《邹忌讽齐王纳谏》2015中考复习课件PPT.ppt

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1、邹忌忌讽齐王王纳谏2015中考复中考复习课件件PPT邹忌邹忌讽讽齐王纳谏齐王纳谏讽刺讽刺今义：今义：古义：古义：讽谏，即用暗示、讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地比喻的方法委婉地规劝。规劝。对对“邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏”中的中的“讽讽”理解正确的理解正确的是是 A从反面讽刺从反面讽刺 B含蓄地嘲讽含蓄地嘲讽 C从正面说服从正面说服 D委婉地规劝委婉地规劝D战战国国策策又又称称国国策策，是是一一部部历历史史散散文文总总集集，其其体体列列为为国国别别体体，由由西西汉汉刘刘向向编编订订，反反映映战战国国时时期期策策士士谋谋臣臣的的言言论论和和谋谋略略。全全书书分分东东周周、西西周周、秦秦、齐齐、

2、楚楚、赵赵、魏魏、韩韩、宋宋、卫、中山共卫、中山共1212策策战国策战国策简介简介昳昳 窥窥 间间进进期期年年 燕燕 谤讥谤讥朝朝服衣冠服衣冠 皆皆朝朝于齐于齐 听录音示范朗读，听录音示范朗读，注意以下字词的读音。注意以下字词的读音。ykujinjbng jzhocho听法指导：听法指导：a a、思想专注；、思想专注；b b、在句中停顿处划、在句中停顿处划“/”；c c、品味人物对话的语调和情感。、品味人物对话的语调和情感。yn朝朝服衣冠服衣冠入入朝朝见威王见威王能谤讥于市能谤讥于市朝朝皆皆朝朝于齐于齐朝朝吾吾孰孰与徐公美与徐公美徐公来，徐公来，孰孰视之视之孰孰早晨早晨朝廷朝廷泛指公共场合泛指

3、公共场合朝见朝见谁，哪一个谁，哪一个同同“熟熟”，仔，仔细细一字一字多义多义通假字通假字今齐今齐地方地方千里千里古：古：土地方圆土地方圆今：今：某区域、地区某区域、地区古今古今异义异义解解释释下下列列斜斜体体字字1 1、吾妻之、吾妻之美美我者，我者，私私我也。我也。2 2、臣、臣诚诚知不如徐公美知不如徐公美3 3、旦日旦日4 4、明日明日5 5、闻闻寡人之耳者寡人之耳者认为认为美美偏爱偏爱确实确实使使听到听到第二天第二天又过了一天又过了一天一、重点词句解释一、重点词句解释：昳丽：昳丽：服：服：窥镜：窥镜：旦日：旦日：不若：不若：孰视之：孰视之：暮寝而思之：暮寝而思之：美我：美我：私：私：光艳美

4、丽光艳美丽名词用作动词，穿戴名词用作动词，穿戴第二天第二天不如不如仔细地看仔细地看晚上躺着想这件事晚上躺着想这件事认为我美认为我美照镜子照镜子动词，偏爱动词，偏爱诚知：诚知：皆以美于徐公：皆以美于徐公：地方：地方：左右：左右：蔽甚矣：蔽甚矣：善：善：面刺：面刺：谤讥：谤讥：市朝：市朝：门庭若市：门庭若市：时时而间进：时时而间进：期年：期年：确实知道确实知道都认为比徐公美都认为比徐公美土地方圆土地方圆蒙蔽很深了蒙蔽很深了好好当面指责当面指责批评议论批评议论公共场合公共场合门前、院内像集市一样，形容人很多门前、院内像集市一样，形容人很多有时候，偶尔有人进谏有时候，偶尔有人进谏满一年满一年国王旁边的

