2018年人教版七年级下册生物复习资料(共31页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版七年级下册生物复习资料第1章 人的由来 1、19世纪著名的进化论的建立者(达尔文)物种起源提出:人和现代类人猿的共同祖先是 森林古猿 ,由于 环境 的变化(森林减少,草原增加),部分古猿下到地面进化为 人类 ,在树上的进化为 现代类人猿 (包括:猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿)其中(黑猩猩)与人类最相似。 2、人类进化的历程: 森林古猿南方古猿直立人智人 3、南方古猿学会直立行走对人类的意义:解放了 前肢 可以进行劳动和使用、制造工具,从而促进了 大脑 的发育。而直立人学会了用火又可以促进食物的 消化和吸收 ,从而又促进了 大脑 的发育。终于产生了语言,形成丰富的
2、(语言),使互相之间能更好的(交流与合作)。4、露西为上图中的 南方古猿 阶段的化石,东非人和北京人化石为上图中的 直立人 阶段的化石。古人类化石“露西”少女生活在距今(300万)年前。 5、在距今1200多万年前,森林古猿广泛的分布在非、亚、欧地区,尤其是(非洲的热带丛林)。6、森林的消失,一部分森林古猿不得不下地生活,由于(环境的改变)和(自身形态结构的变化),一代一代的向着(直立行走)的方向发展。7、“东非人”时代的古人类,生活在距今175万年前,不仅能(使用)工具,还能(制造)简单的工具。 8、生殖:人类新个体的产生要经历由(雌雄生殖细胞的)结合,通过(胚胎)发育形成新个体的过程。9、
3、生殖系统的生殖器官:(连线) 输卵管和输精管-输送生殖细胞(精子或卵细胞)阴茎和阴道-精子排出并进入母体的通道 子宫-胚胎和胎儿发育的场所睾丸和卵巢-产生生殖细胞(精子和卵细胞),并分泌性激素(雌雄激素)10、精子由(睾丸)产生,卵细胞由(卵巢)产生。11、胚胎在母体内发育的场所是(子宫)。胎儿生活在子宫内半透明的液体(羊水)中。12、人体发育的起点是(受精卵)。13、(胎盘、脐带)是胎儿与母体(交换物质)的器官。14、人体胚胎形成和发育的大致过程是:受精卵胚胎胎儿婴儿15、受精作用:精子在(输卵管)内与卵细胞结合,形成(受精卵)。怀孕:受精卵植入子宫内膜,就是(怀孕)。胎儿通过(胎盘、脐带)
4、从母体中获得所需要的(营养物质)和(氧),排出(二氧化碳)等废物。分娩:怀孕到第38周(266天)时,胎儿发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体的(阴道)排出的过程叫做(分娩)。16、(身高突增)是青春期的显著特点,另外(神经系统)以及(心脏)和(肺)等器官也明显增强。17、进入青春期后,随着(身体的发育),(性意识)也开始萌动,我们应该集中精力,努力学习,健康地度过这段金色年华。 18、男性最主要的生殖器官是 睾丸 (作用:产生 精子 、分泌 雄性激素 )。 女性最主要的生殖器官是 卵巢 (作用:产生 卵细胞 、分泌 雌性激素 )。 19、精卵结合的部位是在 输卵管 ,形成了 受精卵 ,意味着 新
5、生命 的诞生 20、受精卵形成后开始分裂和分化,首先形成多细胞的胚泡胚胎胎儿( 8周后 的胚胎)产出后叫婴儿。胚胎与母体进行物质交换的场所是 胎盘 。 21、进入青春期后,男孩和女孩的(性器官)也开始发育,并出现羞于启齿的生理现象,男性进入青春期的标志是出现首次的 遗精 ;女性进入青春期的标志是出现首次的 月经 。女性比男性进入青春期的时间 早 2 年,此时男女生的身高和体重 迅速增加 ,大脑 结构复杂 ,是智力发展的 黄金 时期。 22、第二性征是指除了 生殖器官 以外的男女特有的征象。如:男生的 喉结 、 胡须 、 声音 的变化;女生的 乳房 、 声音 、 骨盆 的变化,它们是受 性激素
