[中考]2011年科学中考备考化学专题讲座.ppt

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1、中考中考2011年科学中考年科学中考备考化学考化学专题讲座座一、一、20072007中考回顾；中考回顾；二、二、20082008中考变化；中考变化；三、复习备考策略；三、复习备考策略；五、互动与交流五、互动与交流四、化学专题考点分析四、化学专题考点分析讲座提纲讲座提纲2021/5/222一、一、2007科学中考试题回顾科学中考试题回顾1、命题所遵循的基本原则：、命题所遵循的基本原则：注重对基本知识和基本技能的考查。注重对基本知识和基本技能的考查。注重从实际出发选取素材，考查学生在实际情景中提取注重从实际出发选取素材，考查学生在实际情景中提取信息、分析和处理问题的能力。信息、分析和处理问题的能力

2、。注意对科学探究能力和综合能力的考查。注意对科学探究能力和综合能力的考查。试题内容正确无误，表述清晰准确。试卷结构科学、合试题内容正确无误，表述清晰准确。试卷结构科学、合理，题量适当，难度适中，形式规范。理，题量适当，难度适中，形式规范。2、难度系数为、难度系数为0.67，整个试卷没有偏题、整个试卷没有偏题、怪题。试题易、中、难比例约为怪题。试题易、中、难比例约为6 3 1。3、各板块知识比例，、各板块知识比例，其中物理部分其中物理部分（10.5+1+2题）题）占占32.5%，化学部分，化学部分（9.5+2题）题）占占27%，生物部分，生物部分（9+2题）题）占占27%，地理部分，地理部分（6

3、+1题）题）占占12%，安全教育，安全教育（1题）题）占占1.5%。2021/5/2234、试题分布与能力要求、试题分布与能力要求 题号题号知识范围知识范围能力要求能力要求题型说明题型说明1 1计算不同时区的区时计算不同时区的区时理解理解选择题选择题2 2显微镜的使用显微镜的使用理解理解选择题选择题3 3物态变化物态变化理解理解选择题选择题4 4化学变化、物理变化（现象）化学变化、物理变化（现象）理解理解选择题选择题5 5天气与气候天气与气候理解理解选择题选择题6 6简单机械的作用简单机械的作用理解理解选择题选择题7 7识别植物细胞和动物细胞识别植物细胞和动物细胞识记识记选择题选择题8 8简单

4、仪器的使用简单仪器的使用识记识记选择题选择题9 9光合作用的简要过程光合作用的简要过程识记识记选择题选择题1010根据化学式推断元素的化合价根据化学式推断元素的化合价运用运用选择题选择题1111电路图电路图理解理解选择题选择题1212动能和势能与哪些因素有关动能和势能与哪些因素有关理解理解选择题选择题2021/5/2241313金属氧化物与碱的转化金属氧化物与碱的转化识记识记选择题选择题1414种子萌发的条件种子萌发的条件识记识记选择题选择题1515等高线地形图等高线地形图识记识记选择题选择题1616光合作用、呼吸作用蒸腾作用光合作用、呼吸作用蒸腾作用理解理解选择题选择题1717地球上五带的位

5、置地球上五带的位置识记识记选择题选择题1818电流表的使用电流表的使用运用运用选择题选择题1919根的结构及其功能根的结构及其功能识记识记选择题选择题2020化学式的意义化学式的意义理解理解选择题选择题2121农历与月相的关系农历与月相的关系识记识记选择题选择题2222浮力与阿基米德原理浮力与阿基米德原理运用运用选择题选择题2323金属活动性顺序金属活动性顺序运用运用选择题选择题2424激素对生命调节的作用激素对生命调节的作用识记识记选择题选择题2525消化系统结构消化吸收的过程消化系统结构消化吸收的过程理解理解选择题选择题2626典型的化学方程式典型的化学方程式识记识记选择题选择题2021/

6、5/2252727燃烧的条件（火灾自救）燃烧的条件（火灾自救）识记识记选择题选择题2828凸透镜成像及近视矫正凸透镜成像及近视矫正理解理解选择题选择题2929典型的酸碱盐的性质典型的酸碱盐的性质运用运用选择题选择题3030比热容、密度、质量及溶质比热容、密度、质量及溶质质量分数的概念质量分数的概念识记识记选择题选择题3131地图的方位、符号、比例尺地图的方位、符号、比例尺运用运用选择题选择题3232健康、安全用电火灾自救健康、安全用电火灾自救识记识记选择题选择题3333电压表、滑动变阻器的使用；电压表、滑动变阻器的使用；欧姆定律欧姆定律运用运用选择题选择题3434识别种群识别种群理解理解选择题

