2022小学信息技术工作总结_小学信息技术工作总结_3.docx

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1、2022小学信息技术工作总结_小学信息技术工作总结 小学信息技术工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学信息技术工作总结”。 小学信息技术工作总结汇编6篇 在学习、工作乃至生活中，大家对书信都不生疏吧，书信是用于沟通思想、表达看法、传递信息、互通状况的应用文书。你知道书信怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的小学信息技术工作总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学信息技术工作总结 篇1 不知不觉中一个学期就结束了，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成教学目标。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获，我会用

2、于下个学期的工作中，我所遇到的问题我会仔细思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作看法的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的中心校教育主任学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去接着工作，现将本人该学期的工作状况进行全面的总结，总结如下： 一、教学方面 、备课 在开学之处，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材，虚心向有阅历的中心校教育主任学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 、上课 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其是本学科的特点，都是通过上机动手实践，完成教学目标。因此每节课前都要检查计算机状态，有

3、无“不行用计算机”，刚好修理。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习主动性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创建力，在驾驭基础学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品，使每个学生上了课后都有所收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进行手把手的辅导，课后刚好找出不足。 二、个人学习： 在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。 “问渠哪

4、得清如许，为有源头活水来。”每个人的一生都是在不断学习的过程中成长起来的。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教化教学水平。虚心、主动地向教育处张彦平主任学习，吸取别人的好的教学方法，丰富教学手段，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、其他方面： 本学期，我主要负责学校机房。要保证各种活动的顺当开展，让老师、学生在愉悦的氛围中学习，必需有一个良好的环境，因此，我尽职尽责，做好每一环节的工作。学校机房计算机的日常修理工作，学校机房的计算机坏了，得尽快进行修理，以确保学生的正常上课。 四

5、、努力方向： 1、利用各种教学方法和手段，加强课堂管理，训练学生提高、集中留意力，提高课堂的有效性。 2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。 3、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对信息技术学习的相识上有更大进步。 教学是一个长期困难的过程，组织好学生、组织好教学、提高教学质量，是我要努力的目标，而对于信息技术课，我要努力做到让学生从计算机上有新发觉、有新收获，让学生感受到计算机中所蕴含的学问、技巧许多，激发他们的求知欲、探究欲，保持学生对信息技术课的簇新感和爱好感。 小学信息技术工作总结 篇2 在全面实施信息技术工作的今日，信息技术的开发与应用已经

6、渗透到社会生活的各个领域，对社会的进步与发展产生了深远的影响。为了适应现代信息技术的发展，依据我校的实际须要，面对不同年龄段的老师开展了相应内容的培训，重点加强了青年老师与骨干老师的信息技术培训工作。为了在以后能够更好的进行信息技术培训，现把xx-xx学年的信息技术教化与培训工作总结如下： 一、信息技术教化教学状况。 我校现在拥有四个特地的微机教室，配备二名专职信息技术老师，根据省教化厅统一下发的教材进行授课，依据学生的年龄、爱好、学问、认知结构等特点，按从简洁到困难、从形象到抽象、由浅入深、按部就班、螺旋上升等原则支配教学依次，同时也兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能以边听讲、边上机操作的方

7、式驾驭有关的学问和方法，在每节课后都有支配了适当的作业，除了便于学生用来复习，巩固学到的学问与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力、创建力，帮助他们养成独立获得运用学问的习惯，培育他们的自学实力。在这一学年教学中接着渗透思想教化，传授学问与发展实力、智育与德育，基本要求与特性发展，提高教学质量与减轻学习负担等方面的关系，力求使学生通过学习，增加信息技术意识，驾驭信息技术的基础学问和基本操作，学会运用信息技术进行学习，培育学生分析问题、解决问题的实力，培育学生创新精神和实践实力。 二、老师培训状况。 本学年，我校进行了信息技术与课程整合方面的培训工作。包括多媒体工具的深化学习、网络工具与

