植物吸收了太阳能产生ATP和和H,可以将,可以将CO2转化成葡萄糖等有机物进入生物群转化成葡萄糖等有机物进入生物群落落,说明了物质循环以能量为动力,同时能量以说明了物质循环以能量为动力,同时能量以葡萄糖等有机物为载体,两者不可分割。葡萄糖等有机物为载体,两者不可分割。核心要点突破核心要点突破物物质质
6、循循环环的的实实例例碳循碳循环环要点一要点一(1)由甲由甲图图可知:可知:大大气气中中的的碳碳元元素素进进入入生生物物群群落落,是是通通过过植植物物的的光合作用或化能合成作用。光合作用或化能合成作用。碳碳在在生生物物群群落落和和无无机机环环境境之之间间循循环环是是以以CO2的的形形式式进进行行的的。碳碳元元素素在在生生物物群群落落中中的的传传递递,主主要要靠食物靠食物链链和食物网,和食物网,传递传递形式形式为为有机物。有机物。大大气气中中CO2的的来来源源有有三三个个:一一是是分分解解者者的的分分解解作作用用;二二是是动动植植物物的的细细胞胞呼呼吸吸;三三是是化化石石燃燃料料的的燃燃烧烧。(2
7、)由乙由乙图图可知:可知:碳碳在在无无机机环环境境与与生生物物群群落落之之间间传传递递时时,只只有有生生产产者者与与无无机机环环境境之之间间的的传传递递是是相相互互的的,其其他他各各成成分之分之间间的的传递传递都是都是单单向的。向的。煤煤、石石油油、天天然然气气等等化化石石燃燃料料的的燃燃烧烧,使使大大气气中中的的CO2浓浓度度增增高高,是是形形成成“温温室室效效应应”的的最最主主要原因。要原因。例例例例1 1(2011年年凤凤阳阳高高二二检检测测)如如图图表表示示生生物物圈圈中中碳碳元元素素的的循循环环过过程程,其其中中A、B、C表表示示生生态态系系统统的不同成分,下列有关叙述正确的是的不同
8、成分,下列有关叙述正确的是()A过过程代表程代表绿绿色植物的光合作用色植物的光合作用BA、B分分别别代表消代表消费费者和生者和生产产者者C是温室效是温室效应应的主要原因的主要原因D疏松土壤可以加快疏松土壤可以加快过过程程【思思路路点点拨拨】本本题题主主要要考考查查生生态态系系统统中中物物质质循循环环中的相关知中的相关知识识,解答本,解答本题应题应突破以下几点:突破以下几点:正确判断物正确判断物质质循循环环模式中的各种生模式中的各种生态态成分。成分。明确各成分在碳循明确各成分在碳循环环各个各个环节环节中的作用。中的作用。正确分析温室效正确分析温室效应应形成的原因。形成的原因。【尝试尝试解答】解答
9、】_D_【互互动动探探究究】(1)并并非非是是生生态态系系统统必必不不可可少少的的成成分分,且且能能起起到到加加快快物物质质循循环环的的是是图图中中的的哪哪个个字字母母代代表表的的成分?成分?(2)B所代表的成分中都含有叶所代表的成分中都含有叶绿绿体体吗吗?并?并举举例例说说明。明。提提示示:(1)C。(2)不不一一定定,如如硝硝化化细细菌菌为为生生产产者者,但但细细胞内无叶胞内无叶绿绿体。体。【探【探规寻规寻律】律】碳循碳循环图环图解的分析方法解的分析方法如如图为图为生生态态系系统统的碳循的碳循环图环图解。解。(1)图图中中具具有有双双向向箭箭头头的的是是A和和E,一一个个为为生生产产者者,
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