7、选择题3535力的概念、二力平衡、惯性力的概念、二力平衡、惯性理解理解选择题选择题3636溶解度的意义溶解度的意义理解理解选择题选择题3737力的示意图光的反射折射定律力的示意图光的反射折射定律运用运用作图题作图题2021/5/2263838达尔文进化论、生物分类方法达尔文进化论、生物分类方法遗传物质的作用、遗传物质的作用、DNADNA基因染色体的基因染色体的关系人的性别决定关系人的性别决定识记识记填空题填空题3939区分混合物、纯净物、单质、化合物、区分混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、化学反应类型氧化物、化学反应类型理解理解填空题填空题4040高中低纬度的划分高中低纬度的划分 季风气候

8、特点、季风气候特点、正午太阳高度角与昼夜长短变化规律正午太阳高度角与昼夜长短变化规律理解理解填空题填空题4141制取氧气制取氧气运用运用填空题填空题4242神经系统的组成、结构功能神经调节神经系统的组成、结构功能神经调节的基本方式的基本方式理解理解填空题填空题4343 质量和密度的含义质量和密度的含义运用运用计算题计算题4343 电功率计算、欧姆定律电功率计算、欧姆定律运用运用计算题计算题4444滑动变阻器的使用、电流表的使用、欧滑动变阻器的使用、电流表的使用、欧姆定律消耗的电能可以用电功来量度姆定律消耗的电能可以用电功来量度运用运用实验与探究实验与探究4444 理解机械效率理解机械效率运用运

9、用实验与探究实验与探究2021/5/227二、二、2008中考变化中考变化1、试卷结构的变化、试卷结构的变化卷为选择题，有卷为选择题，有38题，共题，共57分分（2007年为年为36题题54分）分）卷为非选择题，卷为非选择题，10题，共题，共43分分（2007年为年为8题题46分）分）内容比例内容比例生命科学：占生命科学：占28%；物理：物理：占占32%；化学：化学：占占28%；天文地理：占天文地理：占12%；2021/5/2282、考试内容有所增加、考试内容有所增加了解物质的六种物态变化，知道物质在状态变化过程中表现了解物质的六种物态变化，知道物质在状态变化过程中表现出来的特性。出来的特性。

10、知道温度计的正确使用知道温度计的正确使用 了解生物圈，关注生物圈的保护了解生物圈，关注生物圈的保护描述人体泌尿系统的结构及尿的生成和排出过程描述人体泌尿系统的结构及尿的生成和排出过程 知道藻类、苔藓、蕨类的主要特点知道藻类、苔藓、蕨类的主要特点知道细菌、真菌的主要特点知道细菌、真菌的主要特点列举一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物以及这些动物的主列举一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物以及这些动物的主要特点要特点概述新陈代谢中物质与能量的变化概述新陈代谢中物质与能量的变化列举植物的感应性现象，了解植物生长素发现的历史，体验科列举植物的感应性现象，了解植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程学发现的

11、过程 认识花的结构和功能认识花的结构和功能说出人体生殖系统的结构和功能说出人体生殖系统的结构和功能知道生活中可能遇到的有毒物质和防御措施知道生活中可能遇到的有毒物质和防御措施 列举触电、溺水列举触电、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬伤等急救的基本方法异物堵塞气管、蛇虫咬伤等急救的基本方法 2021/5/2291.板块复习板块复习落实基础落实基础三、复习备考策略三、复习备考策略2.重点复习重点复习针对中考针对中考3.整合训练整合训练提升应考能力提升应考能力4.回归考点回归考点全面提高全面提高2021/5/2210四、化学专题考点分析四、化学专题考点分析1、初步学习针对科学探究问题初步学习针对科学探究问

12、题提出可检验的提出可检验的猜想猜想和和假假设设的能力。的能力。2、初步学会针对探究目的和条件，初步学会针对探究目的和条件，设计实验方案设计实验方案的能的能力；或者针对提供的具体探究过程，推断其实验方案力；或者针对提供的具体探究过程，推断其实验方案合理性的能力。合理性的能力。3、初步学会根据探问题和假设，分析、处理多种信息初步学会根据探问题和假设，分析、处理多种信息获得事实与证据获得事实与证据的能力。的能力。4、初步学会根据有效信息初步学会根据有效信息推断结论和评价推断结论和评价的能力。的能力。5、初步学会初步学会运用文字、图表、模型运用文字、图表、模型等方式解释、说明等方式解释、说明探究过程和