8、平台的运用，网页制作的进一步提高，还有各种图象处理软件如acdsee、phoshop的运用方法，动画制作软件flash的运用方法等。现在，每个老师都有自己的个人博客，在校内内网上保存了自己的电子教案、校内教化教学活动的图文资料等，能够充分为教化教学服务。大部分老师能够从网上搜寻并下载自己须要的教化教学资源，结合自己所任学科的实际，创建性地运用信息技术手段于课堂教学中，依据学校校本教材编辑部的统一支配，我们还组织信息技术骨干成员设计开发了信息技术、数学、语文学科的校本教材。 三、老师的获奖状况 张亮、吴晓岗、余海宾老师在扬州市第一届探讨性专题学习网站评比活动中荣获二等奖;同时，由陈文艳校长挂帅主

9、持的省“十五”课题“信息技术背景下的小学生探讨性学习”顺当通过验收、完成结题上报工作;再有，在省电教馆组织的第三轮信息技术与课程整合的考核中，我校参考老师一次性通过率为100%，我校也荣获扬州市“现代教化技术示范校”称号。 小学信息技术工作总结 篇3 在全面实施信息技术工作的今日，信息技术的开发与应用已经渗透到社会生活的各个领域，对社会的进步与发展产生了深远的影响。为了适应现代信息技术的发展，依据我校的实际须要，面对不同年龄段的老师开展了相应内容的培训，重点加强了青年老师与骨干老师的信息技术培训工作。 一、信息技术教化教学状况。 我校现在拥有四个特地的微机教室，配备二名专职信息技术老师，根据省

10、教化厅统一下发的教材进行授课，依据学生的年龄、爱好、学问、认知结构等特点，按从简洁到困难、从形象到抽象、由浅入深、按部就班、螺旋上升等原则支配教学依次，同时也兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能以边听讲、边上机操作的方式驾驭有关的学问和方法，在每节课后都有支配了适当的作业，除了便于学生用来复习，巩固学到的学问与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力、创建力，帮助他们养成独立获得运用学问的习惯，培育他们的自学实力。在这一学年教学中接着渗透思想教化，传授学问与发展实力、智育与德育，基本要求与特性发展，提高教学质量与减轻学习负担等方面的关系，力求使学生通过学习，增加信息技术意识，驾驭信息技术的基

11、础学问和基本操作，学会运用信息技术进行学习，培育学生分析问题、解决问题的实力，培育学生创新精神和实践实力。 二、老师培训状况。 本学年，我校进行了信息技术与课程整合方面的培训工作。包括多媒体工具的深化学习、网络工具与平台的运用，网页制作的进一步提高，还有各种图象处理软件如acdsee、phoshop的运用方法，动画制作软件flash的运用方法等。现在，每个老师都有自己的个人博客，在校内内网上保存了自己的电子教案、校内教化教学活动的图文资料等，能够充分为教化教学服务。大部分老师能够从网上搜寻并下载自己须要的教化教学资源，结合自己所任学科的实际，创建性地运用信息技术手段于课堂教学中，依据学校校本教

12、材编辑部的统一支配，我们还组织信息技术骨干成员设计开发了信息技术、数学、语文学科的校本教材。 三、老师的获奖状况 张亮、吴晓岗、余海宾老师在扬州市第一届探讨性专题学习网站评比活动中荣获二等奖；同时，由陈文艳校长挂帅主持的省“十五”课题“信息技术背景下的.小学生探讨性学习”顺当通过验收、完成结题上报工作；再有，在省电教馆组织的第三轮信息技术与课程整合的考核中，我校参考老师一次性通过率为100%，我校也荣获扬州市“现代教化技术示范校”称号。 小学信息技术工作总结 篇4 市中小学信息技术教化起步于年头初期，十多年来，在上级业务部门的关切、指导下，在市政府的大力支持下，我市的中小学信息技术教化取得了很

13、大的成果，教化信息化程度显著提高。截止年月全市共建起了个校内网，计算机教室多间，拥有计算机达多台，配备计算机专职老师人，开设信息技术必修课程的学校达所，几年来，接受过信息技术教化的学生人数达万人次，占全市中小学总学生人数的.%。开展计算机协助教化的学科覆盖率达%，开展计算机协助教学的老师覆盖率达%。市一中、市二中和拱北小学已领先成为全国现代教化技术试验学校。 下面就近年来我市中小学信息技术教化的有关状况简洁汇报如下： 一、加强领导，强化对中小学信息技术教化工作的管理 市教委各级领导历来对中小学信息技术教化工作非常重视，并把推动我市中小学信息技术教化作为促进我市教化改革和发展的突破口。为此，市在

