人教部编版二年级语文上册-曹冲称象-名师教学PPT课件(2).pptx

《人教部编版二年级语文上册-曹冲称象-名师教学PPT课件(2).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版二年级语文上册-曹冲称象-名师教学PPT课件(2).pptx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、复习上节课学过的生字一、复习上节课学过的生字 曹曹 称称 员员 根根 柱柱 议议 论论 重重1 1.复习认字复习认字情况情况 co co chn chn yun gn zh y yun gn zh y ln ln zhnzhn n chn n chn knkn xin zh xin zh li lin n 杆杆 秤秤 砍砍 线线 止止 量量 古时候有个叫曹操的人。别人送古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看官员们一同去看。时间：时间：人物：人物：事情：事情：古时候古时候曹操、他儿子、官员曹操、他儿子、官员看大象看大象 大象

2、又高又大，身子像一堵墙，腿像四根大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们柱子。官员们一边一边看看一边一边议论：议论：“这么大的象，这么大的象，到底有多重呢？到底有多重呢？”看看,大象的腿像什么？大象的腿像什么？看看,大象的身体像什么？大象的身体像什么？“像像像像”这两个比喻句把这两个比喻句把大大象象的高的高大写得既大写得既生动又形象。生动又形象。加强了疑问句的语气，表示要知道大象的重量难度加强了疑问句的语气，表示要知道大象的重量难度很大很大这么大的象，到底有多重呢？曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大

3、的力气提得得 起这杆大秤呢？曹操听了直摇头直摇头。dide不住地、不停地不住地、不停地谁也没有那么大的力气提谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤得起这杆大秤!官员们曹冲官员1.造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。曹操听了直摇头曹操听了直摇头 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：来，说：“我有个办法。把大象赶到我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船沉到画线的地方为止。然后

4、称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多上的石头。石头有多重，大象就有多重。重。”称出每块石头的重量=1、把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。少，就沿着水面，在船舷上画一条线。2、再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船、再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。下沉到画线的地方为止。3、然后称一称船上的石头。石头有多重，大、然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重象就有多重。用用“先先再再然后然后”叙述称象的过程。叙述称象的过程。想一想想一想 曹操微笑着点了点头。曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的方法去做，

5、他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。果然称出了大象的重量。称象的结果称象的结果：表示事情结果果真如曹冲所料，表示事情结果果真如曹冲所料，语气要读得肯定，带着对曹冲语气要读得肯定，带着对曹冲佩服的语气。佩服的语气。曹冲想的办法超过了那些官员。曹冲想的办法超过了那些官员。那时，他才几岁？那时，他才几岁？曹操的儿子曹冲才七岁曹操的儿子曹冲才七岁凸显曹冲年龄之凸显曹冲年龄之小。朗读时，重小。朗读时，重音可在音可在“才才”字字上，略带惊讶、上，略带惊讶、夸赞的语气。夸赞的语气。布置作业布置作业 曹冲曹冲用石头代替大象的用石头代替大象的方法称出了大象的重量。如方法称出了大象的重量。如果当时你也在，同学们，你果当时你也在，同学们，你还能想出其他的好办法吗？还能想出其他的好办法吗？