13、结果的能力。探究过程和结果的能力。（一）科学探究（过程、方法与能力）（一）科学探究（过程、方法与能力）2021/5/2211（二）物质的性质（二）物质的性质识别典型的物理变化、化学变化；识别典型的物理变化、化学变化；能区别饱和溶液和不饱和溶液；能区别饱和溶液和不饱和溶液；了解溶解度的意义并会查阅溶解度表；了解溶解度的意义并会查阅溶解度表；通过实验认识物质的溶解性、酸碱性；通过实验认识物质的溶解性、酸碱性；描述溶液酸碱度的表示方法并会用描述溶液酸碱度的表示方法并会用pH值比色卡值比色卡测量；测量；记住常见的、典型物质的溶解性。记住常见的、典型物质的溶解性。不考不考有关溶解度的计算；在温度或溶剂条

14、件改变时结晶量计算；有关溶解度的计算；在温度或溶剂条件改变时结晶量计算；2021/5/2212例例1、中能表示化学变化的是（中能表示化学变化的是（）2、下列物质与水混合有明显放热现象的是（下列物质与水混合有明显放热现象的是（）A食盐食盐B酒精酒精C蔗糖蔗糖D生石灰（生石灰（CaO)CD浓硫酸、氢氧化钠2021/5/2213固体物质的溶解度：固体物质的溶解度：在在一定温度一定温度下，某固态物下，某固态物质在质在100克溶剂克溶剂达到达到饱和状态饱和状态时所溶解的时所溶解的质量质量，叫做这种物质在这种溶剂里的叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度溶解度。溶解度曲线：溶解度曲线：物质的溶解度随温度变化的曲

15、线。物质的溶解度随温度变化的曲线。溶解度温度A（大部分固体）（大部分固体）CCa（OH）2气体的溶解度随温度升高而降低，随压强增气体的溶解度随温度升高而降低，随压强增大而增大大而增大2021/5/2214 20时，向一盛有时，向一盛有40g氯化钠氯化钠的烧杯内加入的烧杯内加入100g水水，充分搅拌后静置，烧杯底部仍有未溶解，充分搅拌后静置，烧杯底部仍有未溶解的氯化钠固体，过滤得到的氯化钠固体，过滤得到4g固体和澄清溶液。固体和澄清溶液。下列有关叙述错误的是下列有关叙述错误的是()A该溶液中溶质的质量等于该溶液中溶质的质量等于36gB20时氯化钠在水中的溶解度为时氯化钠在水中的溶解度为36gC该

16、溶液中溶质的质量分数等于该溶液中溶质的质量分数等于36%D加水后该溶液变为不饱和溶液加水后该溶液变为不饱和溶液2、t1，等质量的甲乙两种固体在水中溶解情，等质量的甲乙两种固体在水中溶解情况如图，要使剩余的甲继续溶解，可采用的方法况如图，要使剩余的甲继续溶解，可采用的方法是：是：_比较这两种物质的溶解度曲线，比较这两种物质的溶解度曲线，a表示的是表示的是_物质（甲或乙）物质（甲或乙）例例1C往甲烧杯里加水往甲烧杯里加水甲甲乙乙或或升高甲溶液的温度升高甲溶液的温度100g水水100g水水甲甲2021/5/2215固体的溶解度曲线图固体的溶解度曲线图查固体溶解度曲查固体溶解度曲线图：线图：10时，时

17、，硝酸钠的溶解度硝酸钠的溶解度_，硝酸铵，硝酸铵的的溶解度是溶解度是_；80时时氯化钾氯化钾_A点的意义：点的意义：A68时硝时硝酸钾和硝酸酸钾和硝酸钠的溶解度钠的溶解度相等是相等是132g80g140g50g2021/5/2216（三）水（三）水描述水的组成，列举水污染及防治；描述水的组成，列举水污染及防治；认识溶液的概念，理解溶液、溶质、溶剂之关系；认识溶液的概念，理解溶液、溶质、溶剂之关系；初步学会在一定条件下，溶液溶质质量分数的简单计初步学会在一定条件下，溶液溶质质量分数的简单计算；算；初步学会配制一定溶质质量分数的溶液；初步学会配制一定溶质质量分数的溶液；了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等