6、的控制而表现出来的。第2章 人体的营养23、人体需要的营养物质和能量都来源于(食物)。其中(糖类、脂肪、蛋白质)是组成细胞的主要(有机物)。 24、食物中的六大营养物质是: 1)糖类:(直接供能物质)。如葡萄糖、蔗糖、淀粉等,2)脂肪:(储备的能源物质)。质量相等的各种物质,脂肪释放能量最多。3)蛋白质:人的(生长发育)以及(受损细胞的修复和更新),可提供能量。4)维生素:不是构成细胞的主要原料,也不为人提供能量,种类很多,需要量很少,一旦缺乏,就会影响正常的生长发育,甚至患病。缺维生素A-皮肤干燥、夜盲症、干眼症等,多吃动物肝脏、胡萝卜;缺维生素B1-易患神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振:
7、多吃黄豆、谷类;缺维生素C-易患坏血病、抵抗力下降,多吃蔬菜(辣椒)、水果(猕猴桃)缺维生素D-易患佝偻病、骨质疏松等。多晒太阳。5)水:人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%-70%(人体中含量最多的物质),有利于营养物质的运输和尿素等废物的排出。6)无机盐: 缺钙:儿童易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿),中老人特别是妇女易患骨质疏松症;缺磷会引起厌食、贫血、肌无力、骨痛等;缺铁性贫血(乏力、头晕等);缺碘易患地方性甲状腺肿,儿童的智力和体格发育出现障碍;缺锌使生长发育不良,味觉发生障碍第一节 食物中的营养物质25、食物中含有的六类营养物质为: 糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 26、
8、既能构成细胞 糖类(包括淀粉):主要功能 供能 又能提供能量的 脂肪(如动植物油):主要功能 备能 蛋白质:主要功能 构成细胞 27、可以 构成细胞 ,但不能 提供能量 的营养:水和无机盐水:约占体重的 6070 %作用:构成细胞的主要成分(而蛋白质为重要成分)、参与各项生命活动无机盐:如钙、磷、铁、碘、锌等,缺乏容易得一些疾病缺钙:儿童易得 佝偻病 ,老人或妇女易得 骨质疏松症 缺铁易得: 缺铁性贫血缺碘:成年人易得 地方性甲状腺肿 ,儿童易得 呆小症 缺锌: 生长发育 不良, 味觉 发生障碍 缺钙和磷: 骨骼和牙齿 发育不良28、既不能 构成细胞 又不能 提供能量:维生素。人体每日需要量很
9、 少 ,但作用重要。 维生素A:来源:肝脏、鱼肝油、胡萝卜( 不含 维生素A,但含 胡萝卜素 可转化为维生素A) 缺乏症: 皮肤干燥 、 夜盲症 、干眼症 维生素B1:来源:豆类、谷物、糙米(既粗粮) 缺乏症: 神经炎 、 脚气病、食欲不振、消化不良维生素C:来源:新鲜的 蔬菜 和 水果 缺乏症: 坏血病 (既:皮下、牙龈出血) 维生素D:来源:肝脏、鱼肝油、鸡蛋 缺乏症: 佝偻病 (儿童易得)、骨质疏松症(老人妇女)29、膳食纤维(第七类营养素):不能消化。利排便,预防肠癌、高血脂。来源:粗粮 、蔬菜、水果30、健康食品: 豆类、牛奶 含蛋白质、脂肪、铁、钙均比较多; 动物肝脏 含维生素A、
10、维生素D、铁和锌都比较多。31、补钙同时应同时补充点 维生素D (可以促进对 钙 的吸收)可增加疗效。第2节 消化和吸收32、消化:食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是(分子大)、(结构复杂)的(有机物),进入消化系统后,逐步(分解)成(简单)的物质才能被人体吸收的过程,就是(消化)。如淀粉分解成(葡萄糖)、脂肪分解成脂肪酸、蛋白质分解成(氨基酸)等。33、(小肠)是主要的(消化器官),也是(吸收)营养物质的主要器官,其环形的皱襞表面的(小肠绒毛)(大大增加了小肠的内表面积)。34、(消化系统)由消化道和消化腺组成的。35、(肝脏、胰腺、唾液腺)都位于消化道外是大消化腺。(胃腺和肠腺)都位于消化道内
11、是小消化腺。(前列腺、甲状腺)不是消化腺。36、(葡萄糖,氨基酸,水、无机盐)等小分子物质可以(被人体吸收)。37、淀粉在(口腔)中开始消化,口腔中有唾液腺,分泌唾液淀粉酶;蛋白质在(胃)中开始消化,胃腺分泌胃液(含有盐酸、蛋白酶);脂肪在小肠中开始消化,肠腺分泌肠液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶),肝脏分泌的胆汁对脂肪有乳化作用,没有消化作用;胰腺分泌胰液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。38、下图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,请分析并回答:(l)曲线甲表示(脂肪)的消化。(2)曲线丙表示(蛋白质)的消化。(3)曲线乙表示(淀粉)的消化, 这种物质消
