新员工岗前安全教育培训.ppt

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1、新员工岗前安全教育培训 安全生产是指在生产及施工过程中，要努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生，使劳动生产在保证劳动者安全健康和国家财产及人民生命财产的前提下顺利进行。消除危害人身安全健康的一切不良因素，保障职工的安全和健康，舒适地工作，称为人身安全；消除损坏设备、产品和其他财产的一切危险因素，保证生产正常进行，称为设备安全。新员工岗前安全教育培训1.政治意义2.经济意义：每年各类安全事故损失达2000亿元。3.个人幸福个人幸福的基石家庭幸福的保障企业兴旺发达的起点（效益是根本，安全是保障）新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训1、中华人民共和国劳动法、中华人民共和国劳动

2、法2、中华人民共和国建筑法、中华人民共和国建筑法3、中华人民共和国安全生产法、中华人民共和国安全生产法4、中华人民共和国职业病防治法、中华人民共和国职业病防治法5、中华人民共和国消防法、中华人民共和国消防法6、中华人民共和国道路交通法、中华人民共和国道路交通法7、中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国环境保护法8、建设工程安全生产管理条例、建设工程安全生产管理条例9、工伤保险条例工伤保险条例10、安全生产许可证条例、安全生产许可证条例JGJT772003施工企业安全检查标准施工企业安全检查标准JGJ5999施工企业安全生产标准施工企业安全生产标准JGJ1462004建筑施工现场环境与卫生标准

3、建筑施工现场环境与卫生标准JGJ1472004建筑拆除工程安全技术规范建筑拆除工程安全技术规范JGJ462005施工现场临时用电安全技术规范施工现场临时用电安全技术规范JGJ1302001建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范JGJ1282000建筑施工门式钢管脚手架安全技术规范建筑施工门式钢管脚手架安全技术规范JGJ8892龙门架及井架物料提升机安全技术规范龙门架及井架物料提升机安全技术规范JGJ8091建筑施工高处作业安全技术规范建筑施工高处作业安全技术规范JGJ6589液压滑动模板施工安全技术规程液压滑动模板施工安全技术规程JGJ332001建筑机械使用

4、安全规程建筑机械使用安全规程安全生产标准规范安全生产标准规范新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训 劳动法劳动法和和安全生产法安全生产法规定，职工在劳动安全卫生方面的权利规定，职工在劳动安全卫生方面的权利和义务主要包括以下几方面：和义务主要包括以下几方面：（一）权利（五个方面）一）权利（五个方面）1、职工有权得知所从事工作可能对身体健康造成的危害和可能发生、职工有权得知所从事工作可能对身体健康造成的危害和可能发生的事故。（知情权）的事故。（知情权）2、职工有权获得保障其健康、安全的劳动条件和劳动防护用品。、职工有权获得保障其健康、安全的劳动条件和劳动防护用品。3、职工有权对用人单位管理人

5、员的违章指挥和强令冒险作业予以拒、职工有权对用人单位管理人员的违章指挥和强令冒险作业予以拒绝。绝。4、职工有权对危及生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检、职工有权对危及生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。用人单位不得对职工打击报复。举和控告。用人单位不得对职工打击报复。5、职工在发生严重危及其生命安全的紧急情况时，职工有权采取必、职工在发生严重危及其生命安全的紧急情况时，职工有权采取必要的措施紧急避险，并应当将有关情况向用人单位的管理人员作出报告。要的措施紧急避险，并应当将有关情况向用人单位的管理人员作出报告。用人单位不得因职工采取紧急措施避险而给职工以任何处分，也不得扣

6、用人单位不得因职工采取紧急措施避险而给职工以任何处分，也不得扣工资、奖金。工资、奖金。（二）义务（四个方面）二）义务（四个方面）1、职工在劳动过程中必须严格遵守安全、职工在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程，遵守用人单位的规章制度。操作规程，遵守用人单位的规章制度。2、职工必须按规定正确使用各种劳动保、职工必须按规定正确使用各种劳动保护用品。护用品。3、在劳动过程中，职工有义务听从用人、在劳动过程中，职工有义务听从用人单位管理人员的生产指挥，不得随意行动。单位管理人员的生产指挥，不得随意行动。4、职工在劳动过程中发现不安全因素或、职工在劳动过程中发现不安全因素或者危及健康安全的险情时，有义务向