5、近臣国王旁边的近臣二、词类活用现象二、词类活用现象1、朝、朝服服衣冠。衣冠。服：名词作动词，穿（戴）。服：名词作动词，穿（戴）。2、吾妻之、吾妻之美美我者。我者。美：形容词意动用法，认为（我）美。美：形容词意动用法，认为（我）美。3、群臣吏民能、群臣吏民能面面刺寡人之过者。刺寡人之过者。面：名词用作状语，当面。面：名词用作状语，当面。4、闻闻寡人之耳者。寡人之耳者。闻：动词使动用法，使（寡人之耳）闻。闻：动词使动用法，使（寡人之耳）闻。三三.一词多义一词多义1.朝朝朝朝服衣冠服衣冠服衣冠服衣冠 入入入入朝朝朝朝见威王见威王见威王见威王 皆皆皆皆朝朝朝朝于齐于齐于齐于齐2.2.时时时时时时时时间

6、间间间进进进进 又何又何又何又何间间间间焉焉焉焉3.3.吾妻之吾妻之吾妻之吾妻之美美美美我者我者我者我者 徐公不若君之徐公不若君之徐公不若君之徐公不若君之美美美美也也也也4.4.宫妇左右莫不宫妇左右莫不宫妇左右莫不宫妇左右莫不私私私私王王王王 不宜偏不宜偏不宜偏不宜偏私私私私（早晨）（早晨）（早晨）（早晨）（朝庭）（朝庭）（朝庭）（朝庭）（间或，偶然，）（间或，偶然，）（间或，偶然，）（间或，偶然，）（参与）（参与）（参与）（参与）（以（以（以（以.为美）为美）为美）为美）（漂亮好看）（漂亮好看）（漂亮好看）（漂亮好看）（偏爱）（偏爱）（偏爱）（偏爱）（私情）（私情）（私情）（私情）（朝见）（

7、朝见）（朝见）（朝见）5 5 5 5、我、我、我、我孰孰孰孰与城北徐公美？与城北徐公美？与城北徐公美？与城北徐公美？（谁（谁（谁（谁 哪一个）哪一个）哪一个）哪一个）孰孰孰孰视之，自以为不如视之，自以为不如视之，自以为不如视之，自以为不如（同（同（同（同“熟熟熟熟”仔细）仔细）仔细）仔细）6 6、受、受、受、受上上上上赏赏赏赏 上上上上书谏寡人者书谏寡人者书谏寡人者书谏寡人者（上等）（上等）（上等）（上等）（送上，进献）（送上，进献）（送上，进献）（送上，进献）7 7、乃、乃、乃、乃下下下下令令令令 受受受受下下下下赏赏赏赏（颁布，下达）（颁布，下达）（颁布，下达）（颁布，下达）（下等）（下等

8、）（下等）（下等）8 8、徐公不徐公不徐公不徐公不若若若若君之美也君之美也君之美也君之美也 门庭门庭门庭门庭若若若若市市市市（及，比的上）（及，比的上）（及，比的上）（及，比的上）（像，如）（像，如）（像，如）（像，如）9 9 9 9、邹忌修八尺、邹忌修八尺、邹忌修八尺、邹忌修八尺有有有有余余余余 欲欲欲欲有有有有求于我也求于我也求于我也求于我也通通通通“又又又又”连接整数和零数连接整数和零数连接整数和零数连接整数和零数与与与与“无无无无”相对相对相对相对 1.中心意思中心意思本文通过邹忌自己家庭亲友本文通过邹忌自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除弊，从而说明

9、国齐王纳谏除弊，从而说明国君必须广开言路，采纳各方君必须广开言路，采纳各方面的批评建议，兴利除弊，面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国。才可以兴国。2.道理：道理：一个人在受蒙蔽的情况下。一个人在受蒙蔽的情况下。是不可能正确认识自己和客是不可能正确认识自己和客观事物的。观事物的。n3.启示：启示：n作为领导，作为领导，要时刻保持清醒的要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取人们的批评意见，对于奉听取人们的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点和错误，不犯改正自己的缺点和

