《附录课件》初中物理苏科2011课标版九年级下册课件14261geo2k.ppt

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1、宇轩图书东台市时堰镇后港中学 林惠兵 欢迎领导同事指导专题复习专题复习:-实验评价题实验评价题 -阅读理解题阅读理解题专题复习一专题复习一 -实验评价题实验评价题 例例1 1、（、（2010.2010.盐城）某小组在探究凸透镜成像盐城）某小组在探究凸透镜成像规律时，不小心将透镜掉在地上碎成三块他规律时，不小心将透镜掉在地上碎成三块他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距是选取其中一块镜片，准备测量其焦距（1 1）请你设计一个简单实验，测量所选镜片）请你设计一个简单实验，测量所选镜片的焦距所用的主要器材有：的焦距所用的主

2、要器材有：；在图中虚线框内画出你所设计的实验示意图在图中虚线框内画出你所设计的实验示意图（图中镜片已画出）（图中镜片已画出）宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练例例1 1、（、（2010.2010.盐城）某小组在探究凸透镜成像盐城）某小组在探究凸透镜成像规律时，不小心将透镜掉在地上碎成三块他规律时，不小心将透镜掉在地上碎成三块他们不知道们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距是选取其中一块镜片，准备测量其焦距（1 1）请你设计一个简单实验，测量所选镜片）请你设计一个简单实验，测量所选镜片的焦距所用的主要器材有：的焦距所用的主

3、要器材有：；在图中虚线框内画出你所设计的实验示意图在图中虚线框内画出你所设计的实验示意图（图中镜片已画出）（图中镜片已画出）宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练例例1 1、（、（2010.2010.盐城）某小组在探究凸透镜成像盐城）某小组在探究凸透镜成像规律时，不小心将透镜掉在地上碎成三块他规律时，不小心将透镜掉在地上碎成三块他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距是选取其中一块镜片，准备测量其焦距（1 1）请你设计一个简单实验，测量所选镜片）请你设计一个简单实验，测量所选镜片的焦距所用的主要器材有：的焦距所用的主

4、要器材有：平行光源、光屏、平行光源、光屏、刻度尺刻度尺；在图中虚线框内画出你所设计的实验；在图中虚线框内画出你所设计的实验示意图示意图宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练例例1 1、（、（2010.2010.盐城）某小组在探究凸透镜成像盐城）某小组在探究凸透镜成像规律时，不小心将透镜掉在地上碎成三块他规律时，不小心将透镜掉在地上碎成三块他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距是选取其中一块镜片，准备测量其焦距（1 1）请你设计一个简单实验，测量所选镜片）请你设计一个简单实验，测量所选镜片的焦距所用的主要器材有：的焦

5、距所用的主要器材有：平行光源、光屏、平行光源、光屏、刻度尺刻度尺；在图中虚线框内画出你所设计的实验；在图中虚线框内画出你所设计的实验示意图示意图（2）测量后，发现这块镜片的焦距与原）测量后，发现这块镜片的焦距与原透镜相等，由此他们得出透镜相等，由此他们得出“每块镜片的焦每块镜片的焦距都与原透镜相等距都与原透镜相等”的结论他们这种推的结论他们这种推断方法存在的主要问题是：断方法存在的主要问题是：宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练（2）测量后，发现这块镜片的焦距与原）测量后，发现这块镜片的焦距与原透镜相等，由此他们得出透镜相等，由此他们得出“每块镜片的焦每块镜片的焦距都与原透镜相等距都与原透

6、镜相等”的结论他们这种推的结论他们这种推断方法存在的主要问题是：断方法存在的主要问题是：只测一块镜片的焦距具有偶然性，应测只测一块镜片的焦距具有偶然性，应测量出三块镜片的焦距后，比较得出结论。量出三块镜片的焦距后，比较得出结论。总结总结：实验评价题评价内容包括：实验评价题评价内容包括：实验方案是否合实验方案是否合理理；实验过程或操作方法是否正确；实验过程或操作方法是否正确；收集的证据是否可靠；收集的证据是否可靠；结论是否恰当；结论是否恰当；器材选择或使用是否有误；器材选择或使用是否有误；实验误差大小怎样；实验误差大小怎样；如何改进实验方案等。如何改进实验方案等。学生练习：学生练习：1、（、（2

