人教统编版语文四年级下册--习作例文-名师教学PPT课件.pptx

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1、 生活、学习之余到处走走有生活、学习之余到处走走有益于增长见识益于增长见识,有益身心有益身心,你去过你去过哪些地方哪些地方,快和同学们分享一下吧快和同学们分享一下吧!怎样才能把自己游览的地怎样才能把自己游览的地方向别人介绍清楚呢方向别人介绍清楚呢?阅读阅读习习作例文作例文,去学习一下吧去学习一下吧!七月的天山七月的天山习作例文习作例文习作例文习作例文颐和园颐和园 语文 四年级 下册 请同学们默读习作例文请同学们默读习作例文颐和园颐和园,找出找出作者的游览路线。作者的游览路线。长廊佛香阁万寿山昆明湖习作例文习作例文:颐和园颐和园 进了颐和园的大门进了颐和园的大门,绕过大殿绕过大殿,就来到有就来到

2、有名的长廊。名的长廊。走完长廊走完长廊,就来到了万寿山脚下。就来到了万寿山脚下。登上万寿山登上万寿山,站在佛香阁的前面站在佛香阁的前面 从万寿山下来从万寿山下来,就是昆明湖。就是昆明湖。你能找到文中的过渡句吗?选好了景点选好了景点,确定了顺序确定了顺序,可以用可以用过渡句把游览的过程说清楚。过渡句把游览的过程说清楚。小 结 想清楚游览路线想清楚游览路线,掌握了过渡掌握了过渡句的使用方法句的使用方法,怎样才能把重点景怎样才能把重点景物说清楚呢物说清楚呢?我们再来看看习作例我们再来看看习作例文文七月的天山七月的天山吧吧!习作例文习作例文:七月的天山七月的天山作者是按怎样的顺序写天山的作者是按怎样的

3、顺序写天山的?进入天山进入天山再往里走再往里走走进天山深处走进天山深处 作者是用什么方法把进入天山所见的景作者是用什么方法把进入天山所见的景物写得有条理的物写得有条理的?蓝蓝天天衬衬着着高高耸耸的的巨巨大大的的雪雪峰峰熔熔化化的的雪雪上上,从从峭峭壁壁断断崖崖上上飞飞泻泻下下来来在在山山脚脚下下汇汇成成冲冲激激的的溪溪流流,浪浪花花饮饮马马溪溪边边,你你骑骑在在马上马上,可以俯视阳光透射到清澈的水底。可以俯视阳光透射到清澈的水底。由高到低的描写顺序由高到低的描写顺序作者是怎样写七月的天山的特点的作者是怎样写七月的天山的特点的?融融化化的的雪雪水水,从从峭峭壁壁断断崖崖上上飞飞泻泻下下来来,像像

4、千千百百条条闪闪耀耀的的银银链链,在在山山脚脚下下汇汇成成冲冲激激的的溪溪流流,浪花往上抛浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。形成千万朵盛开的白莲。运用比喻运用比喻,写出雪水流动的状态。写出雪水流动的状态。在在轻轻轻轻荡荡漾漾着着的的溪溪流流的的两两岸岸,满满是是高高过过马马头头的的野野花花,五五彩彩缤缤纷纷,像像织织不不完完的的锦锦缎缎那那么么绵绵延延不不断断,像像天天边边的的霞霞光光那那么么灿灿烂烂耀耀眼眼,像像高高空空的彩虹那么绚丽夺目。的彩虹那么绚丽夺目。运用比喻及排比运用比喻及排比,写出鲜花繁多。写出鲜花繁多。总总 结结 1.1.写景的顺序写景的顺序,全文从总体上说全文从总体上说,以游

5、踪以游踪为序为序,从山的外围写到山的深处从山的外围写到山的深处,或由远及近或由远及近,或自上而下或自上而下,写出了景物的变化写出了景物的变化,显得繁而不显得繁而不杂。杂。2.2.抓住景物的特征抓住景物的特征,展开细致描写。展开细致描写。3.3.运用了比喻、排比等多种修辞手法运用了比喻、排比等多种修辞手法,把把景物描绘得淋漓尽致景物描绘得淋漓尽致,美不胜收。美不胜收。你游览过哪些风景名胜你游览过哪些风景名胜,拿起你的笔按照拿起你的笔按照一定顺序写一写一定顺序写一写,记得运用修辞手法把景物写记得运用修辞手法把景物写得生动形象哦得生动形象哦!提提示示:顺顺序序要要清清晰晰,景景色色特特点点要要突突出出,注意上下文的过渡衔接。注意上下文的过渡衔接。七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG习作例文谢 谢 观 看