14、年就领先在全省配备了计算机专职教研员，并于年成立了“市中小学计算机教化工作领导小组”和“市中小学计算机教学专业委员会”，分别由市教委主任和主管教学的副主任担当主任和理事长，很多开展信息技术教化的学校也都分别成立了由学校领导、计算机老师和其它非计算机学科老师参与的“计算机教学试验小组”，从而在组织上保证了信息技术教化工作的顺当进行。 同时，市教委还为加快我市中小学信息技术教化的发展，还于年颁发了关于加强我市计算机学科教学的通知等多份纲领性文件，进一步明确了我市中小学信息技术教化工作的指导思想、教学目标和发展目标，并在全省领先于部分中小学开设信息技术课程必修课，并结合本市实际，提出三个统一（统一管

15、理、统一教材，统一考试），二个提高（通过广泛开展信息技术教化，提高全市的教化教学质量，全面推动我市教化现代化；培育学生创新精神和实践实力，全面提高学生综合素养），一个目标（使我市信息技术教化真正走在全省前列，成为我市的教化特色）。 二、重普及，促提高，普及提高双丰收 在中小学普及信息技术教化是推动我市中小学信息技术教化发展的重要内容和保证，是市实施科教兴市战略，实现教化现代化的基础性工程和标记性工作。截止到年月，全市共有所学校开设了信息技术教化必修课程，预料到今年年底，全市全部中学， 年全市全部初中，年全市全部小学都将开设信息技术教化必修课程，使我市全部中小学生都要接受信息技术教化。同时，我们

16、在努力提中学小学信息技术教化的普及率时，也注意对计算机特长生的培育，为此全市每年要举办六次市级中小学信息技术学科竞赛（中、小学生计算机学问竞赛、网页设计制作竞赛和多媒体制作竞赛）以及报刊赛、大奖赛等多种竞赛活动，进一步选拔尖子学生，再通过各种形式的集训进行再提高，几年来，我市在参与全省全国的gdoi、noi以及电视大奖赛等各种竞赛活动中，从无到有，从小到大，共获得了全国一等奖五个，二等奖近十个，省级以上嘉奖更多达余人次，拱北中学今年还在全中noi奥林匹克分区联赛中获某省赛区团体一等奖（全省第四名），并连续两年获全国优秀参赛学校称号，我市在参与全省的gdoi奥林匹克竞赛决赛中也获得团体第七名，受

17、到了省内外有关专家的好评，引起了社会各界的普遍关注。 三、实行措施，加强老师信息技术培训 强化信息技术老师队伍的建设 中小学信息技术教化是一项面对将来的现代化教化，是培育学生的信息素养、创新精神和实践实力，全面提高学生综合素养的重要途径。而要真正提高信息技术教化的质量，达到我们的预期目的，除领导重视外，还须要有一批具有较强的敬业精神和较高业务素养的老师队伍，为此，市教委从年起先，就每年从大专院校和社会各界聘请大量优秀的计算机人才充溢我市的信息技术老师队伍，同时，市教委还每年对信息技术老师进行各种培训，如加强各种教研活动，组织老师进行教化教学理论、心理学、信息技术教材教法的探讨与学习，外出考察沟

18、通，以及举办高水平的技术专题讲座（如网络管理、网页设计、多媒体制作等）等，并定期进行优质课评比、优秀软件的评比、优秀论文的评比等，极大地提高了他们的思想素养和业务素养。同时为使这批老师安心工作，市教委和各个学校还想尽方法改善他们的工作、生活、环境，对他们生活上关切、工作上支持，并在职称评定、课时计算给与倾斜，使他们工作顺心，生活安心。目前，我市已拥有一批高学历、高素养且具备较强敬业精神的老师队伍，截止到年月，全市全市信息技术老师公开发表的论文以及获省级以上嘉奖的论文、教案、软件等达余篇（件）。 狠抓老师队伍的信息技术培训工作 要大力发展我市中小学信息技术教化，全面推动市素养教化，提高教化质量和