7、管理人员者危及健康安全的险情时，有义务向管理人员报告。报告。（一）基本概念（一）基本概念（二）企业安全管理常识（二）企业安全管理常识新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训1、安全与危险是相对的概念。、安全与危险是相对的概念。危险是指系统中存在导致发生不期望后果的可危险是指系统中存在导致发生不期望后果的可能性超出了人们的承受程度。一般必须指明具能性超出了人们的承受程度。一般必须指明具体对象，如危险环境、危险条件、危险状态、体对象，如危险环境、危险条件、危险状态、危险物质、危险场所、危险人员、危险因素等。危险物质、危险场所、危险人员、危险因素等。安

8、全安全无危则安，无缺则全无危则安，无缺则全安全是指生产系统中人员免遭不可承受危险的安全是指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。伤害。新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训2、安全管理、安全管理企业管理的一部分，是以安全为目的，进行有企业管理的一部分，是以安全为目的，进行有关决策、计划、组织和控制方面的活动。主要关决策、计划、组织和控制方面的活动。主要内容：贯彻执行国家和上级有关安全生产的法内容：贯彻执行国家和上级有关安全生产的法令、规定、规范、规程、条例、标准和命令。令、规定、规范、规程、条例、标准和命令。具体：建立机构、制度、制度和实施安全措施具体：建立机构、制度、制度和实施安全措施

9、计划、宣传教育、组织安全检查、安全竞赛、计划、宣传教育、组织安全检查、安全竞赛、总结评比、奖励处分等总结评比、奖励处分等。3、劳动保护：、劳动保护：依靠技术进步和科学管理，依靠技术进步和科学管理，采取技术措施和组织措施，来消除劳动采取技术措施和组织措施，来消除劳动过程中危及人身安全和健康的不良条件过程中危及人身安全和健康的不良条件和行为，防止伤亡事故和职业病发生，和行为，防止伤亡事故和职业病发生，保障劳动者在劳动过程中的安全和健康。保障劳动者在劳动过程中的安全和健康。新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训4、“三违三违”：是指违章指挥、违章作业、是指违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。违反

10、劳动纪律。违章指挥主要针对企业生产领导违章指挥主要针对企业生产领导违章作业主要针对操作工人违章作业主要针对操作工人违反劳动纪律是指生产工作中违反有关违反劳动纪律是指生产工作中违反有关劳动纪律规定、并导致不良后果、应受劳动纪律规定、并导致不良后果、应受到处罚的行为。到处罚的行为。新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训5、“三不伤害三不伤害”：是要求员工在生产劳：是要求员工在生产劳动时做到动时做到“不伤害他人，不伤害自己，不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害不被别人伤害”。新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训6、“三宝三宝”、“四口四口”、“五临边五临边”：三宝：安全帽、安全带（安全

11、绳）、安三宝：安全帽、安全带（安全绳）、安全网。全网。四口：楼梯口、电梯口、预留洞口、通四口：楼梯口、电梯口、预留洞口、通道口。道口。五临边：楼面临边、屋面临边、阳台临五临边：楼面临边、屋面临边、阳台临边、升降口临边、基坑临边。边、升降口临边、基坑临边。新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训7、“三同时三同时”：是指新建、改建、扩建是指新建、改建、扩建工程的安全设施，必须与主体工程同时工程的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工，同时投入生产和使用。设计、同时施工，同时投入生产和使用。8、“五同时五同时”：在计划、布置、检查、在计划、布置、检查、总结、评比生产任务的时候，要同时计总结

12、、评比生产任务的时候，要同时计划、布置、检查、总结、评比安全生产划、布置、检查、总结、评比安全生产工作。工作。新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训9、“四不放过四不放过”原则：原则：新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训对发生的事故原因分析不清不放过；对发生的事故原因分析不清不放过；事故责任者和群众没受到教育不放过；事故责任者和群众没受到教育不放过；防范措施没有落实不放过；防范措施没有落实不放过；事故责任者未受到处理不放过。事故责任者未受到处理不放过。10、危险源、危险源 是是指指可可能能造造成成人人员员伤伤害害、疾疾病病、财财产产损损失失、作作业环境破坏或其他损失的根源或状态。

13、业环境破坏或其他损失的根源或状态。第一类危险源第一类危险源 系系统统中中存存在在的的、可可能能发发生生意意外外释释放放的的能能量量或或危危险物质。决定事故后果的严重程度。险物质。决定事故后果的严重程度。第二类危险源第二类危险源 导导致致约约束束、限限制制能能量量措措施施失失效效或或破破坏坏的的各各种种不不安全因素。决定事故发生的可能性。安全因素。决定事故发生的可能性。新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训产生、供给能量的装置、设备；产生、供给能量的装置、设备；使人体或物体具有较高势能的装置、设备、场所；使人体或物体具有较高势能的装置、设备、场所；能量载体；能量载体；

