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1、你所需要的办公文档六班级信息技术教学工作方案时间:XXXXX【导语】在做工作方案时要认真思考,好的工作方案应像名目树一样,层次分明,环环相扣,是一个完整的体系。用完整的工作方案去指导我们的工作,会达到省时、省力,事半功倍的效果。本文是我为您搜集的六班级信息技术教学工作方案,欢迎大家阅读与评价!【篇一】一、指导思想1、让同学初步把握计算机的基础学问,把握基本的WINDOWS操作技能。2、让同学进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培育良好的用机习惯,把握正确的操作方法。4、培育同学处理信息的力量,提高同学的规律思维力量和创新思维及创新力量,进行
2、创新实践。二、教学重点及难点(一)教学内容连续学习用FrontPage制作网页、学习网络学问和上网操作。(二)教学(训练)要求使同学能比较全面第了解、把握“计算机基础学问、网络学问以及用FrontPage制作网页”等的基础学问,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。(三)教学重点、难点1、基础学问的把握。2、各种基本概念、操作的把握。3、实践训练、操作的有机、机敏运用。三、班级状况分析六(1)班该班现有同学46人,该班整体状况较好,同学的学习乐观性较高,但同学两极分化的现象比较严峻。六(2)班该班现有同学46人,该班整体状况稍差,主
3、要是上课时同学爱好不高,导致同学上课认真听讲不够,极个别的同学自制力量差,但全班的学习风气还是很好的。四、教法设想和措施1、设想以“计算机基础学问、网络学问以及FrontPage”等为学习重点,适当辅之于玩耍、组织竞赛等形式,以提高同学的爱好。2、措施A、以同学上机操作为主,老师讲解为辅。B、留意辅差、培优、提中C、留意解决同学学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。D、尽量加高校生上机操作力度,做到娴熟第把握所学的学问。E、留意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。F、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。G、有意识地留意同学之间的互帮互助,培育同学的合作精神。【篇二】一、基本状况:90
4、%以上的同学对学习信息技术课很感爱好。经过几年的信息技术学习,对电脑有肯定的生疏,,能够进行简洁的开机关机,及其使用一些简洁的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。每周虽有两节课,同学的遗忘性大,大多数同学学后没有留意巩固,同学把握的状况不是很抱负,参差不齐。大部分同学纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分同学对所学学问遗忘较大,操作易生疏。三、教学目标“中学校信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中学校信息技术课程的主要任务是:培育同学对信息技术的爱好和意识,让同学了解和把握信息技术基本学问和技能,了解信息技术的进展及其应用对人
5、类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量,训练同学正确生疏和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。1、复习巩固电脑绘图技术,把握画图的基本技巧。2.进一步中文输入法,能利用中文输入法完成一些简洁和功能,能为自己所用。3.对文件系统有一个基本的生疏,会正确保存自己的文件,并能再次找到。4、进一步使同学了解电脑的基本构造,娴熟开机和关机,了解windows操作系统及进行相关的操作。5、初步学习网
6、络学问,能从网上找到自己需要的学问。6、培育同学对学习信息技术课的爱好,为振兴我国的计算机事业而树立远大抱负.7、培育同学的动手实践操作力量,能够较娴熟的把握对计算机操作的基础操作力量.8、培育同学主动学习和自学力量,培育同学正确的学习信息技术的方法。四、方法措施同学光有爱好,不肯定就能学好这门科学学问,要想使我校同学能系统把握信息技术学问,方案实行以下措施1、对同学学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。2、对同学进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、培育一名信息技术代表同学,由此同学带头对其他同学进行引导和榜样。4、加强复习与巩固,培育同学爱好。p【篇三】一、基本状况
7、六班级的同学通过几年的计算机活动课的学习,已经对计算机这门学科并不生疏了,已初步懂得了一些关于计算机的基础学问,把握了计算机的基本操作,鼠标操作比较娴熟,能利用画图软件绘出简洁的图画,多数同学对这门功课都格外感爱好,都情愿把这门功课学好。六班级通过一个学年的学习对电脑的一些基本操作与技能有了肯定的了解,同学整体的爱好较高,但也有极少数学困生,本学期将针对实际状况将实行不同的措施进行教学,提高同学的信息素养与力量。二、指导思想遵循同学的认知规律,突出了学科特点,实行任务驱动方式,以多种方式鼓舞同学多尝试,多思考,多运用,让同学在学习中不断获得成功的喜悦。培育同学对信息技术的爱好和意识,让同学了解
8、或把握信息技术基础学问和技能,了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量,培育同学良好的信息素养,形成同学良好的文化素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。三、教材分析本册教材分为二个单元:第一单元奇特的多媒体,主要是让同学了解多媒体的相关学问与内容,其次单元多姿多彩的幻灯片,主要是让同学生疏多媒体演示文稿的制作及多媒体的综合应用。四、教学重点、难点:、基础学问的把握。、各种基本概念、操作的把握。、实践训练、操作的有机、机敏运用。针对本期实际,我们将学习学校信息技术教材第五册制作多媒体作品。通过
9、学习要让同学生疏我们四周的多媒体和多媒体电脑,把握录音机程序,能修改声音文件,用媒体播放器看动画片,用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint,把握怎样制作幻灯片,在幻灯片中插入图片,修改图片,在幻灯片中插入表格,在幻灯片中插入影片,在幻灯片中插入声音,怎样设置幻灯片的动画效果,怎样进行幻灯片的切换,增加幻灯片的插入效果。五、教学目标(1)学问与技能:主要让同学了解奇特的多媒体、制作多媒体演示文稿及多媒体的综合应用等内容。(2)过程与方法:培育同学对信息技术的爱好和意识,让同学了解和把握信息技术基本学问和技能,了解信息技术的进展及
10、期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量,训练同学正确生疏和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。(3)情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发同学对信息技术的学习爱好,培育同学的科学态度和科学的学习方法,培育同学宠爱科学以及关怀社会的情感,从而使同学生疏到自己肩负的重任,从而激发同学的学习爱好,为祖国的富强昌盛而努力学习。在本学期的教学中,进一步落实具体措施,重视学困生的转
11、化工作,面对全体同学,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使同学的信息技术应用力量逐步提高。六、提高教学质量的措施1、以同学上机操作为主,老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度,做到娴熟的把握所学的学问。认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元准时进行双基考核,准时分析、指正、查漏补缺。2、留意解决同学学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。认真组织辅导:依据同学实际状况接受多元化的辅导,挂念分析缘由,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。接受多关怀、多提问挂念学困生,激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组,以培育同学的特长。3、留意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。4、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。5、有意识地留意同学之间的互帮互助,培育同学的合作精神。提优补差的内容、途径和方法:留意辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、挂念和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组,以培育同学的特长。七、课时支配每两周完成一篇课程的教学,并随时支配练习巩固课。p8
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