18、净化水的常用方法。了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。不考不考有关溶解度的计算；有关溶解度的计算；不同浓度溶液混合的计算；不同浓度溶液混合的计算；溶液加水稀释的计算。溶液加水稀释的计算。2021/5/22171.（1）已知藻类的化学式为）已知藻类的化学式为C106H263O110N16P，则，则组成藻类的元素有组成藻类的元素有种，藻类的相对分子质量种，藻类的相对分子质量为为。（2）根据藻类的化学式确定工业和生活中导致藻）根据藻类的化学式确定工业和生活中导致藻类生长过快的营养元素是（填元素名称）类生长过快的营养元素是（填元素名称）。（3）为什么河水中的水华出现在枯水期，而不会）为什么河

19、水中的水华出现在枯水期，而不会发生在汛期？发生在汛期？。（4）从控制污染源头考虑，请你提出控制水华现）从控制污染源头考虑，请你提出控制水华现象的一条措施象的一条措施。五五氮、磷氮、磷枯水期，水中含的氮、磷等营养元素质枯水期，水中含的氮、磷等营养元素质量分数较高，且水流速度慢。量分数较高，且水流速度慢。使用无磷洗衣粉；使用无磷洗衣粉；3550例例生活污水处理后再排放生活污水处理后再排放2021/5/2218（四）空气（四）空气说出空气的主要成分、列举空气污染及其主要来源，说出空气的主要成分、列举空气污染及其主要来源，说出空气质量指标的主要内容；说出空气质量指标的主要内容；说明氧气的主要性质和用途

20、；说明氧气的主要性质和用途；知道典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物；知道典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物；说明二氧化碳的化学性质和用途；说明二氧化碳的化学性质和用途；说明氧气、二氧化碳的实验室制法与检验；说明氧气、二氧化碳的实验室制法与检验；了解二氧化碳的物理性质和生物圈作用。了解二氧化碳的物理性质和生物圈作用。2021/5/2219如如图图的的实验实验装置，是某学生在做装置，是某学生在做“用用过过氧化氧化氢氢溶液制取氧气溶液制取氧气”的的实验时实验时所所设计设计的气体的气体发发生装置。生装置。(1）虚）虚线线画的方框中缺少添加画的方框中缺少添加药药品的漏斗，如果品的漏斗，如果让

21、让你你来帮助完成来帮助完成实验实验，最好，最好选择选择_（选选字母字母A、B或或C)；理由是；理由是_；收集方法是收集方法是_(2）写出用）写出用过过氧化氧化氢氢溶液制取氧气的化学反溶液制取氧气的化学反应应方程方程式：式：_(3）若要收集一瓶）若要收集一瓶纯净纯净干燥的氧气，干燥的氧气，应该选应该选用的干用的干燥装置是燥装置是_组组（选选填字母填字母“D”、“E”）；）；实实验验中收集到氧气的中收集到氧气的质质量量为为64g，需要溶，需要溶质质质质量分数量分数为为13.6的的过过氧化氧化氢氢溶液溶液质质量量为为_g；（相（相对对原子原子质质量：量：H一一l,O一一16）例例C分液漏斗易于控制反

22、应速度分液漏斗易于控制反应速度向上排空气法向上排空气法或或排水法排水法2H2O2MnO22H2O+O2D1000氢氢氧氧化化钠钠溶溶液液氢氢氧氧化化钠钠溶溶液液2021/5/2220（五）金属（五）金属区别金属和非金属，举例说明常见金属的用途与性质的对应区别金属和非金属，举例说明常见金属的用途与性质的对应关系；关系；通过典型的金属和酸以及某些盐的反应，认识金属活动性顺通过典型的金属和酸以及某些盐的反应，认识金属活动性顺序及其简单、典型的运用；序及其简单、典型的运用；了解金属腐蚀条件和防止金属腐蚀常用的方法；了解金属腐蚀条件和防止金属腐蚀常用的方法；说出废弃金属对环境的影响，形成自觉回收金属的意