19、效益，加速实现市的教化现代化。我们还必需大力开展全市全部非计算机老师的信息技术培训，以切实提高他们的信息技术素养。依据某省省教化信息化工程规划的指导看法，结合我市实际，市教委早在年就建立起分层次的多级培训机制：一级层次是要求全部岁以下的中青年老师在年前全部进行一次系统的信息技术培训，并要求有%的老师要通过计算机初级考核，%的老师要通过计算机中级考核，各级各类学校能有%以上的老师可以把信息技术手段整合到学科教学中去；二级此文来源于xx写作网层次是要求全部的中青年老师在年前全部达到并通过计算机中级考核，%要达到并通过计算机高级考核，各级各类学校要有%以上的老师可以把信息技术手段整合到学科教学中去；

20、同时学校要把老师应用计算机进行教学的实力作为晋级考核的指标。为此，我市在年就依据学校教化实际编写出+了全省第一本适合老师培训的计算机应用技术一书，并制作出+了配套光盘。目前此项培训安排进展顺当，已达到预期目标。现在全市开展计算机协助教化的学科覆盖率达%，开展计算机协助教学的老师覆盖率达%以上，此外还有一部分老师可以利用信息技术进行整合教学。 四、加强课题探讨，大力促进科研促教 中小学信息技术教化的最终目标是培育师生的信息意识，实现教化过程的信息化，并最终培育信息社会所须要的高素养的人才。基于此，我市加大了科研力度，全市中小学兴起了教化科研的浪潮，截止到年月，全市共担当了国家、省级重点课题达数十

21、项之多，如市教委担当的全国教化科学九五规划重点课题“珠江三角洲教化现代化理论与实践”子课题“信息技术与教化信息化发展探讨”，一中担当的“多媒体计算机协助教学优化语文教学”，市二中担当的“cai促进老师现代化教化技术水平提高的探讨”，拱北小学担当的“多媒体熟语识字”等，使我市在教化信息化理论探讨、中小学信息技术课程探讨、计算机多媒体与网络协助教学和课程整合等多方面取得了丰硕的成果： 加强教化信息化理论探讨，全面推动我市中小学教化现代化的发展 市教委担当的全国教化科学“九五”规划重点课题“珠江三角洲教化现代化理论与实践”子课题的“信息技术与市教化信息化发展探讨”于年月结题，它从多个角度、多个方面对

22、我市当前教化信息化的发展（信息技术课程、多媒体协助教学、教化管理信息化、教化信息资源、网上教化与远程教学、老师队伍建设等）进行了整体分析、探讨，找出了很多阻碍我市教化信息化发展的症结，提出了我市教化信息化发展的基本原则、战略思想、发展策略和措施保证，规划了我市信息化教化发展的目标和方向，并为此建立了“市试验中学”，力图通过营造信息化环境，加强信息化建设, 以信息化教化带动学校的全面工作,使试验学校逐步构建起现代化的信息化办学模式。因此，可以说这是我市推动教化信息化进程中的一个纲领性文件，对我市教化信息化发展将起到一个不行低估的作用。 加强信息技术课程探讨，突出学生信息素养、创新精神和实践实力的

23、培育 “市中小学计算机学科教学探讨”作为我市首批重点课题早已于年立项，为协作该课题探讨，我市还在拱北中学、拱北小学和香州七小设立了三个“信息技术课程教学试验班”，该课题明确提出在中小学信息技术课程教学中要坚持“信息技术是教化的工具而不是教化的目标，信息技术是认知工具，信息技术教化的目标应是培育学生的信息素养，计算机是创新工具，强调计算机综合应用实力”等四个基本原则，在信息技术课程教学中突出学生信息素养、创新精神和实践实力的培育，并从教材、教法、教学内容和教学手段等多方面进行试验探讨，取得了阶段性的成果。 变更传统教学模式，突出网络、多媒体教学模式的构建 教化信息化必定引起教学模式的改变，现代计

24、算机技术、多媒体技术、网络技术与教化过程的结合，给教化带来了一个全新的面貌，它给予教学设计与教学策略以更丰富的内容。如何突出网络、多媒体教学模式的构建，充分运用多媒体计算机的交互性和非线性的表达方式来营造引导学生创新实力发展的新型教学环境，尤其是创建优化的网上学习环境，来实现老师传授与学生自我探究的有机结合，以切实提高信息技术教化的科学化水平，已成为我国广阔教化工作者的重点探讨内容。为此我市市一中、市二中、市四中、市六中、拱北中学、试验中学、县一中、拱北小学、香州一小、香州一小等一大批中小学校多年来始终都在如何利用现代化教化技术变更传统教学模式，突出网络、多媒体教学模式的构建，提高教学效益等方