10、错误，不犯或少犯错误。或少犯错误。作为普通的人，作为普通的人，在向别人提建议在向别人提建议和意见的时候，要注意场合和对和意见的时候，要注意场合和对象，要讲究方式方法，态度诚恳，象，要讲究方式方法，态度诚恳，语气委婉，能够晓之以理，动之语气委婉，能够晓之以理，动之以情，做到以情，做到“忠言顺耳忠言顺耳”，便于，便于对方接受。对方接受。结构：5.“朝服衣冠、窥镜、谓其妻曰朝服衣冠、窥镜、谓其妻曰”这些细节说明了什么？这些细节说明了什么？细腻地揭示了邹忌刹那间复杂的内心细腻地揭示了邹忌刹那间复杂的内心活动：既有自我欣赏的心态，也有唯活动：既有自我欣赏的心态，也有唯恐不及城北徐公美的轻微的惶惑。恐不及

11、城北徐公美的轻微的惶惑。6.为什么插叙为什么插叙“城北徐公，齐国之城北徐公，齐国之美丽者也美丽者也”？既补充说明邹忌向妻、妾、客发问的既补充说明邹忌向妻、妾、客发问的原因，也使下文原因，也使下文“忌不自信忌不自信”显得非显得非常自然有据。常自然有据。7.“明日，徐公来。孰视之，自以为不明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之而思之”这些描写有什么作用？这些描写有什么作用？n1.“孰视之孰视之”表明邹忌的认真仔细，也表明表明邹忌的认真仔细，也表明了徐公的美；了徐公的美；“窥镜而自视窥镜而自视”显示出邹忌显示出邹忌虽不自信但也不轻信；虽不

12、自信但也不轻信；“暮寝而思之暮寝而思之”表表明邹忌是个善于思考的人。明邹忌是个善于思考的人。n2.交代了邹忌讽谏的缘由，为下文写邹忌交代了邹忌讽谏的缘由，为下文写邹忌的讽谏做铺垫。的讽谏做铺垫。8.妻、妾、客都认为邹忌妻、妾、客都认为邹忌“美美于徐公于徐公”，而说话的语气不同，而说话的语气不同，请简要分析。请简要分析。妻子的答话妻子的答话“君美甚君美甚”，先从正面，先从正面肯定了邹忌之美，肯定了邹忌之美，“徐公何能及君徐公何能及君也也”，后用反问的句式，语气非常，后用反问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美，表肯定，是发自内心的一种赞美，表现了对邹忌的偏爱的感情；现了对邹忌的偏爱的感情；

13、妾的回答，少了妾的回答，少了“君美甚君美甚”一一句，肯定程度有所不同，不像妻句，肯定程度有所不同，不像妻子那样热情称赞，表现出一种逢子那样热情称赞，表现出一种逢迎邹忌欢心的畏怯的心情；迎邹忌欢心的畏怯的心情；客人的回答客人的回答“徐公不若君之美也徐公不若君之美也”，用的是一种陈述的语气，语气，用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种敷衍逢迎和礼节性平淡，是一种敷衍逢迎和礼节性应对的态度。应对的态度。9.邹忌讽谏齐王为什么能成功？邹忌讽谏齐王为什么能成功？（1）邹忌以日常生活小事设喻）邹忌以日常生活小事设喻(类比类比)，由己及君，由家事到国事，以小见大，由己及君，由家事到国事，以小见大，启发诱导齐

