2022小学语文《黄山奇石》教学设计_黄山奇石教案教学设计.docx

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1、2022小学语文黄山奇石教学设计_黄山奇石教案教学设计 小学语文黄山奇石教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“黄山奇石教案教学设计”。 小学语文黄山奇石教学设计三篇 课件是老师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时安排，老师经过备课，以课时为单位设计的详细教学方案，由于学科和教材的性质教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是职场范文网小编整理共享的小学语文黄山奇石教学设计三篇，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 小学语文黄山奇石教学设计【篇一】 【教学目标】 1、学会认14个生字的正确读音，驾驭会写的8个生字的笔划笔顺。

2、2、读熟课文、正确流利有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美，背诵自己喜爱的部分。 3、宠爱黄山，憧憬去黄山看奇石。 【教学重难点】 本课是一篇描写景物的散文，应引导学生在朗读中感受和体会黄山石的奇异，学生边听边想或思索，听完后说自己的感受、体会或疑问。 【教学时间】 两节课。 【教学过程】 第一课时 一、初读课文 1、自由读，要求： 借助拼音读准生字的音。 2、同桌相互学习，检查读音。 3、小组合作读，要求： 彼此帮助，读得流畅。 4、大组赛，要求： 比比哪组读得有情感? 二、生字学习 嬉戏检测学生认读生字词的状况，然后有针对性地开展各种形式的识字教学，对学生认读不牢的字进行巩固。 三、老师

3、范读 要读出黄山石的奇，表达出对黄山的赞美。 学生听后可说说自己的感受、体会、疑问。 四、自读课文 学生再次自读课文，通过这一环节进一步熟识生字。 五、写字 1、老师出示本课生字。 2、问问学生： 你都记住那些字了，能谈谈你记字的方法吗? 3、老师重点对难写的字进行指导： 指导学生写好形近字相同的部分，提示区、巨的笔顺： 区：一区。巨：一巨。 六、练习 抄写本课生字词。 其次课时 一、朗读感悟 1、复习抽读本课生字词。 2、教读课文，引导学生在朗读中感受和体会黄山石的奇异。 3、自读、齐读课文： 看图读，启发想象，说说图上的三块石头像什么? 再朗读相应的三段文字，在朗读中体会黄山石的奇。 读读

4、、想想、说说，天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴这几块奇石的样子。 4、再读课文，把自己喜爱的部分读给同桌听。 5、背诵喜爱的自然段及课文。 二、沟通 把打算好的黄山奇石的图片或奇形怪状的石头拿出来，给小挚友介绍奇石的样子。 小学语文黄山奇石教学设计【篇二】 教学目标 1.会认15个生字，会写9个生字，驾驭多音字“都、奇”。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；初步了解课文的。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第25自然段。 4.体会黄山奇石的奇异，激发学生对祖国大好河山的酷爱之情。 重点难点 学习生字；初读课文，理解并概括课文的主要内容。 教学难点 抓住重点语句理解课文，体会作者对黄

5、山奇石的赞美。 教具打算制作课件、生字词卡片。（老师） 课时支配：2课时 第一课时 教学目标 1、读通课文，至少读3遍。 2、划诞生字新词，进行口头组词识记，并抄写生字新词。 3、查找了解某一种树的相关学问，并带图片到学校 教学过程 一、新课导入。 1.播放黄山图片，简介黄山。板书课题。 2.出示题目，板书题目：黄山奇石。 3.释题，通过组词理解“奇”。 二、初读课文，识记生字词，整体感知。 1.激励学生自由读课文。 2.组织学生小组合作，朗读课文，沟通生字词识记方法。 3.检测生字状况。 （1）指认生字，沟通识字方法。 （2）开火车认读生字。 （3）用生字组词。 4.指导学生书写。 5.指导

6、学生进行小组合作，初步整体感知课文。 三、研读第一自然段。 1.指名读第1自然段，了解主要内容。 （1）数一数一共有几句话? （2）出示地图，简介黄山风景区地理位置。 （3）补充黄山“四绝”资料。 2.指导学生朗读。 四、课堂总结。 1.总结本课学习内容。 2.布置作业。 其次课时 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第25自然段。 2.体会黄山奇石的奇异，激发学生对祖国大好河山的酷爱之情。 一、复习词语，导入新课。 1.出示本课新词，开火车读每个词。 2.指导学生齐读。 3.导入新课。 二、图文比照，朗读感悟“奇”。1.指导学生通过图文比照学习课文第25自然段。 （1）了解这几

7、个自然段写了哪几种黄山奇石。 （2）用自己的话说说图上的石头是什么样的。 （3）找出对应的三段文字。 （4）问：作者是怎么向我们介绍这些好玩的奇石的呢? 2.组织小组合作沟通。 3.全班汇报沟通，引导学生想象，了解这几种黄山奇石“奇”在哪儿?（样子奇妙，作者想象力丰富） 4.指导学生朗读。 5.指导学生背诵。组织学生用自己的方式介绍自己最喜爱的那块石头。三、启发想象，自由练说。 1.老师读最终一个自然段。 2.小组合作，学习课文写法，发挥想象，从“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”中选一个内容，向同学介绍。（出示有关图片） 3.指导全班沟通。 4.指导学生朗读。 四、总结全文，拓展练习。 1.