23、识。说出废弃金属对环境的影响，形成自觉回收金属的意识。注意注意能够设计实验探究金属的活动性顺序能够设计实验探究金属的活动性顺序 2021/5/2221锰锰与与铁铁的金属活的金属活动动性性谁谁更更强强些呢？某校科学些呢？某校科学兴兴趣小趣小组组同学同学进进行了下面的探究：相同温度下，取大小相同的两行了下面的探究：相同温度下，取大小相同的两种金属薄片，用砂种金属薄片，用砂纸纸将表面擦光亮，分将表面擦光亮，分别别投入等体投入等体积积、等等浓浓度且足量的稀度且足量的稀盐盐酸中反酸中反应应，观观察察现现象。象。请请分析回答分析回答下列下列问题问题：两种金属投入两种金属投入盐盐酸前用砂酸前用砂纸纸将表面擦

24、光亮，将表面擦光亮，其目的是其目的是_。A除去氧化膜，便于直接反除去氧化膜，便于直接反应应B使表面粗糙易反使表面粗糙易反应应C使表面光亮，易使表面光亮，易观观察察D提高金属温度，加快反提高金属温度，加快反应应速度速度根据下表中的根据下表中的现现象填写象填写结论结论。例例A金属金属铁铁锰锰与与盐盐酸反酸反应现应现象象放出气泡速度放出气泡速度缓缓慢慢放出气泡速度放出气泡速度较较快快结论结论锰锰的金属活动性比的金属活动性比铁铁强强2021/5/2222（六）常见的化合物（六）常见的化合物区别典型的单质、化合物；区别典型的单质、化合物；知道典型金属（镁、铁等）和非金属（碳、硫、磷、知道典型金属（镁、铁

25、等）和非金属（碳、硫、磷、氢气等）在空气中或氧气中燃烧的现象及产物；氢气等）在空气中或氧气中燃烧的现象及产物；说明常见的酸（盐酸、稀硫酸）和常见的碱（氢氧化说明常见的酸（盐酸、稀硫酸）和常见的碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的性质和用途；钠、氢氧化钙）的性质和用途；说出某些重要的盐（如食盐、纯碱、碳酸钙）的性质说出某些重要的盐（如食盐、纯碱、碳酸钙）的性质和用途；和用途；知道强酸、强碱的使用注意事项；知道强酸、强碱的使用注意事项；会测定溶液的酸碱性会测定溶液的酸碱性不考不考浓硫酸、硝酸的性质；浓硫酸、硝酸的性质；磷酸、酸式盐、碱式盐的性质磷酸、酸式盐、碱式盐的性质2021/5/2223 随意丢弃的废电

26、池对土壤除了造成汞、镉等随意丢弃的废电池对土壤除了造成汞、镉等重金属污染外，为此他设计如下实验进行探究：重金属污染外，为此他设计如下实验进行探究：取某种废弃电池的内容物，加适量的水搅拌，过取某种废弃电池的内容物，加适量的水搅拌，过滤后取其滤液，将滤后取其滤液，将pHpH试纸直接浸人滤液中，测定试纸直接浸人滤液中，测定其其pH.pH.依据上述事实完成下列问题：依据上述事实完成下列问题：(1)(1)过滤操作中下列仪器不需要的是过滤操作中下列仪器不需要的是_漏斗漏斗 烧杯烧杯 酒精灯酒精灯 玻璃棒玻璃棒小明使用小明使用pHpH试纸的操作试纸的操作_（请选（请选“规范规范”或或“不规范不规范”）。）。

27、小明测得上述滤液的小明测得上述滤液的pHpH为为9 9，此滤液呈，此滤液呈_性。性。例例不规范不规范碱碱2021/5/2224（七）常见的有机物（七）常见的有机物识别无机物和有机物；识别无机物和有机物；列举生活中一些常见的有机物（甲醇、乙醇、醋酸）列举生活中一些常见的有机物（甲醇、乙醇、醋酸）列举对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、列举对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）。油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）。列举重要的矿物能源（天然气、石油、煤）。列举重要的矿物能源（天然气、石油、煤）。2021/5/2225 含碳元素的化合含碳元素的化合物（物（除

28、除CO、CO2和含碳酸根化合物外和含碳酸根化合物外）有机物和无机物有机物和无机物有机物（有机物（有机化合物）有机化合物）：无机物（无机物（无机化合物）无机化合物）：不含碳元素的不含碳元素的化合物以及化合物以及COCO、COCO2 2 和含碳酸根的化合物和含碳酸根的化合物 列举一些有机物和无机物列举一些有机物和无机物无机物无机物有机物有机物Na2CO3、HCl最简单的有机物最简单的有机物CH42021/5/22261.下列物质中属于有机物的是（下列物质中属于有机物的是（）A.CO B.H2CO3 C.C2H2 D.H2O22.下列不属于对人的生命活动关系不大的有机物下列不属于对人的生命活动关系不