14、王认识到自己受蒙蔽的巨大启发诱导齐王认识到自己受蒙蔽的巨大危害性、纳谏的重要性和紧迫性，语气危害性、纳谏的重要性和紧迫性，语气委婉，说服力强，让人易于接受。委婉，说服力强，让人易于接受。（2）齐王是一个贤明的君主，能够广）齐王是一个贤明的君主，能够广开言路，纳谏除弊。开言路，纳谏除弊。（3）齐国的确有许多弊端，需要改革。）齐国的确有许多弊端，需要改革。n10.邹忌进谏成功邹忌进谏成功,这突出了邹忌的什这突出了邹忌的什么特点？突出了齐王什么特点？么特点？突出了齐王什么特点？邹忌：邹忌：善于言辞。善于言辞。从自己的生活出从自己的生活出发，以类比推理，得出结论。语言发，以类比推理，得出结论。语言委婉

15、，易于让人接受。委婉，易于让人接受。n齐威王：齐威王：重贤明理。重贤明理。邹忌齐王妻私宫妇左右妾畏朝廷之臣客有求四境之内受蔽受蔽（甚矣）根据两个同类事物根据两个同类事物某种属性的相同某种属性的相同，推，推出它们的其它属性也可能相同的推理。出它们的其它属性也可能相同的推理。通过设置或借用一个寓言、故事或通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理。自然现象来说明一个抽象的道理。n示例示例1：我更欣赏邹忌，因为邹忌能：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我从他身上用生动委婉的方式劝说，我从他身上学到了与他人交往的艺术。学到了与他人交往的艺术。n示例示例2：我更欣赏齐王，他

16、能够正视：我更欣赏齐王，他能够正视自己的不足，接受他人规劝。我看到自己的不足，接受他人规劝。我看到了他宽广的胸怀。了他宽广的胸怀。11.进谏，需要勇气和智慧；纳谏，进谏，需要勇气和智慧；纳谏，需要气度和胸怀，齐威王和邹忌需要气度和胸怀，齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。说你的看法。n12.请分别找出文中表现齐威王纳谏请分别找出文中表现齐威王纳谏后在国内和国外产生巨大成效的句后在国内和国外产生巨大成效的句子。子。n明确：明确：国内：令初下，群臣进谏，国内：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲

17、言，无可进者。期年之后，虽欲言，无可进者。n 国外：燕、赵、韩、魏闻之，国外：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。13.齐威王纳谏后取得了哪些成效？请齐威王纳谏后取得了哪些成效？请用自己的话简要概括。用自己的话简要概括。一是国内政治清明；一是国内政治清明；二是提高了齐国在诸侯国中的地位。二是提高了齐国在诸侯国中的地位。n对人对已有实事求是的态度（正视对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。自己，论人客观等表述亦可）。善善于思考，有反思的习惯与自省的能力。于思考，有反思的习惯与自省的能力。观察事物深入细致，透过现象看本观察事物深入细致，透

18、过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。等）。14.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己承认自己“弗如远甚弗如远甚”，这是一种智慧，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？些什么呢？15.“令令初初下下门门庭庭若若市市”说说明明了了什么？什么？（1）一方面说明进谏的人很多；）一方面说明进谏的人很多；（2）另一方面说明在此之前，齐）另一方面说明在此之前，齐国的确有许多积弊。国的确有许多积弊。n1

19、6.“数月之后数月之后时时而间进时时而间进”说明了说明了什么？什么？n（1）一方面说明进谏者逐渐稀少；）一方面说明进谏者逐渐稀少；n（2）另一方面说明进谏已经取得）另一方面说明进谏已经取得n预期的效果，齐王已根据人们的意预期的效果，齐王已根据人们的意n见，改革了时弊。见，改革了时弊。17.“期年之后，期年之后，虽欲言，无可进者虽欲言，无可进者”说明了什么？说明了什么？说明齐王已经完全纠正了缺点和说明齐王已经完全纠正了缺点和错误，齐国政治清明。错误，齐国政治清明。齐王下令后，进谏到最后是齐王下令后，进谏到最后是“无无可进者可进者”，这种变化说明了什么，这种变化说明了什么？说明齐王纳谏后，朝政的弊