7、011.盐城）小明想比较阻燃型盐城）小明想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能保温材料和普通保温材料的保温性能他用厚度相同的两种材料的板材制他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔首先在阻燃型材料插温度计的小孔首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如图所示，热水，盖上盖子，测得温度如图所示，并记录温度计示数下降并记录温度计示数下降10所用的时所用的时间间t1然后将烧杯移至普通保温材料的然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降盒内，盖上盖子，

8、记录温度下降10所用的时间所用的时间t2上述实验再重复做两次上述实验再重复做两次（1）图示温度计示数为）图示温度计示数为 宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练学生练习：学生练习：1、（、（2011.盐城）小明想比较阻燃型盐城）小明想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能保温材料和普通保温材料的保温性能他用厚度相同的两种材料的板材制他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔首先在阻燃型材料插温度计的小孔首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如图所示，热水，盖

9、上盖子，测得温度如图所示，并记录温度计示数并记录温度计示数下降下降10所用的所用的时时间间t1然后将烧杯移至普通保温材料的然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度盒内，盖上盖子，记录温度下降下降10所用的所用的时间时间t2上述实验再重复做两次上述实验再重复做两次（1）图示温度计示数为）图示温度计示数为 宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练学生练习学生练习：1、（、（2011.盐城）小明想比较阻燃型盐城）小明想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能保温材料和普通保温材料的保温性能他用厚度相同的两种材料的板材制他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有成大小

10、相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔首先在阻燃型材料插温度计的小孔首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如图所示，热水，盖上盖子，测得温度如图所示，并记录温度计示数并记录温度计示数下降下降10所用的所用的时时间间t1然后将烧杯移至普通保温材料的然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度盒内，盖上盖子，记录温度下降下降10所用的所用的时间时间t2上述实验再重复做两次上述实验再重复做两次（1）图示温度计示数为）图示温度计示数为 87.0 （2）下面是小明设计的实验数据记录表格）下面是小明设计的实验数据记录表格 材料材料

11、实验次数实验次数阻燃型阻燃型普通普通温度差温度差T/A温度差温度差T/B110102101031010表格中表格中A A处填写的物理量处填写的物理量 ,其单位是其单位是 宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练（2）下面是小明设计的实验数据记录表格）下面是小明设计的实验数据记录表格 材料材料实验次数实验次数阻燃型阻燃型普通普通温度差温度差T/A温度差温度差T/B110102101031010表格中表格中A A处填写的物理量处填写的物理量 时间时间t t1 1 ,其单位是其单位是 s/min （3 3）小明实验方案中存在明显问题，请）小明实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来你帮他指出来答：答：

12、（4 4）小华针对小明方案中存在的问题，）小华针对小明方案中存在的问题，对方案进行修改简要写出修改后正确的对方案进行修改简要写出修改后正确的实验方案答：实验方案答：两次实验没有保持初温相同两次实验没有保持初温相同 在两个盒内同时放质量和初温相同的热在两个盒内同时放质量和初温相同的热水，比较同一时间内热水下降的温度水，比较同一时间内热水下降的温度 宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练学生练习学生练习：2 2、（、（2013.2013.盐盐城）城）微微风风吹吹过过，金属管，金属管风铃发风铃发出悦出悦耳的声音。小明想探究管子耳的声音。小明想探究管子发发出声音的出声音的频频率与率与长长度、直径的关

13、系。他度、直径的关系。他选选取了材料与管壁厚度都相取了材料与管壁厚度都相同、同、长长度和直径都不同的三根直管，将它度和直径都不同的三根直管，将它们们用用细细线悬线悬挂，敲挂，敲击击后，后，测测出各自出各自发发出声音的出声音的频频率，数率，数据如下表：据如下表：编编号号长长度度/cm/cm直径直径/cm/cm频频率率/Hz/Hz1 11.501.50213121312 231.0031.002.002.00128412843 348.5048.502.502.50656656宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练学生练习学生练习：2 2、（、（2013.2013.盐盐城）城）微微风风吹吹过过，