8、老师小结：五岳归来不看山，黄山归来不看岳，登黄山，天下无山。 2.引导学生说出自己的内心感受。 小学语文黄山奇石教学设计【篇三】 教学目标： 1、学习会认的14个生字的正确读音，驾驭会写的8个生字的笔划笔顺； 2、读熟课文、正确流利有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美，背诵自己喜爱的部分； 3、宠爱黄山，憧憬去黄山看奇石。 教学重点： 识字、正确流利有感情地朗读课文。 信息资料： 1、多媒体课件、生字卡片。 2、搜集黄山的有关资料。 教学时数：两课时 第一课时 一、教学目标 1、初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。 2、初步了解课文内容，理清文章层次。 二、教学重点、难点 1、弄

9、清区、滚、着、状的字形。 2、视察图画以理解词语的意思。 三、切入举偶 1、课件演示。（出示文中三幅图片，引导学生进行视察：画面上的石头像什么?选择其中的一块想一想、说一说。）刚才小挚友看到的和描述的是黄山的石头，它以奇妙著名世界。今日我们就来学习黄山奇石，看看课文是怎么描写的。板书课题。 2、启发谈话。同学们，喜爱旅游吗?都去过哪些好地方?今日老师想和同学们一起乘上旅游专列一同去安徽的黄山，去观赏那里著名遐迩的奇石，情愿吗?板书课题。 （联系学生爱旅游的实际，创设了学习情境，激发了学生的爱好。） 对话平台 自读 1、自由读，要求：借助拼音读准生字的音。 2、同桌相互学习，检查读音。 3、小组

10、合作读，要求：彼此帮助，读得流畅。 4、大组赛读，要求：比比哪组读得有情感。 识字 1、小组识字。小组内用自己喜爱的方式来学习，不会的可以请教其他同学或请教老师。 2、汇报识字。选出小组的代表，带领大家认读生字。 3、分层次读字词。先出示带有拼音的词语，再去掉拼音读生字词。 4、沟通识字方法。 5、嬉戏检测。老师读生字，学生和老师玩照镜子的嬉戏。评比识字小能手。 朗读 1、用自己喜爱的方式朗读课文，要求读得正确、流利。 2、分自然段指读，其他同学点评议。 3、小组合作通读全文。 写字 1、老师出示要写的生字：尤、其、区、它。学生认读。 2、视察字形，说说书写时要留意什么。 3、老师示范，重点对

11、难写的字进行指导。如：区字的笔顺：一区 4、学生练习。老师巡察。 个人创意增减： 一、揭示课题。 1.导语：在我国多数的名山大川中，黄山以她的奇秀赢得人们的赞许，尤其黄山的奇石更让游人流连忘返。那么原委黄山奇石有什么特色让人们如此宠爱呢?我们今日学习课文黄山奇石（板书课题）。希望通过今日的学习，大家能对我国的秀丽山川更加了解，更加宠爱。 2.观看录相资料或挂图。老师随图讲解。 二、老师范读课文，要求同学们听清生字读音，并能说出课文中一共讲了黄山几种奇石，其中哪几种是具体讲的。（共讲了7种奇石，其中仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都这4种奇石是具体讲的。） 让学生看拼音自读课文两遍。 三、结合课文

12、理解生字新词。 1.自读课文，加深理解。 2.指读课文，听听学生的理解程度。 四、作业：抄写字词。 教学反思： 这篇课文即有抽象概括的描写-那里景色秀丽奇妙，又有详细形象的描写-仙桃石，猴子观海等4种奇石。作者形象生动语言文字极具感染力地把祖国的黄山奇石描写得栩栩如生！就在校的学生来讲，很少有人到过黄山，没见过黄山那种改变多端，形态各异的奇石，大多数学生缺少对黄山的干脆阅历，可是本学期出，在归类识字中，通过看图识字，学习了安徽黄山等风景名胜，学生又对桃、猴、鸡、等有丰富的生活阅历。这样，我在教学中，便充分利用学生已有学问和生活阅历，借助电化教学手段，声情并茂，生动形象地强化学生感知，努力学懂这

13、篇课文。 网友对“小学语文黄山奇石教学设计”评价：开头很赞。 小学语文黄山奇石教学反思 学习黄山奇石一课，这篇文章对于学生来讲比较单调。为调动学生的主动性，我使出了浑身招数，谈话激趣，自读自悟，竞赛朗读等形式。当“小导游”们介绍完“金鸡叫天都”后，就要竞赛. 黄山奇石教学设计 黄山奇石教学设计教学内容：教科版语文二年级下册2、黄山奇石。 教材分析：本单元以“自然风光”为主题，要运用音乐、图像等手段创设语文学习情境，调动学生自身的阅历与情. 黄山奇石教学设计 9黄山奇石教材内容与分析：黄山奇石是九年义务教化课程标准试验教科书语文二年级上册的一篇课文。这是一篇写景的课文，本课图文并茂，生动地介绍了

14、著名中外的黄山风景区好玩. 黄山奇石教学设计 黄山奇石教学设计柞岗镇中心小学校 杨秀娟教学目标：1、会认16个字，会写9个生字；2、在读中理解语言文字，培育学生的视察和想象力；3、体会黄山石的奇异，激发学生对祖国大好河山. 黄山奇石教学设计 教学目标：1.会认“区、尤”等14个生字。会写“尤、其”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美。背诵自己喜爱的部分。 3.宠爱黄山，憧憬去黄山看奇石. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页