25、面做了大量的尝试，仔细的探讨、主动的探究，并取得了丰硕的成果，走在了全省的前列：如市一中的“校内网络环境下的教化教学探讨”和“现代教化技术在教化实践中的应用与探讨-多媒体与语文教学”、市二中的“cai促进老师现代教化技术水平提高的探讨”、拱北小学的“多媒体熟语识字”以及市六中的“信息技术与课程整合”等，受到了省内外教化专家的一样好评，特殊是对市六中的“信息技术与课程整合”的探讨，某省省教化厅副厅长刘达中说“这个试验班我特别观赏，它体现了传统教学模式的根本转变”，美国哈佛高校威斯汀教授也说“这种模式在美国也很少见，值得进一步探讨推广”。 五、主动推动校校通工程，加强我市教化城域网和“市中小学虚拟

26、网校”的建设 教化部在关于在中小学普及信息技术教化的通知中指出，要“全面启动中小学校校通工程，为中小学普及信息技术教化、推动教化信息化建设奠定基础”。为此，我市加大了中小学校内网的建设，并于去年投资近两亿按高起点、高标准的信息化要求兴建了市一中和斗门县一中两个中学部，使其信息化环境、信息技术装备、网上学习环境等均达到全国一流水平。同时市教委还在去年就与市电信局签署了合作建设“市教化城域网”的协议，规定在年前全部完成我市城区中小学校的“校校通”工程，并加快了我市综合性的“市中小学虚拟网校”的建设步伐，力争在年前将“市中小学虚拟网校”建设成为在全省乃至全国都具有肯定影响力的大型网校，向社会、学校、

27、家庭供应丰富的教化教学信息资源，以实现充分的资源共享。 同时，我们也对网络教化环境下给教化工作带来的负面影响作了充分的估计和打算，强化了学校德育工作，提高学生的自律实力。在德育方法上立足于培育学生的主体意识和对信息的辨别与选择实力，力求在充分挖掘网络技术在教化中的优势的同时，把其负面影响减到最小程度。 小学信息技术工作总结 篇5 “二十一世纪的人才，必需懂英语，会电脑。”“计算机地普及要从娃娃抓起。”从以上的话语中，可见计算机学问地学习已成为小学生必不行少地课程组成部分，这不但对培育跨世纪地人才具有现实意义，而且对提高我们民族地素养也有着深远地意义。下面我就结合自己的实际教学对这半个学期的工作

28、进行总结： 一、情景导入，激发学习的爱好 爱好是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发学生学习计算机的爱好。为了达到预定的教学目标，老师可依据教材创设以形象为主题，与教学内容相适应的详细情境或氛围，引起学生的情感体验，激发和吸引学生主动学习，帮助学生更好的理解教学内容，以此达到最佳的教学效果。例如在教学相识动画制作软件时，我向同学们展示了精彩的动画课件，配上解说，吸引了同学们的留意，激发了他们学习爱好，然后再引导他们去相识动画制作软件。这一片段设计使学生从一起先上课到自由上机都被老师吸引着，对一些操作技能存在或多或少的新奇心，激起了学生不小的求知欲。 二、留意师生之间、学生之间的沟通和合作

29、。 在课堂教学过程中，设计精彩的师生之间、学生之间交 流和合作，能够起到理清思路、激发灵感、反思自我和增进友情的作用。比如在教学综合实践课时，我就让学生沟通合作，让他们共同完成设计动画脚本。让学生在开心的合作沟通中完成了教学任务。 三、指导学生养成阅读教材的习惯，培育学生的自学实力。 由于信息技术学科的特别性，老师在教学过程中不行能也没必要对全部的学问点逐一讲解，有些内容我们可以做简洁的讲授后让学生去实践，让学生在实践中去体会、去驾驭;有些内容，我们完全可以以“任务”的方式布置给学生，让学生自己通过看书、阅读教学光盘、上网查询等方式自主去探究，充分信任学生的实力，发挥学生的主体作用。如在讲到“