14、金属管，金属管风铃发风铃发出悦出悦耳的声音。小明想探究管子耳的声音。小明想探究管子发发出出声音的声音的频频率与率与长长度、直径的关系度、直径的关系。他。他选选取了材料与管壁厚度都相取了材料与管壁厚度都相同、同、长长度和直径都不同的三根直管，将它度和直径都不同的三根直管，将它们们用用细细线悬线悬挂，敲挂，敲击击后，后，测测出各自出各自发发出声音的出声音的频频率，数率，数据如下表：据如下表：编编号号长长度度/cm/cm直径直径/cm/cm频频率率/Hz/Hz1 11.501.50213121312 231.0031.002.002.00128412843 348.5048.502.502.5065

15、6656宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练（1 1）用刻度尺）用刻度尺测测量量1 1号管号管长长度如度如图图所示，所示，读读数是数是 cmcm。（2 2）三根管中音）三根管中音调调最低的是最低的是号。号。（3 3）根据表中数据，能否得出）根据表中数据，能否得出“管子管子发发出声出声音的音的频频率随率随长长度、直径的增大都会减小度、直径的增大都会减小”的的结论结论？请说请说明你的理由。明你的理由。答：答：（能（能/不能）；不能）；理由：理由：。20.50 3不能不能 没有控制变量没有控制变量 宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练（4 4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做）小明发现悬挂

16、的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由金属管发出的声音是由于摆动所产生于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。法。实验方案：实验方案：；判断方法：判断方法：。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练（4 4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由金属管发出的声音是由于摆动所产生于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验

17、方案和判断方验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。法。实验方案：实验方案：；判断方法：判断方法：。将金属管悬挂，轻推使其摆动将金属管悬挂，轻推使其摆动 若能听到其发声，则说明发声是由摆若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的动产生的，反之则不是由摆动产生的宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练专题复习二专题复习二 -阅读理解题阅读理解题 宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练例例1 1：（2012.2012.盐城）阅读短文，回答问题：盐城）阅读短文，回答问题：电饭锅中的磁钢限温器电饭锅中的磁钢限温器 电饭锅是生活中常见的用

18、电器，它利用磁钢限电饭锅是生活中常见的用电器，它利用磁钢限温器来控制煮饭过程中的最高温度，磁钢限温器结构温器来控制煮饭过程中的最高温度，磁钢限温器结构如图甲所示，它由永久磁钢、感温磁钢和弹簧等组成，如图甲所示，它由永久磁钢、感温磁钢和弹簧等组成，感温磁钢及其外套由弹簧支撑永久磁钢的磁性不变，感温磁钢及其外套由弹簧支撑永久磁钢的磁性不变，感温磁钢的磁性会随温度的升高而减弱，当温度达到感温磁钢的磁性会随温度的升高而减弱，当温度达到103103时，感温磁钢失去磁性煮饭时，按下电饭锅时，感温磁钢失去磁性煮饭时，按下电饭锅的按键，永久磁钢和感温磁钢吸合，同时带动连杆使的按键，永久磁钢和感温磁钢吸合，同时

19、带动连杆使加热开关闭合，电热盘通电，当温度升高到一定程度，加热开关闭合，电热盘通电，当温度升高到一定程度，感温磁钢失去磁性，在弹簧的作用下感温磁钢与永久感温磁钢失去磁性，在弹簧的作用下感温磁钢与永久磁钢分离，同时使加热开关断开，按键跳起，电热盘磁钢分离，同时使加热开关断开，按键跳起，电热盘停止加热停止加热宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练例例1 1：（2012.2012.盐城）阅读短文，回答问题：盐城）阅读短文，回答问题：电饭锅中的磁钢限温器电饭锅中的磁钢限温器 电饭锅是生活中常见的用电器，它利用磁钢限电饭锅是生活中常见的用电器，它利用磁钢限温器来控制煮饭过程中的最高温度，磁钢限温器结构

20、温器来控制煮饭过程中的最高温度，磁钢限温器结构如图甲所示，它由永久磁钢、感温磁钢和弹簧等组成，如图甲所示，它由永久磁钢、感温磁钢和弹簧等组成，感温磁钢及其外套由弹簧支撑永久磁钢的磁性不变，感温磁钢及其外套由弹簧支撑永久磁钢的磁性不变，感温磁钢的磁性会随温度的升高而减弱感温磁钢的磁性会随温度的升高而减弱，当温度，当温度达到达到103103时，感温磁钢失去磁性时，感温磁钢失去磁性煮饭时，按下电饭锅煮饭时，按下电饭锅的按键，永久磁钢和感温磁钢吸合，同时带动连杆使的按键，永久磁钢和感温磁钢吸合，同时带动连杆使加热开关闭合，电热盘通电，当温度升高到一定程度，加热开关闭合，电热盘通电，当温度升高到一定程度