20、端越说明齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少来越少,直至政治清明。直至政治清明。18.结尾说结尾说“燕、赵、魏、闻之，皆朝燕、赵、魏、闻之，皆朝于齐于齐”（四国朝齐），说明了什么？（四国朝齐），说明了什么？1.说明了齐国国势强盛，威震诸侯；说明了齐国国势强盛，威震诸侯；2.从侧面反衬齐王纳谏的巨大成果。从侧面反衬齐王纳谏的巨大成果。19.齐国能齐国能“战胜于朝廷战胜于朝廷”的原因有哪些的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。有指导意义的建议。n明确：明确：一是有邹忌这样的敢于且善于一是有邹忌这样的敢于且善于劝谏的忠臣，二是齐威王敢于采纳群劝谏的忠

21、臣，二是齐威王敢于采纳群臣的意见。臣的意见。（1）要虚心地向师长、同学征求学习方）要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（面的意见。（2）要虚心接受同学提出）要虚心接受同学提出的学习方面的批评和建议。（的学习方面的批评和建议。（3）在学）在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。20.（1）怎样理解）怎样理解“此所谓战胜于朝此所谓战胜于朝廷廷”？（含义）？（含义）指指齐齐王王广广开开言言路路，达达到到“四四国国朝朝齐齐”的的效效果果；从从而而说说明明齐齐王王纳纳谏谏后后，修修明明政政治治，齐齐国国内内政政修修明明，兴兴利利除除弊弊，富富国强兵，因而不需用兵就能战

22、胜别国。国强兵，因而不需用兵就能战胜别国。（2）作用）作用 以议论结束全文；以议论结束全文；揭揭示示了了只只有有广广开开言言路路，修修明明政政治治，才才能使国家强盛起来的道理。能使国家强盛起来的道理。邹邹 忌：忌：邹忌、齐威王有何特点？邹忌、齐威王有何特点？头脑冷静、实事求是、头脑冷静、实事求是、善于思考、足智多谋、善于思考、足智多谋、善于辞令、勇于进谏。善于辞令、勇于进谏。闻过则改、虚心纳谏、闻过则改、虚心纳谏、明智果断、兴利除弊。明智果断、兴利除弊。齐威王：齐威王：三三思思三三比比三三赏赏三三变变21.人物形象分析人物形象分析 邹忌：精细、明智的谋臣。有自知之邹忌：精细、明智的谋臣。有自知

23、之明，能够冷静对待别人不切实际的赞明，能够冷静对待别人不切实际的赞誉，善于思考；劝谏别人讲究方法和誉，善于思考；劝谏别人讲究方法和技巧，语言委婉含蓄，易于对方接受。技巧，语言委婉含蓄，易于对方接受。齐王：贤明的君主。广开言路，胸怀齐王：贤明的君主。广开言路，胸怀宽广，虚心纳谏，知错就改。宽广，虚心纳谏，知错就改。22.邹忌向齐威王进谏的方式与邹忌向齐威王进谏的方式与曹曹刿论战刿论战中曹刿向鲁庄公进谏的方式中曹刿向鲁庄公进谏的方式有什么不同？有什么不同？n邹忌用自身小事和切身感受对齐邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；曹刿是主动面见威王委婉讽劝；曹刿是主动面见鲁庄公向他直接进谏。鲁庄公向他

24、直接进谏。23.俗语说：俗语说：“良药苦口利于病，忠言良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。逆耳利于行。”从语言运用的角度，从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你这样的思考？邹忌的进谏引发了你这样的思考？忠言不一定逆耳。在与同学、父母、忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话的方意见或建议时，如果能讲究说话的方式，语言委婉含蓄，态度诚恳，晓之式，语言委婉含蓄，态度诚恳，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。顺耳，从而使对方愉快接受。24.我国历史上有敢于直谏的贤臣