30、文字遮罩”这一内容时，我要求学生首先细致阅读课文，在学生充分阅读教材的基础上，几乎不用老师做任何讲授，学生基本上都能理解上述内容，为“文字遮罩”的实际操作学习打下了良好的学问基础。 四、以实践操作为主，老师讲授为辅。 教学时，我把新学问、难点、操作要点作为主要内容讲，把课堂的多数时间尽量留给学生操作，操作中作好辅导，保证学生课堂上机操作时间。 半个学期以来，我觉得今后自己还须要在以下方面做好努力。 (一)由于条件地限制，学校不能做到一人一机，所以在上 课过程中我应当限制好课堂纪律，安排好每个学生地操作练习时间。合理支配好时间，让每个学生都有练习地机会。 (二)学生对嬉戏存在着太大地爱好，在教学

31、时，我应当努力限制学生玩嬉戏地时间和嬉戏地类型。 (三)自己还必需加强该方面学问地学习。如电脑地修理学问等 以上是我在教学中总结的一些看法，在以后的教学中我将重视学生的特性发展，在教学过程中关注对信息技术课程的探讨，以更科学更有有效的方法进行信息技术教学。 小学信息技术工作总结 篇6 一学年来，我们信息技术组,在学校领导的正确指导下，在完成规定的信息技术学科的教学工作外，仔细负责地做好学校信息技术相关各方面管理工作，包括校内网络、微机室和多媒体教室的管理，学生数据处理等。现将一学年来的工作总结如下： 一、加强政治学习，促进科组建设 一年来，我们仔细贯彻依法治校、依法执教的各项工作，仔细学习老师

32、法、教化法等法律法规，不断增加科组成员的师德修养，仔细学习贯彻学校的各种教学管理制度，切实落实好各项规章制度的执行工作，增加组成员的凝合力和工作热忱，主动探究开展各项工作的方法措施，为各项工作的顺当开展供应了根本保证。 二、加强课堂教学,注意培育学生信息技术素养。 主动开发教学资源，仔细探讨我校学生的状况和教学设备的状况，针对信息技术课教学内容改变大、阅历少、学生基础差别大等特点，仔细探讨，制定教学安排、课时安排、教学组织管理方法、设备合理运用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，主动运用现代教学手段，仔细进行备课，使课程教学得以顺当进行，并为今后的教学积累了肯定的阅历。针对信息技术课堂纪律管理

33、困难的详细状况，仔细探讨探讨课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。老师之间相互听课，从而增加老师之间相互学习、相互促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。还主动参加各级各类的业务竞赛，在6月份的基本功竞赛中，获二等奖。小学信息技术工作总结 三、充分发挥我们的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。 作为信息技术老师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教化教学外，我们还担负着很多其它的任务。帮助其他学科老师制作课件，管理和维护学校的计算机硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像;学校网站的升级维护、电教软件的征订、保管、借用;学校闭路电视系统、广播系统的维护、运用;都能不

34、折不扣地完成，受到一样好评。同时听从学校领导的支配，为教务处、校办公室仔细做好学校文件和数据的录入处理等非课务工作，其中包括学生信息的录入处理、学生档案等。 四、主动参加学校教科研活动 随着信息技术软硬件的发展，作为一名信息技术老师，不仅仅要搞好教学，还必需跟上信息技术发展形势，我们常常钻研各种软硬件学问和技术，切实驾驭包括各种软件运用、网页设计、程序设计、网络系统技术，努力提高自己业务水平，为学校信息化发展作出应有的贡献。 总之，我校信息技术教研工作在本学年中，做了很详细的一些工作，起到了把现代信息技术运用到教化教学中的作用。在今后的工作中，还要不断努力，刚好获得外地的一些先进科学的管理阅历

35、，把我校的现代教化技术推向一个新的起点。 小学信息技术工作总结 精选小学信息技术工作总结4篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不妨让. 小学信息技术工作总结 小学信息技术工作总结三篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，因此好好打算一. 小学信息技术工作总结 小学信息技术工作总结范文合集4篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，不如马上行

36、动起来写一. 小学信息技术工作总结 小学信息技术工作总结四篇在日常学习、工作和生活中，大家肯定都接触过书信吧，书信在人类的沟通与沟通的历史上占有重要地位。写信的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是小编为. 小学信息技术工作总结 小学信息技术工作总结汇编四篇无论是在学校还是在社会中，大家都有写信的经验，对书信很是熟识吧，书信是一种用书面的形式向亲人、挚友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页