21、，感温磁钢失去磁性，在弹簧的作用下感温磁钢与永久感温磁钢失去磁性，在弹簧的作用下感温磁钢与永久磁钢分离，同时使加热开关断开，按键跳起，电热盘磁钢分离，同时使加热开关断开，按键跳起，电热盘停止加热停止加热宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练（1 1）电饭锅电饭锅煮煮饭时饭时，电电能主要能主要转转化化为为能能（2 2）按）按键键未按下未按下时时，弹弹簧簧处处于于（压缩压缩/原原长长/伸伸长长）状）状态态（3 3）磁）磁钢钢限温器工作限温器工作时时，不同，不同时时刻的温度如下表，刻的温度如下表，在图乙中作出温度和时间变化的图像。在图乙中作出温度和时间变化的图像。时间时间/min/min 0 04

22、 48 8 1212 1616 2020温度温度/2020 2525 4343 7373 9898 103103（4 4）在磁）在磁钢钢限温器工作限温器工作过过程中，感温磁程中，感温磁钢钢没有没有磁性的是磁性的是 。A A按下按按下按键时键时 B B加加热热升温升温过过程中程中 C C按按键键跳开跳开时时 D D降温降温过过程中程中（5 5）小明小明发发现用该电饭锅烧开水，当水沸腾时现用该电饭锅烧开水，当水沸腾时电饭锅的按键没有跳起，原因是电饭锅的按键没有跳起，原因是 内内压缩压缩C水的沸点低于水的沸点低于103宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练总结总结：、内容的真实性：内容的真实性：取

23、材源于生活、生产及最新科技取材源于生活、生产及最新科技事例，所提的问题紧扣实际。事例，所提的问题紧扣实际。、载体的多样性：载体的多样性：提供信息的载体可以是文字、公提供信息的载体可以是文字、公式、图片或表格等。式、图片或表格等。、条件的相关性和隐蔽性：条件的相关性和隐蔽性：一方面题干所提供的信一方面题干所提供的信息有的是多余的，只对叙述物理事实有用，而对解题息有的是多余的，只对叙述物理事实有用，而对解题无用，对同学们的思考和分析形成干扰；另一方面往无用，对同学们的思考和分析形成干扰；另一方面往往出现往出现“条件不足条件不足”，这就要求同学们必须认真审题，这就要求同学们必须认真审题，从中挖掘隐含

24、条件。从中挖掘隐含条件。知识的迁移性知识的迁移性：解答时，要求学生能把学过的知识：解答时，要求学生能把学过的知识和方法迁移过来，并应用到新的物理情景之中去。和方法迁移过来，并应用到新的物理情景之中去。一、阅读题的特点：一、阅读题的特点：宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 材料阅读题一般文字量大，给出的信息多，材料阅读题一般文字量大，给出的信息多，这就要求学生养成耐心读题的习惯，在读题得过这就要求学生养成耐心读题的习惯，在读题得过程中寻找有价值的信息，并将其与所学的知识联程中寻找有价值的信息，并将其与所学的知识联系起来。因为这类题得综合性强，可能与多个知系起来。因为这类题得综合性强，可能与

25、多个知识点有联系，或是运用所学的知识、方法去解决识点有联系，或是运用所学的知识、方法去解决实际问题等。因此，在复习教学中要重视强化此实际问题等。因此，在复习教学中要重视强化此类习题的训练，要有意识地对学生进行思维训练，类习题的训练，要有意识地对学生进行思维训练，包括阅读能力、收集筛选信息能力、分析理解能包括阅读能力、收集筛选信息能力、分析理解能力、建立物理模型、应用知识解决实际问题的能力、建立物理模型、应用知识解决实际问题的能力、知识迁移能力等等。力、知识迁移能力等等。二、应试策略：二、应试策略：总结总结：宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 材料阅读题一般文字量大，给出的信息多，材料阅读