14、一旦失控可能产生巨大能量的装置、设备、场所，一旦失控可能产生巨大能量的装置、设备、场所，如强烈放热反应的化工装置等；如强烈放热反应的化工装置等；一旦失控可能发生能量蓄积或突然释放的装置、设一旦失控可能发生能量蓄积或突然释放的装置、设备、场所，如各种压力容器等；备、场所，如各种压力容器等；危险物质，如各种有毒、有害、可燃烧爆炸的物质危险物质，如各种有毒、有害、可燃烧爆炸的物质等；等；生产、加工、储存危险物质的装置、设备、场所；生产、加工、储存危险物质的装置、设备、场所；人体一旦与之接触将导致人体能量意外释放的物体。人体一旦与之接触将导致人体能量意外释放的物体。新员工岗前安全教育培训人的因素人的因

15、素人的不安全行为人的不安全行为人失误人失误 (human error)(human error)物的因素物的因素物的不安全状态物的不安全状态故障或失效故障或失效环境因素环境因素物理环境物理环境社会环境社会环境新员工岗前安全教育培训事故的发生是两类危险源共同起作用的事故的发生是两类危险源共同起作用的结果。结果。第一类危险源的存在是事故发生的前提。第一类危险源的存在是事故发生的前提。第二类危险源的出现是第一类危险源导致事第二类危险源的出现是第一类危险源导致事故的必要条件。故的必要条件。两类危险源共同决定危险源的危险性。两类危险源共同决定危险源的危险性。第一类危险源在事故时释放出的能量是导致第一类危

16、险源在事故时释放出的能量是导致人员伤害或财物损坏的能量主体，决定事故人员伤害或财物损坏的能量主体，决定事故后果的严重程度；后果的严重程度；第二类危险源出现的难易决定事故发生的可第二类危险源出现的难易决定事故发生的可能性的大小。能性的大小。新员工岗前安全教育培训第二类危险源是围绕着第一类危险源随第二类危险源是围绕着第一类危险源随机出现的人、物、环境方面的问题，其机出现的人、物、环境方面的问题，其辨识、评价和控制应该在第一类危险源辨识、评价和控制应该在第一类危险源辨识、控制、评价的基础上进行。辨识、控制、评价的基础上进行。与第一类危险源的辨识、评价和控制相与第一类危险源的辨识、评价和控制相比，第二

17、类危险源的辨识、控制和评价比，第二类危险源的辨识、控制和评价更困难。更困难。1111、危险源辨识：识别危险源的存在并、危险源辨识：识别危险源的存在并确定其特性的过程。确定其特性的过程。1212、风险评价：评估风险大小以及确定、风险评价：评估风险大小以及确定风险是否可容许的全过程。风险是否可容许的全过程。13、风险控制策划：、风险控制策划：利用工程技术和管利用工程技术和管理手段消除、控制危险源，防止危险源理手段消除、控制危险源，防止危险源导致事故、造成人员伤害和财物损失的导致事故、造成人员伤害和财物损失的工作。工作。新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全

18、教育培训安安 全全 第第 一，预一，预 防防 为为 主主综合治理综合治理（二）基本概念（二）基本概念15、我国的安全生产管理体制、我国的安全生产管理体制企业负责，行业管理，政府监察，群众企业负责，行业管理，政府监察，群众监督，劳动者遵章守纪。监督，劳动者遵章守纪。新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训16、安全管理原则、安全管理原则管生产必须管安全。执行管生产必须管安全。执行“五同时五同时”。以人为本。令行禁止、意识教育、素质以人为本。令行禁止、意识教育、素质培训、安全文化、激励机制。培训、安全文化、激励机制。抓小防大。善于发现事故苗头，防微杜抓小防大。善于发现事故苗头，防微杜渐，防患未

19、然。渐，防患未然。新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训1、安全管理机构及管理人员2、管理制度3、管理体系（QES）新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训安全管理机构安全管理机构0202年年1111月月2828日建设公司成立，至日建设公司成立，至0303年年6 6月，建月，建设公司总部安全管理工作挂靠综合处，设一名专业设公司总部安全管理工作挂靠综合处，设一名专业管理人员；管理人员；0303年年6 6月份安全管理工作划归生产调月份安全管理工作划归生产调度处管理，设安全环保科，专业管理人员增至度处管理，设安全环保科，专业管理人员增至2 2名；