12、化是从(口腔)开始。(4)这三种营养物质在D (小肠)中都可以被消化,(5)C中含有的消化液有(盐酸和蛋白酶),D中含有的消化液有(淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶)。39、经常酗酒(最直接)伤害的消化器官是(胃),最终由(肝)分解。40、一颗西瓜种子的历险记:(口腔)(咽)(食道)(胃)(十二指肠)(小肠)(大肠)(肛门)。41、探究实验:在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。牙齿的咀嚼舌的搅拌唾液的分泌滴加碘液是否变色1号不变色2号变蓝色3号变蓝色(1)提出问题:馒头变甜是与牙
13、齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系吗?作出假设:假设馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系。(2)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选取(和)两组作对照。以“唾液”为变量时,应选取(和)两组作对照。(3)若将3支试管都放入37 左右温水中,510分钟后取出,滴加碘液。看到的现象是:(号试管中的物质遇碘不变蓝)而(和试管中的物质遇碘都变蓝(4)由此得出的结论是:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌三者都有关系。(5)这项探究实验中是实验组,和都是对照组。且和之间没有比较的必要。42、胆汁是由肝脏分泌的。43、做到合理营养:要按“平衡膳食宝塔”摄食;按时进餐,早、中、
14、晚三餐摄入总能量分别为30%、40%、30%;不偏食;老年人少吃盐可防高血压。发芽的土豆有毒不能吃,水果蔬菜要用水浸泡、冲洗后再吃,要买经过检疫的肉制品。密封食品不能过保质期。44、消化系统包括:消化道(7个器官)和消化腺(5个器官)消化道:包括 口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺:位于消化道外的大腺体(有导管):唾液腺(分泌 唾液 消化 淀粉 )、肝脏(分泌 胆汁 消化 脂肪 )、胰腺(分泌 胰液 消化 糖类、脂肪、蛋白质)位于消化道内的小腺体(无导管):胃腺(分泌 胃液 消化 蛋白质 )、 肠腺(分泌 肠液 消化 糖类、脂肪、蛋白质 )45、消化道部分: 口腔内有:牙齿(咀嚼食物)
15、和舌(搅拌食物) 咽、食道:食物的通路胃(主要作用: 暂存 食物 、也可 消化和吸收 )小肠(起始部分称为 十二指肠):(作用:进行 消化和吸收 的主要场所)大肠(上有盲肠,其上又有阑尾):形成 粪便 ,也可 吸收 肛门(排出粪便)46、消化方式 物理性 消化牙齿 咀嚼 、舌的 搅拌 、胃肠的 蠕动 、 胆汁 的消化等 化学性 消化分泌 消化酶 把 大分子 物质 小分子 物质47、消化过程:淀粉 麦芽糖 葡萄糖 蛋白质 多肽 氨基酸 脂肪 脂肪微粒 甘油 + 脂肪酸 水、无机盐、维生素为小分子物质不用消化,直接吸收到血液48、营养物质的吸收:营养物质通过 消化道壁 进入 循环 系统的过程。主要
16、在 小肠 中进行49、直接开口于消化道(既无导管)的消化腺为 胃腺 、 肠腺 。 最大的消化腺为 肝脏 50、能消化的器官: 口腔 (淀粉麦芽糖) 胃 (蛋白质多肽) 小肠 (各种食物)51、淀粉最初被消化是在 口腔 ,蛋白质最初被消化是在 胃 ,脂肪最初被消化是在 小肠 。52、特殊的消化液:含有多种消化酶消化液是 肠液 、 胰液 ;不含消化酶的消化液是 胆汁53、小肠适于吸收的特点: 面积大:长、内表面有 皱襞和绒毛 增大了面积。壁薄(3种)毛细血管 壁、 毛细淋巴 壁、 绒毛 壁只有一层 上皮 细胞构成54、小肠适于消化的特点: 面积大 消化液多(3种)(肠液、胰液 、胆汁)55、消化器