26、题一般文字量大，给出的信息多，这就要求学生这就要求学生养成耐心读题养成耐心读题的习惯，在读题得过的习惯，在读题得过程中寻找有价值的信息，并将其与所学的知识联程中寻找有价值的信息，并将其与所学的知识联系起来。因为这类题得综合性强，可能与多个知系起来。因为这类题得综合性强，可能与多个知识点有联系，或是运用所学的知识、方法去解决识点有联系，或是运用所学的知识、方法去解决实际问题等。因此，在复习教学中要重视强化此实际问题等。因此，在复习教学中要重视强化此类习题的训练，要有意识地对学生进行思维训练，类习题的训练，要有意识地对学生进行思维训练，包括阅读能力、收集筛选信息能力、分析理解能包括阅读能力、收集筛

27、选信息能力、分析理解能力、建立物理模型、应用知识解决实际问题的能力、建立物理模型、应用知识解决实际问题的能力、知识迁移能力等等。力、知识迁移能力等等。二、应试策略：二、应试策略：总结总结：宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 材料阅读题一般文字量大，给出的信息多，材料阅读题一般文字量大，给出的信息多，这就要求学生这就要求学生养成耐心读题养成耐心读题的习惯，在读题得过的习惯，在读题得过程中寻找有价值的信息，并将其与所学的知识联程中寻找有价值的信息，并将其与所学的知识联系起来。因为这类题得综合性强，可能与多个知系起来。因为这类题得综合性强，可能与多个知识点有联系，或是运用所学的知识、方法去解决

28、识点有联系，或是运用所学的知识、方法去解决实际问题等。因此，在复习教学中要重视强化此实际问题等。因此，在复习教学中要重视强化此类习题的训练，要有意识地对学生进行类习题的训练，要有意识地对学生进行思维训练思维训练，包括包括阅读能力、收集筛选信息能力、分析理解能阅读能力、收集筛选信息能力、分析理解能力、建立物理模型、应用知识解决实际问题的能力、建立物理模型、应用知识解决实际问题的能力、知识迁移能力力、知识迁移能力等等。等等。二、应试策略：二、应试策略：总结总结：宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练总结总结：第四步：第四步：用所学的知识分步求解。用所学的知识分步求解。三、解题方法：三、解题方法：

29、解此类题得过程由以下四步组成：解此类题得过程由以下四步组成：第一步：第一步：处理信息，包括丢弃与物理问题无处理信息，包括丢弃与物理问题无关的干扰信息，找到有用的信息，并使之跟关的干扰信息，找到有用的信息，并使之跟物理知识发生联系；物理知识发生联系；第二步：第二步：纯化信息，是把题目中的日常生活、纯化信息，是把题目中的日常生活、生产或现代科技背景抽去，纯化为物理过程；生产或现代科技背景抽去，纯化为物理过程；第三步：第三步：确定解题思路和方法或建立解题模型；确定解题思路和方法或建立解题模型；宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练1、（、（2011.盐城）阅读短文，回答问题：盐城）阅读短文，回答问

30、题：力传感器在电子秤中的应用力传感器在电子秤中的应用 电子秤所使用的测力装置是力传感器电子秤所使用的测力装置是力传感器 常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组成，其结构示意图如图甲所示弹簧钢右端固成，其结构示意图如图甲所示弹簧钢右端固定，在其上、下表面各贴一个相同的应变片定，在其上、下表面各贴一个相同的应变片若在弹簧钢的自由端施加向下的作用力若在弹簧钢的自由端施加向下的作用力F，则，则弹簧钢发生弯曲，上应变片被拉伸，下应变片弹簧钢发生弯曲，上应变片被拉伸，下应变片被压缩力越大，弹簧钢的弯曲程度越大被压缩力越大，弹簧钢的弯曲程度越大学生练习学生练习 宇轩图书考点

31、知识梳理中考典例精析考点训练1、（、（2011.盐城）阅读短文，回答问题：盐城）阅读短文，回答问题：力传感器在电子秤中的应用力传感器在电子秤中的应用 电子秤所使用的测力装置是力传感器电子秤所使用的测力装置是力传感器 常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组成，其结构示意图如图甲所示弹簧钢右端固成，其结构示意图如图甲所示弹簧钢右端固定，在其上、下表面各贴一个相同的应变片定，在其上、下表面各贴一个相同的应变片若在弹簧钢的自由端施加向下的作用力若在弹簧钢的自由端施加向下的作用力F，则，则弹簧钢发生弯曲，弹簧钢发生弯曲，上应变片被拉伸，下应变片上应变片被拉伸，下应变片被