20、名；1212月份成立建设公司安全环保督察队，人员增至月份成立建设公司安全环保督察队，人员增至4 4人；至人；至0606年机构改革安全环保管理职能划归规划年机构改革安全环保管理职能划归规划发展处，并于发展处，并于3 3月份开始月份开始QESQES管理体系整合和贯标认管理体系整合和贯标认证，年底通过认证证，年底通过认证。0707年年3 3月建设公司机关进行月建设公司机关进行第二次机构改革，安全环保管理职能划归企业管理第二次机构改革，安全环保管理职能划归企业管理部，同年部，同年1111月成立安全质量部至今。月成立安全质量部至今。按按照照现现代代安安全全生生产产管管理理的的要要求求，结结合合公公司司的

21、的实实际际情情况况，建建设设公公司司在在安安全全环环保保方方面面实实行行四四级级管管理理，即即公公司司级级、子子（分分）公公司司级级、车间（项目部）级和班组级。车间（项目部）级和班组级。建设公司安全环保分级管理示意图建设公司安全环保分级管理示意图 建设公司安全环保管理网络建设公司安全环保管理网络 新员工岗前安全教育培训现代企业主要安全管理制度：现代企业主要安全管理制度：安全生产责任制度安全生产责任制度安全检查制度（经常性检查、定期检查、专业安全检查制度（经常性检查、定期检查、专业性检查、群众性检查）性检查、群众性检查）特殊工种持证上岗制度特殊工种持证上岗制度挂牌上锁制度挂牌上锁制度密闭空间作业

22、制度密闭空间作业制度动火管理制度（在具有火灾和爆炸危险场所）动火管理制度（在具有火灾和爆炸危险场所）安全确认制度安全确认制度安全教育制度安全教育制度消防安全管理制度消防安全管理制度职业卫生管理制度职业卫生管理制度交通安全管理制度交通安全管理制度新员工岗前安全教育培训 安全生产责任制是根据安全生产法规建立的各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在劳动生产过程中对安全生产层层负责的制度。是保证安全生产的重要组织措施。对工程技术人员：自觉遵守、不违章作业、不违章指挥、制止他人违章作业、参与安全活动、提出改进意见等。新员工岗前安全教育培训 所谓安全生产确认制，就是以参与生产活动的人为基础，对工

23、具设备、环境（场所）等诸因素进行事先的认真检查，周密分析，由参与生产活动的领导者、工程技术人员、工人共同来确定任务的安全性、可靠性、责任性，从而制定出稳妥的安全措施。是超前预防为主的科学管理方法。确认内容包括事故的三要素：人、工具设备、环境（作业场所）。新员工岗前安全教育培训 是对新入厂人员进行的必须的和有效的安全生产教育方式。包括：（1）入厂教育。（2）车间教育。（3）班组教育。新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训QES管理体系手册管理体系手册QES管理体系程序管理体系程序制度及作业文件制度及作业文件新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训 是由建筑行业的生产特点决定的：1、产品

24、形式多样，施工方法多变，很难实现标准化；2、产品固定，人员流动，不安全性增加；3、产品点多、面广，施工队伍流动性大，农民工队伍不稳定，素质差；外地施工安全条件差；4、高空作业多；5、露天作业多；6、作业流程随工程形象进度而变化，规律性差，隐患多；7、交叉作业和多单位施工，衔接不当易发生相互伤害事故。8、手工作业多，机械化、自动化程度低。建筑业属于建筑业属于 事故多发行业！事故多发行业！根据国际劳工组织估计，在建筑行业中：根据国际劳工组织估计，在建筑行业中：据国际劳工组织估计，每年全世界建筑工地上据国际劳工组织估计，每年全世界建筑工地上至少发生至少发生6万起的死亡事故。也就是说该行业万起的死亡事

25、故。也就是说该行业每每10分钟就会发生一起致命事故，在所有的工分钟就会发生一起致命事故，在所有的工作致命事故中，大约有作致命事故中，大约有17%（每（每6起就有一起）起就有一起）发生在建筑工地上。发生在建筑工地上。在工业化国家，建筑行业雇佣的劳动力在全部在工业化国家，建筑行业雇佣的劳动力在全部劳动力人口中所占比例为劳动力人口中所占比例为6%至至10%，而发生，而发生在该行业的死亡人数在与工作相关的死亡中占在该行业的死亡人数在与工作相关的死亡中占据的比例却高达据的比例却高达25%至至40%。例如在法国，工。例如在法国，工伤赔偿机构发现与工作相关的疾病中有伤赔偿机构发现与工作相关的疾病中有20%来

