A3《校园的早晨》 主题说明.docx
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1、基本信息县(市、区)学校姓名学科音乐能力维度学情分析教学设计学法指导学业评价所属环境多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能力点A3 演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称校园的早晨一、教材分析:校园的早晨是选自人教版音乐教材七年级上册第一单元第四课。这是一节歌唱课,通过学唱音乐作品,学生能够了解学堂乐歌,理解声乐的演唱形式,能够领会校园生活的美好气息。学生在学唱音乐作品的同时扩充了知识储备,提高了自身的音乐审美能力,从而产生学习的兴趣和继续了解与探究音乐。相信通过这节课的学习,学生能够了解声乐的演唱形式,并能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲。主要内容二、教学思路分析:这是一首清新活泼
2、,优美动听的歌曲。歌曲旋律优美流畅、清新活泼,休止符号和切分音的运用使歌曲增添了跳跃性的活力。歌曲是四四拍和四二拍混合的变换节拍,节奏比较复杂,前半拍休止和切分节奏出现的比较多,在学唱时要注意引导学生教好唱准节奏。在歌唱方法的要求上,一定做到声断气不断、声断意不断。歌曲的演唱顺序,“从头反复记号”和“省略跨越”记号的使用,也需要让学生在学唱过程中去掌握。三、教学目标:(一)情感、态度和价值观:通过学习歌曲,了解校园歌曲,领略校园歌曲的魅力,培养学生聆听音乐的好习惯。(二)过程与方法:完整而充分的聆听歌曲,运用模仿、探究的方式,提高学生的音乐审美能力。(三)知识与技能:了解声乐的演唱形式,并能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲。教学对象七年级学生教学重点能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲。学习难点了解声乐的演唱形式。自评等级优秀合格不合格
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