29、大的有机物是（是（）A.乙酸乙酸 B.葡萄糖葡萄糖 C.蛋白质蛋白质 D.脂肪脂肪3.最简单的有机物是（最简单的有机物是（）A.C2H2 B.CH4 C.CH2O D.CO24.淀粉中不含有的元素是（淀粉中不含有的元素是（）A.C B.H C.O D.NC ABD2021/5/2227（八）构成物质的微粒（八）构成物质的微粒知道由分子、原子、离子是构成物质的微粒；知道由分子、原子、离子是构成物质的微粒；知道原子可以结合成分子，原子由原子核和电子构成，知道原子可以结合成分子，原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，质子、中子由夸克构成；原子核由质子和中子构成，质子、中子由夸克构成；了解原

30、子核电荷与核外电子之间的数量关系；了解原子核电荷与核外电子之间的数量关系；懂得物质结构模型化思想及其典型应用。懂得物质结构模型化思想及其典型应用。不考不考不区分元素和原子的概念；不区分元素和原子的概念；不考同位素知识和周期律不考同位素知识和周期律 2021/5/2228（九）元素（九）元素知道物质由知道物质由100多种元素组成；多种元素组成；说出组成人体、地球的主要元素，了解重要化肥的有说出组成人体、地球的主要元素，了解重要化肥的有效元素；效元素；书写常见的元素符号和名称（如书写常见的元素符号和名称（如H、C、N、O、Si、P、S、Cl、I、Na、Al、K、Ca、Fe、Cu、Ag）。）。202

31、1/5/22291.下列化学用语中，表示下列化学用语中，表示2个氢原子的是个氢原子的是()A.H2 B.H C.H D.2H+1+1D 2、下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分、下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，子及其数目的变化，、分别表示、分别表示A、B、C三种不同的分子。该反应的化学方程式中三种不同的分子。该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为前的化学计量数之比为()A 4 1 3 B 3 1 2 C 4 1 2 D 3 1 3B2021/5/2230（十）物质的分类（十）物质的分类区别典型的混合物、纯净物；区别典型的混合物、纯净物；初步学习使用过滤

32、、蒸发的方法对混合物进行分离；初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离；运用化合价书写简单的、常见物质的化学式；运用化合价书写简单的、常见物质的化学式；根据化学式推断元素的化合价；根据化学式推断元素的化合价；能列举化学式表示的意义；能列举化学式表示的意义；区别典型的酸、碱、盐、氧化物，说出典型物质的名称；区别典型的酸、碱、盐、氧化物，说出典型物质的名称；初步学习计算物质的相对分子质量；初步学习计算物质的相对分子质量；初步学会计算化合物中元素质量分数和质量比。初步学会计算化合物中元素质量分数和质量比。不考不考酸式盐、碱式盐、酸性氧化物、碱性氧化物的分类和命名。酸式盐、碱式盐、酸性氧化物、碱性

33、氧化物的分类和命名。2021/5/2231 在科学兴趣小组课上，小明设计了一个在科学兴趣小组课上，小明设计了一个化学接龙游戏：化学接龙游戏：任意写出一种符合方框内任意写出一种符合方框内物质类别的化学式物质类别的化学式,且最少有一种元素与前且最少有一种元素与前一种相同一种相同.N2NO2 请你参与请你参与H2O NO2 Cl2 NO2 例例酸酸盐盐HNO3H 2SO4AgNO3单质单质碱碱碳酸盐碳酸盐氧化物氧化物酸酸盐盐氧化物氧化物O2H2NaOHNa2CO3Na2OCO2HClCaCl2CaO碱碱Ca（OH）22021/5/2232磁带的磁粉主要是组成为磁带的磁粉主要是组成为CoFe2O4的化