26、来自建筑行业。自建筑行业。暴露在石棉环境下是建筑行业的一种特殊危险。暴露在石棉环境下是建筑行业的一种特殊危险。尽管它在一些国家已被禁用，但是许多建筑物尽管它在一些国家已被禁用，但是许多建筑物中仍然含有石棉，建筑工人在修整或拆迁工作中仍然含有石棉，建筑工人在修整或拆迁工作中还是会有暴露在石棉粉尘中的危险中还是会有暴露在石棉粉尘中的危险新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训按事故责任分：按事故责任分：1、青工多；、青工多；2、男性多；、男性多；3、违规违纪多；、违规违纪多；新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训在建筑施工中，高处坠落、机械伤害、物体在建筑施工中，高处坠落、机械伤害、物体

27、打击、触电、坍塌等打击、触电、坍塌等5个类别的伤害多年来一个类别的伤害多年来一直居高不下，被称为直居高不下，被称为“五大伤害五大伤害”。据。据2006年全国建筑施工伤亡事故分析，高处坠落占年全国建筑施工伤亡事故分析，高处坠落占建筑业死亡总数的建筑业死亡总数的53.10，坍塌占，坍塌占14.43，物体打击占物体打击占10.57，机械伤害占，机械伤害占9.82，触，触电占电占7.18，这，这5类事故占类事故占95以上。以上。2006年上半年年上半年各类型事故死亡人数比例图各类型事故死亡人数比例图 1、高处坠落。、高处坠落。人员从临边、洞口，包括屋面边、楼板边、阳台边、预留洞口、电梯井口、楼梯口等处

28、坠落；龙门架（井字架）物料提升机和塔吊在安装、拆除过程坠落；安装、拆除模板时坠落；结构和设备吊装时坠落。2、机械伤害。、机械伤害。主要是垂直运输机械设备、吊装设备、各类桩基等对人的伤害。3、物体打击。、物体打击。人员受到同一垂直作业面的交叉作业中和通道口处坠落物体的打击。4、触电、触电。对经过或靠近施工现场的外电线路没有或缺少防护，在搭设钢管架、绑扎钢筋或起重吊装过程中，碰触这些线路造成触电；使用各类电器设备触电；因电线破皮、老化，又无开关箱等触电。5、坍塌、坍塌。施工中发生的坍塌事故主要有：现浇混凝土梁、板的模板支撑失稳倒塌、基坑边坡失稳引起土石方坍塌、拆除工程中的坍塌、施工现场的围墙及在建

29、工程屋面板质量低劣坍塌。新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训（一）事故致因理论的不断发展（一）事故致因理论的不断发展（二）公司安全生产管理思想（二）公司安全生产管理思想（三）从我做起，防止和减少事故发（三）从我做起，防止和减少事故发生生新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训1、事故频发倾向理论、事故频发倾向理论1919年，英国的格林伍德和伍兹把许多伤亡事故发生次数进行统计分析发现，一些工人由于存在精神或心理方面的毛病，如果在操作过程中发生过一次事故，当再继续操作时，就有发生第二次、第三次事故的倾向。1939年，法默和查姆勃又指出，事故频发倾向是指个别容易发生事故的稳定的个人内在倾

30、向。事故频发倾向者的存在是工业事故发生的主要原因。如果企业中减少了事故频发倾向者，就可以减少工业事故。新员工岗前安全教育培训2、海因里希因果连锁理论、海因里希因果连锁理论1931年，美国的海因里希在工业事故预防一书中，把工业伤害事故的发展发生过程描述为具有一定因果关系事件的连锁：人员伤亡的发生是事故的结果，事故发生的原因是人的不安全行为或物的不安全状态。人的不安全行为或物的不安全状态是由于人的缺点造成的，人的缺点是由于不良环境诱发或者是由先天的遗传因素造成的。海因里希将事故因果连锁过程概括五个因素：遗传及社会环境，人的缺点，人的不安全行为或物的不安全状态，事故，伤害。（多米诺骨牌）海因里希连锁