32、压缩被压缩力越大，弹簧钢的弯曲程度越大力越大，弹簧钢的弯曲程度越大学生练习学生练习 宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 应变片结构如图乙所示，其中金属电阻丝的应变片结构如图乙所示，其中金属电阻丝的阻值对长度变化很敏感给上、下金属电阻丝阻值对长度变化很敏感给上、下金属电阻丝提供相等且大小不变的电流，上应变片两引线提供相等且大小不变的电流，上应变片两引线间电压为间电压为U1，下应变片两引线间电压为，下应变片两引线间电压为U2，传，传感器把这两个电压的差值感器把这两个电压的差值U（UU1U2）输出，）输出，用来反映力用来反映力F的大小的大小宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 应变片结构如

33、图乙所示，其中金属电阻丝的应变片结构如图乙所示，其中金属电阻丝的阻值对长度变化很敏感给上、下金属电阻丝阻值对长度变化很敏感给上、下金属电阻丝提供提供相等且大小不变的电流相等且大小不变的电流，上应变片两引线，上应变片两引线间电压为间电压为U1，下应变片两引线间电压为，下应变片两引线间电压为U2，传，传感器把这两个电压的差值感器把这两个电压的差值U（UU1U2）输出，）输出，用来反映力用来反映力F的大小的大小UU1U2 I(R1-R2)宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 金属电阻丝的阻值随温度会发生变化，金属电阻丝的阻值随温度会发生变化，其变化情况如图丙所示为消除气温变化对其变化情况如图丙所

34、示为消除气温变化对测量精度的影响，需分别在上、下应变片金测量精度的影响，需分别在上、下应变片金属电阻丝与引线之间串联一只合适的电阻，属电阻丝与引线之间串联一只合适的电阻，进行温度补偿串联合适的电阻后，测量结进行温度补偿串联合适的电阻后，测量结果不再受温度影响果不再受温度影响宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 金属电阻丝的阻值随温度会发生变化，金属电阻丝的阻值随温度会发生变化，其变化情况如图丙所示为消除气温变化对其变化情况如图丙所示为消除气温变化对测量精度的影响，需分别在上、下应变片金测量精度的影响，需分别在上、下应变片金属电阻丝与引线之间串联一只合适的电阻，属电阻丝与引线之间串联一只合适

35、的电阻，进行进行温度补偿温度补偿串联合适的电阻后，测量结串联合适的电阻后，测量结果不再受温度影响果不再受温度影响宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 金属电阻丝的阻值随温度会发生变化，金属电阻丝的阻值随温度会发生变化，其变化情况如图丙所示为消除气温变化对其变化情况如图丙所示为消除气温变化对测量精度的影响，需分别在上、下应变片金测量精度的影响，需分别在上、下应变片金属电阻丝与引线之间串联一只合适的电阻，属电阻丝与引线之间串联一只合适的电阻，进行进行温度补偿温度补偿串联合适的电阻后，测量结串联合适的电阻后，测量结果不再受温度影响果不再受温度影响怎样补偿？怎样补偿？宇轩图书考点知识梳理中考典例精

36、析考点训练（1 1）这种力传感器是将力的大小转换为）这种力传感器是将力的大小转换为 (电电流流/电压电压)的装置的装置（2 2）外力）外力F F 增大时，下列说法正确的是增大时，下列说法正确的是 A A上、下应变片金属电阻丝电阻都增大上、下应变片金属电阻丝电阻都增大 B B上、下应变片金属电阻丝电阻都减小上、下应变片金属电阻丝电阻都减小 C C上应变片金属电阻丝电阻减小，下应变上应变片金属电阻丝电阻减小，下应变片金属电阻丝电阻增大片金属电阻丝电阻增大 D D上应变片金属电阻丝电阻增大，下应变上应变片金属电阻丝电阻增大，下应变片金属电阻丝电阻减小片金属电阻丝电阻减小（3 3）传感器输出的电压）传

