七年级下学期英语教学工作计划-.doc

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1、你所需要的办公文档七班级下学期英语教学工作方案时间：XXXXX【导语】工作方案是提高工作效率的一个前提。我们企业的方案有年度方案、季度方案、月方案、周方案这些方案明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样的方案，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今日要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于七班级下学期英语教学工作方案的文章，是我为大家整理的，期望对大家有所挂念！篇一】七班级下学期英语教学工作方案作为一名人命老师，做好自己的教学工作，教好同学，让同学学到学问、学好学问是我们的基本责任

2、。而我作为一名英语老师，让同学学好英语，有一个优异英语成果，让同学沉心于学习，让家长放心于学校，也是我这个英语老师责无旁贷的事情。一、工作的重要指导思想我作为一名初一英语老师，为了能够做好下学期的英语教学工作，必需严格遵守训练部门和学校规定的新课标的重要纲要规划，认真学习纲要的各项要求，做一名有英语技能、有教学技能、有老师责任的英语老师。同时必需遵守老师的基本职业意识，时刻保持学习，多参与系列讲座，加强自己的思想建设，增加自己的教学力量。二、状况基本介绍下学期我照旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班。其中初一三班为优秀班，共四十五名同学，初一五班为一般班，共四十一名同学。三班的英语成果相对

3、来说比较优秀，五班同学英语成果较落后一些。本学期期末成果出来后，五班的班主任也找过我，期望我下学期，能够更加照看下五班同学的英语基础，想方法把他们的成果提上来，这当然是我责无旁贷的事情！三、大致的教学方案初一下学期是同学们从学校进入学校的其次个学期，经过一个学期的学习，大部分已经适应了学校的生活。所以这一个学期，我不能再以之前那种轻松的学习态度来要求他们，而是渐渐地增加学习要求。这一个学期，共四个半月的时间，除去假期和考试的时间，差不多只有三个半月多的时间，所以我要抓紧每一分钟时间，课堂四十五分钟都充分利用好，给同学教好课。除此之外还要挤出时间，给他们做听力练习，做口语练习。四、具体方案1、课

4、文学习。这个学期的英语课文共八个单元，但只有三个多月的时间，所以在第一个月必需要上完unit1-unit3，其次个月上完unit4-unit6，第三个月上完剩下的课程，并且留出时间复习以往课文。2、留下最终半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地讲完几种完成时态。3、单词练习。两个班级的基础不一样，所以规定三班一天记三十个单词，五班一天记二十个单词，每天中午上课前格外钟，让英语课代表统一默写。4、口语练习。英语早自习的时候，带他们朗诵课文。5、英语两节课的时候，留二格外钟给同学们放英语磁带，熬炼他们的听力力量。篇二】七班级下学期英语教学工作方案一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持

5、以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，挂念他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;2、整体设计目标，体现机敏开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;3、突出同学主体，敬重个体差异;4、接受活动途径，提倡体验参与，即接受任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中

6、最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢快，而不是无尽的担忧和恐惊。二、所教班级同学基本状况分析：本届七班级五班和六班的同学和以往初二同学相比在英语基础方面很薄弱，由于英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多同学不能明确学习英语的目的，没有真正生疏到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;

7、大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。三、七班级下册英语教材特点。学校英语其次册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初二级同学基本能用英语进行简洁的沟通。四、七班级下册英语教学目标。能听懂有关生疏话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就生疏的话题(如学校、家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简洁书面材料。能参照范例或借助图片写出简洁的句子。能参与简洁的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化

8、差异。五、七班级下册英语具体措施：1.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢快，树立学习的自信，尽快成长起

9、来。6.关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7.实施”任务型”的教学途径，培育同学综合语言运用力量8.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与。同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9.加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10.要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。11.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。篇三】七班级下学期英语教学工作方案一、指导思想以“英语课程标准”

10、为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。二、全期教学总目标同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参与争辩。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互挂念，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中

11、能留意到中外文化的差异。三、学情分析经过一学期的学习，大部分同学学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够乐观主动认真地学习，学习成果较好。但还有少部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，一部分同学没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会。听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能；另外，留意培育同学对英语的爱好；让同学把握记忆单

12、词、听力、写作等英语学习技能，培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习力量。实行任务型教学，运用机敏多变的方法。充分调动同学的学习乐观性和主动性，使每一位同学都能在学习中有所收获、有所进步。四、具体措施。1.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此

13、在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢快，树立学习的自信，尽快成长起来。6.关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7.实施”任务型”的教学途径，培育同学综合语言运用力量8.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与。同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9.加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。五、教学措施和方法措施：1.培育学习爱好，引导同学把握正确的学习方法，提高学习效率；2.发挥同学主体和老师主导作用：3.营造良好的课堂气氛，培育同学开口说英语的士气和信念；4.引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5.鼓舞同学自主探究，合用探究，共同提高。6.加强听力训练。方法：任务型教学：老师提出指令，同学规范操作。听说，读写跟上。综合训练，扎实双基。p8