31、论海因里希连锁论中断事故链实现生产安全新员工岗前安全教育培训不安全行为：曾经或可能引起事故的行为。不安全行为：曾经或可能引起事故的行为。违章操作违章操作 违章指挥违章指挥 违反劳动纪律违反劳动纪律不安全状态：事故隐患不安全状态：事故隐患企业安全工作的中心是消除人的不安全企业安全工作的中心是消除人的不安全行为和物的不安全状态。行为和物的不安全状态。根据事故统计，同一个人发生的根据事故统计，同一个人发生的330330起同起同种事故中，种事故中，300300起没有造成伤害，起没有造成伤害，2929起造起造成了轻微伤害，成了轻微伤害，1 1起造成了严重伤害。起造成了严重伤害。事故发生后，严重伤害只是极

32、少数，大事故发生后，严重伤害只是极少数，大量的情况不会造成伤害。事故后果具有量的情况不会造成伤害。事故后果具有随机性。随机性。防止伤害应该从防止事故做起；防止事防止伤害应该从防止事故做起；防止事故应该从防止人的不安全行为和物的不故应该从防止人的不安全行为和物的不安全状态做起。安全状态做起。人们产生侥幸心理的客观原因。人们产生侥幸心理的客观原因。新员工岗前安全教育培训3、博德的事故因果连锁、博德的事故因果连锁管理失误个人原因人的不安全行为物的不安全状态事 故伤 亡工作条件新员工岗前安全教育培训4、能量意外释放论、能量意外释放论1961年吉布森提出了事故是一种不正常或不希望的能量释放的结果。控制能

33、量或控制作为能量达及人体媒介的能量载体预防事故。新员工岗前安全教育培训1966年哈登完善了吉布森的能量意外释放理论，提出：人受伤害的原因只能是某种能量的转移。人体伤害：第一类伤害由于施加了局部或全身性损伤阈值的能量引起；第二类伤害由于影响了局部或全身性能量交换引起，如中毒窒息、冻伤。5、系统安全理论、系统安全理论20世纪50年代到60年代，美国在研制洲际导弹的过程中，形成了系统安全理论系统安全理论。系统安全理论提出了很多区别于传统安全理论的创新理念：（1）在事故致因理论方面，改变了人们只注重操作人员的不安全行为而忽略硬件的故障在事故致因中的作用的传统观念，开始考虑如何通过改善物的系统可靠性来提

34、高复杂系统的安全性，从而避免事故。（2）没有任何一种事物是绝对安全的，任何事物中都潜伏着危险因素，通常所说的安全或危险都是相对的。（3）不可能根除一切危险源，可以减少来自现有危险源的危险性，宁可减少总的危险性而不是只彻底去消除几种选定的风险。（4）由于人的认识能力有限，有时不能完全认识危险源及其风险，既是认识了现有的危险源，随着生产技术的发展，新技术、新工艺、新材料和新能源的出现，又会产生新的危险源。安全工作的目标就是控制危险源，努力把事故发生概率减到最低，即使万一发生事故，也把伤害和损失控制在较轻的程度上。新员工岗前安全教育培训新员工岗前安全教育培训（一）管理网络健全（一）管理网络健全（二）

35、制度已基本完善和规范（二）制度已基本完善和规范：（三）环境和职业健康安全管理（三）环境和职业健康安全管理（ESES）体系运行平稳，绩效持续改进。体系运行平稳，绩效持续改进。新员工岗前安全教育培训建立科学规范的安全环保管理体系从三个方面入手：安全技术、安全教育、安全管理。安全技术解决物的不安全状态；安全教育、安全管理减少或消除人的不安全行为。PDCA循环、动态控制、持续改进。新员工岗前安全教育培训 （一）提高安全意识：树立“安全第一，预防为主”、“遵章守纪，小心为妙”的意识；克服随心所欲、无知蛮干、侥幸懒散、急功近利等不良思想。（二）加强安全知识的学习，熟悉掌握设备性能。（三）不断提高安全素质（操作技能、防护技能、应变能力、救护知识等）。（四）遵章守纪。进入工地和生产现场必须放弃一切自治。（劳保护品、用具佩带，“三宝”）（五）保持精力（休息好）（六）积极参与安全管理，形成氛围、文化 （七）交通安全提高安全意识提高安全意识 泾溪石险人兢慎泾溪石险人兢慎 终岁不闻倾覆人终岁不闻倾覆人 却是平流无石处却是平流无石处 时时闻说有沉沦时时闻说有沉沦 唐 杜荀鹤祝好人一生平安！祝好人一生平安！身体健康身体健康家庭幸福家庭幸福事业有成事业有成