25、和从我国历史上有敢于直谏的贤臣和从谏如流的明君，但有更多的谏难、纳谏如流的明君，但有更多的谏难、纳谏更难的事例，请你举出这样的正面谏更难的事例，请你举出这样的正面例子和反面例子。例子和反面例子。正面例子：正面例子：（1）唐朝的魏征敢于直谏，他多次上书）唐朝的魏征敢于直谏，他多次上书劝谏唐太宗。唐太宗是一代明君，对劝谏唐太宗。唐太宗是一代明君，对于魏征所言，他多能采纳，从而开创于魏征所言，他多能采纳，从而开创了了“贞观之治贞观之治”的盛世；的盛世；（2）战国时期，鲁庄公听从曹刿）战国时期，鲁庄公听从曹刿的正确意见，取得了齐鲁长勺之的正确意见，取得了齐鲁长勺之战的胜利。战的胜利。n反面例子：反面例

26、子：n（1）商朝的大臣比干，他力谏商）商朝的大臣比干，他力谏商纣王不要虐待人民，被纣王剖心而纣王不要虐待人民，被纣王剖心而死；死；（2）战国时楚国的杰出政治家、伟）战国时楚国的杰出政治家、伟大的爱国诗人屈原，他因主张革新政大的爱国诗人屈原，他因主张革新政治，联齐抗秦，遭到朝中亲秦派的陷治，联齐抗秦，遭到朝中亲秦派的陷害，被楚怀王流放，最后投汩罗江自害，被楚怀王流放，最后投汩罗江自尽。尽。齐威王善于纳谏的做法，对于今齐威王善于纳谏的做法，对于今天的人们有什么借鉴意义？请结天的人们有什么借鉴意义？请结合你身边的实例简要谈谈你的看合你身边的实例简要谈谈你的看法。法。这个故事明确说明了这样一个道理：这

27、个故事明确说明了这样一个道理：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。正确认识自己和客观事物的。作为领作为领导导，要时刻保持清醒的头脑，防止被，要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见，对于奉要广泛听取他人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误；己的缺点错误，不犯或少犯错误；作作为学生为学生，要虚心接受同学提出的学习，要虚心接受同学提出的学习方面的批评和建议。实例略方面的批评和建议。实例略 这个

28、故事给你哪些启示？这个故事给你哪些启示？讨论指导：讨论指导：1、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗？、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗？2、邹忌有没有实际观察？、邹忌有没有实际观察？3、邹忌没怪妻妾客先前的赞、邹忌没怪妻妾客先前的赞“美美”，而是，而是从他们各自的角度去分析赞他的原因。从他们各自的角度去分析赞他的原因。4、进谏的最终目的是为了谁？、进谏的最终目的是为了谁？5、说服齐王时若方法不对会有何后果？、说服齐王时若方法不对会有何后果？这个故事给你哪些启示？这个故事给你哪些启示？1、要保持清醒的头脑、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑防止被表面现象迷惑。2、要多去实践，多去观察。、要多去实践，多去

29、观察。3、要多角度看待问题。、要多角度看待问题。4、天下兴亡，匹夫有责。、天下兴亡，匹夫有责。5、提出批评建议时要考虑方式、方法。、提出批评建议时要考虑方式、方法。1、邹忌讽齐王纳谏选自 体的史书。该书是由 时期的编订而成的。2、给划线字注音1)时时而间间进（）2)期期年之后（）3、判断下列读音停顿的正误。（1）邹忌/修八尺/有余()（2）我孰与/城北徐公美？()（3）王之蔽/甚矣！()（4）此/所谓战胜于朝廷。()（5）今齐/地方千里()国别战国策西汉刘向jinj4、下列译文有误的一句是（）A、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。译文：邹忌身高八尺有余，形体美丽，光彩照人。B、此所谓战胜于朝廷。译文：这就是所说的在朝廷上就战胜了别国。C、忌不自信。译文：邹忌自己不相信妻子的话。D、吾与徐公孰美？译文：我和徐公谁漂亮？C谢谢大家！结结 语语