34、合物，已的化合物，已知其中知其中铁元素铁元素的化合价为的化合价为+3价价，则钴元素，则钴元素(Co)的的化合价是：化合价是：_;在在Na2FeO4中中氧元素氧元素的化合价为的化合价为2价价，钠元素，钠元素的化合价为的化合价为+1价，则价，则铁元素铁元素的化合价为的化合价为_。漂白粉的有效成份是次氯酸钙（漂白粉的有效成份是次氯酸钙（Ca（ClO）2）次氯酸钙中氯元素的化合价是次氯酸钙中氯元素的化合价是_价价化合价练习化合价练习:+2+6+12021/5/2233（十一）常见的化学反应（十一）常见的化学反应举例说明氢气、一氧化碳的还原性和可燃性；举例说明氢气、一氧化碳的还原性和可燃性；说出化合反应

35、、分解反应、置换反应、复分解反应和中和反说出化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应和中和反应特点并能区别具体化学反应的基本类型；应特点并能区别具体化学反应的基本类型；了解燃烧的条件、剧烈氧化和缓慢氧化以及火灾自救的一般了解燃烧的条件、剧烈氧化和缓慢氧化以及火灾自救的一般方法；方法；理解质量守恒定律并能用它来解释常见的现象及其应用。理解质量守恒定律并能用它来解释常见的现象及其应用。书写常见的、典型反应的化学方程式；书写常见的、典型反应的化学方程式；初步学会计算化学反应中物质的质量（不进行过量判断）；初步学会计算化学反应中物质的质量（不进行过量判断）；初步学会计算含杂质的反应物或生成物的质量分数

36、（杂质不初步学会计算含杂质的反应物或生成物的质量分数（杂质不参加反应）。参加反应）。注意注意计算只限于只需一个反应就可求出结果。计算只限于只需一个反应就可求出结果。可以引入质量分数、体积和密度的计算。可以引入质量分数、体积和密度的计算。不考不考氧化还原反应，氧化剂、还原剂的判断；电离及电离方程式氧化还原反应，氧化剂、还原剂的判断；电离及电离方程式过量计算，多步反应的计算，差量计算；有关混合物的过量计算，多步反应的计算，差量计算；有关混合物的2021/5/2234化学反应的类型化学反应的类型化合反应化合反应 A+B=AB A+B=AB 合二（多）为一合二（多）为一分解反应分解反应 AB=A+B

37、AB=A+B 一分为二（多）一分为二（多）置换反应置换反应 A+BC=B+AC A+BC=B+AC复分解反应复分解反应 AB+CD=AD+CB AB+CD=AD+CB条件：强条件：强（单质）（单质）换弱换弱（单质）（单质），活动性，活动性前前换换后后条件：条件：有沉淀、气体或水生成。有沉淀、气体或水生成。反应前后各反应前后各元素化合价不变。元素化合价不变。2021/5/2235例例关于化学反应关于化学反应ABCD，下列说法中正确的，下列说法中正确的是（是（）A若生成物若生成物C和和D分别是盐和水，则反应物一定分别是盐和水，则反应物一定 是酸和碱是酸和碱B若若A和和C是单质，是单质，B和和D是化

38、合物，则该反应一是化合物，则该反应一定是置换反应定是置换反应C若若A是可溶性碱，是可溶性碱，B是可溶性盐，则是可溶性盐，则C和和D可能可能是两种沉淀是两种沉淀D若若A、B各取各取10g混合，使其充分反应，则混合，使其充分反应，则C、D质量的总和一定等于质量的总和一定等于20gB、C2021/5/2236（十二）物质间的循环（十二）物质间的循环举例说出金属、金属氧化物、碱之间的转化举例说出金属、金属氧化物、碱之间的转化（以钙为例）；（以钙为例）；举例说出非金属、非金属氧化物、酸之间的转化举例说出非金属、非金属氧化物、酸之间的转化（以碳为例）；（以碳为例）；知道自然界中的碳循环和氧循环。知道自然界中的碳循环和氧循环。例例:循环经济要求对有毒排放物进行无害化处理，科学上循环经济要求对有毒排放物进行无害化处理，科学上可用烧碱（可用烧碱（NaOH）溶液来吸收）溶液来吸收SO2，其反应方程式为：，其反应方程式为：_，据报道，如果，据报道，如果深圳市燃煤发电厂全部实现工程脱硫技术，每年将减少深圳市燃煤发电厂全部实现工程脱硫技术，每年将减少1120吨吨SO2的排放，则吸收这些的排放，则吸收这些SO2要消耗要消耗NaOH固体固体_吨。吨。SO22NaOHNa2SO3H2O14002021/5/2237 谢谢大家！欢迎批评指正 2021/5/2238谢谢观赏谢谢观赏