17、官中,既能消化又能吸收的是 胃、 小肠;只能消化不能吸收的是 口腔;只能吸收不能消化的是 大肠 ;既不消化又不吸收的是 咽 、 食道 。56、探究馒头在口腔中的化学性消化。利用的是淀粉遇碘液变 蓝 的原理来检验:1号试管可作为2号试管的对照,其中变蓝的试管是 1 号。原因: 淀粉遇碘液变蓝 不变蓝的试管是 2 号。原因: 唾液淀粉酶把淀粉分解了 把试管放在 37 温水中,是模拟的 人体 的温度。此时酶的活性最 强 高温会破坏酶的活性,低温会抑制酶的活性。若在1号试管中加入馒头碎屑,2号加入馒头块,都加入唾液后放入37水中10分钟后,冷却后都滴加2滴碘液,则 1 号试管不变蓝,说明碎屑比较容易消
18、化。碎屑模拟的是 牙齿 的咀嚼和 舌头 搅拌,为 物理 性消化。57、肝炎病人不能吃油腻的食物,否则会消化不良。原因:肝脏分泌的 胆汁 较少,不能把脂肪分解为 脂肪微粒 ,使得脂肪在体内难于消化。58、有些药物带有胶囊(淀粉囊),这样可以减少对 胃 的刺激,原因:淀粉不能被 胃 消化,只有到达 小肠 后才能被消化吸收。第三节 关注合理营养与食品安全59、中国居民“平衡膳食宝塔”显示,五类食物从多到少的顺序为:谷类、蔬菜水果类、肉蛋水产类、奶豆类、脂肪类60、每日摄入热量中早、午、晚饭热量比为 3 : 4 : 3 61、青少年应食用足够的 糖类 (为各项生命活动提供充足的 能量 );适量的 蛋白
19、质 (满足人体 生长发育 的需要);一定量的 无机盐 、 维生素 、 纤维素 (保证身体正常发育)62、购买食品时,应注意查看食品的 生产日期 、 保质期 。第3章 人体的呼吸第1节 呼吸道对空气的处理63、人体的呼吸系统由 呼吸道 (包括: 鼻 、 咽 、 喉 、 气管 、 支气管 )和 肺 组成。主要结构是 肺(作用:与外界进行 气体交换 ),肺的基本单位是 肺泡 64、呼吸道不仅仅是气体的通道,还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体 温暖 (毛细血管)、 清洁 (鼻毛)、 湿润 (黏膜),但是能力是 有限 的。65、呼吸道的作用:1)保证气体畅通(骨或软骨作支架);2)对气体有温暖、
20、湿润、清洁的作用;3)呼吸道对空气的处理是有限的,例如哮喘、肺炎、咽炎、上呼吸道感染、鼻炎等都属于呼吸系统疾病。66、对溺水者急救,要先清理鼻内的污物。 -清洁作用。67、患重感冒时,往往用嘴呼吸,而口干舌燥,嗓子疼痛。-湿润作用。68、鼻腔内有大量的毛细血管,可以使进入的气体变得温暖-温暖作用。69、(纤毛)向咽喉方向不停地摆动,把外来的(尘粒、细菌)等和(腺细胞)分泌的(黏液)一起送到咽部,通过(咳嗽)排出体外,这就是(痰)。70、吃饭时大声说话(会厌软骨)来不及盖住气管而易呛着。71、声音是(声带的振动)发出的,大声喊叫易损伤声带。72、吞咽与呼吸的关系(如右图)呼吸时会厌软骨抬起,让空
21、气畅通无阻。吞咽时会厌软骨放下,盖住喉口,以免食物进入气管。73、痰来自气管和支气管内壁有纤毛将外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外就形成痰。74、肺是呼吸系统的(主要器官),左一片,右一片,左两叶,右三叶。75、肺有节奏的(吸气)和(呼气),每分钟约呼吸(16次)。76、发生在肺内的气体交换1)呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。2)人在平静呼吸时,肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化:肋间肌肉肋骨胸廓膈肌膈顶部肺肺气压气体 吸气收缩向上向外扩大收缩向下扩张减小进入 呼气舒张向下向里缩小舒张向上缩小扩大排出3)原理:呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩 吸气
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