37、感器输出的电压U U 随外力随外力F F 增大增大 而而 电压电压 D增大增大宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练（4 4）进行温度补偿时，应给上金属电阻丝串）进行温度补偿时，应给上金属电阻丝串联阻值随温度升高而联阻值随温度升高而 的电阻，下金属电的电阻，下金属电阻丝串联阻值随温度升高而阻丝串联阻值随温度升高而 的电阻的电阻（5 5）如果未进行温度补偿，自由端受到相同）如果未进行温度补偿，自由端受到相同的力的力F F作用，该传感器下应变片两端的电压作用，该传感器下应变片两端的电压U U2 2冬天比夏天冬天比夏天 （大（大/小）小）小小减小减小 减小减小 U2IR2宇轩图书考点知识梳理中考典

38、例精析考点训练学生练习学生练习 2 2、（、（2014.2014.盐城）阅读短文，回答问题：盐城）阅读短文，回答问题：电动自行车是如何调速的电动自行车是如何调速的常用常用电动电动自行自行车调车调速系速系统统主要由磁主要由磁铁铁、霍、霍尔尔传传感器、控制器和开关感器、控制器和开关K K四部分四部分组组成。成。霍霍尔尔传传感器是将磁信号感器是将磁信号转变转变成成电电信号的装置，信号的装置，它它产产生的生的电压电压U U0 0随磁随磁场场增增强强而增大。在而增大。在转动电动转动电动自自行行车车手柄旋手柄旋转转套套时时，旋，旋转转套中磁套中磁铁铁与固定在手柄中与固定在手柄中的霍的霍尔尔传传感器的距离感

39、器的距离发发生改生改变变，使，使U U0 0发发生生变变化。化。控制器的作用是将自身控制器的作用是将自身产产生的生的电压电压U U1 1与霍与霍尔尔传传感器的电压感器的电压U U0 0比较后，输出控制电压比较后，输出控制电压U UK K，控制开关，控制开关K K的通断，当的通断，当U U1 1小于小于U U0 0时，时，U UK K=1V=1V，图甲中开关，图甲中开关K K闭合；闭合；U U1 1大于大于U U0 0时，时，U UK K=0=0，K K断开。断开。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练学生练习学生练习 2 2、（、（2014.2014.盐城）阅读短文，回答问题：盐城）阅读短文

40、，回答问题：电动自行车是如何调速的电动自行车是如何调速的常用常用电动电动自行自行车调车调速系速系统统主要由磁主要由磁铁铁、霍、霍尔尔传传感器、控制器和开关感器、控制器和开关K K四部分四部分组组成。成。霍霍尔尔传传感器是将磁信号感器是将磁信号转变转变成成电电信号的装置，信号的装置，它它产产生的生的电压电压U U0 0随磁随磁场场增增强强而增大而增大。在。在转动电动转动电动自自行行车车手柄旋手柄旋转转套套时时，旋，旋转转套中磁套中磁铁铁与固定在手柄中与固定在手柄中的霍的霍尔尔传传感器的距离感器的距离发发生改生改变变，使，使U U0 0发发生生变变化。化。控制器的作用是将自身控制器的作用是将自身产

41、产生的生的电压电压U U1 1与霍与霍尔尔传传感器的电压感器的电压U U0 0比较后，输出控制电压比较后，输出控制电压U UK K，控制开关，控制开关K K的通断，当的通断，当U U1 1小于小于U U0 0时，时，U UK K=1V=1V，图甲中开关，图甲中开关K K闭合；闭合；U U1 1大于大于U U0 0时，时，U UK K=0=0，K K断开。断开。UK=U0U1宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 正常行驶时，电动自行车正常行驶时，电动自行车U U1 1的大小随时间周期性的大小随时间周期性变化，如图乙所示，控制器输出的变化，如图乙所示，控制器输出的U UK K使开关交替通断，使

42、开关交替通断，每分钟约一万次。每分钟约一万次。U U0 0不同，每次开关不同，每次开关K K闭合与断开时闭合与断开时间的比值就不同，电动机的转速与每次间的比值就不同，电动机的转速与每次K K闭合与断开闭合与断开时间的比值相对应。时间的比值相对应。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 正常行驶时，电动自行车正常行驶时，电动自行车U U1 1的大小随时间周期性的大小随时间周期性变化，如图乙所示，控制器输出的变化，如图乙所示，控制器输出的U UK K使开关交替通断，使开关交替通断，每分钟约一万次每分钟约一万次。U U0 0不同，每次开关不同，每次开关K K闭合与断开时闭合与断开时间的比值就不同，

43、电动机的转速与每次间的比值就不同，电动机的转速与每次K K闭合与断开闭合与断开时间的比值相对应。时间的比值相对应。60s/10000宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 正常行驶时，电动自行车正常行驶时，电动自行车U U1 1的大小随时间周期性的大小随时间周期性变化，如图乙所示，控制器输出的变化，如图乙所示，控制器输出的U UK K使开关交替通断，使开关交替通断，每分钟约一万次每分钟约一万次。U U0 0不同，不同，每次开关每次开关K K闭合与断开时闭合与断开时间的比值就不同，电动机的转速与每次间的比值就不同，电动机的转速与每次K K闭合与断开闭合与断开时间的比值相对应时间的比值相对应。宇

44、轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练（1 1）控制电压）控制电压U UK K=1V=1V时，电动机中时，电动机中_（有（有/无）无）电流通过。电流通过。（2 2）如图丙所示，将霍尔传感器从条形磁铁的）如图丙所示，将霍尔传感器从条形磁铁的S S极极附近水平移动到附近水平移动到N N极附近在此过程中，霍尔传感极附近在此过程中，霍尔传感器产生电压的变化情况是器产生电压的变化情况是_ _。（3 3）U U1 1的变化周期的变化周期T T约为约为_。A.610-6s B.610-3sC.610-2s D.610-1s有有 先变小后变大先变小后变大 B宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练（4 4）图

45、丁中折线）图丁中折线A A和直线和直线B B分别是分别是U U1 1和和U U0 0随时随时间变化的关系图线，在图戊中画出间变化的关系图线，在图戊中画出U UK K随时间随时间变化的关系图线。变化的关系图线。UK=U0U1 U1 U0宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练（4 4）图丁中折线）图丁中折线A A和直线和直线B B分别是分别是U U1 1和和U U0 0随时随时间变化的关系图线，在图戊中画出间变化的关系图线，在图戊中画出U UK K随时间随时间变化的关系图线。变化的关系图线。UK=U0U1 U1 U0宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练（5）电动自行车在行驶过程中，转动手柄旋

46、）电动自行车在行驶过程中，转动手柄旋转套后，转套后，车速增大车速增大，与转动前相比，下列判，与转动前相比，下列判断正确的是断正确的是_。A A霍尔传感器产生的电压霍尔传感器产生的电压U0减小减小 B B磁铁与霍尔传感器的距离减小磁铁与霍尔传感器的距离减小C C每次每次K K闭合与断开时间之比变小闭合与断开时间之比变小D D每次每次K K闭合与断开时间之和变大闭合与断开时间之和变大 U1 U0宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练（5）电动自行车在行驶过程中，转动手柄旋）电动自行车在行驶过程中，转动手柄旋转套后，转套后，车速增大车速增大，与转动前相比，下列判，与转动前相比，下列判断正确的是断正

47、确的是_。A A霍尔传感器产生的电压霍尔传感器产生的电压U0减小减小 B B磁铁与霍尔传感器的距离减小磁铁与霍尔传感器的距离减小C C每次每次K K闭合与断开时间之比变小闭合与断开时间之比变小D D每次每次K K闭合与断开时间之和变大闭合与断开时间之和变大 U1 U0增大增大宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练（5）电动自行车在行驶过程中，转动手柄旋）电动自行车在行驶过程中，转动手柄旋转套后，车速增大，与转动前相比，下列判转套后，车速增大，与转动前相比，下列判断正确的是断正确的是_。A A霍尔传感器产生的电压霍尔传感器产生的电压U0减小减小 B B磁铁与霍尔传感器的距离减小磁铁与霍尔传感器的距离减小C C每次每次K K闭合与断开时间之比变小闭合与断开时间之比变小D D每次每次K K闭合与断开时间之和变大闭合与断开时间之和变大B B UK=U0U1 U1 U0增大增大变大变大之比之比宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练专题总结专题总结:-实验评价题实验评价题 -阅读理解题阅读理解题宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 感谢各位指导 欢迎下次光临