五年级下册美术教学工作计划-.doc

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1、你所需要的办公文档五班级下册美术教学工作方案时间：XXXXX【导语】工作方案在我们的实际工作中是格外有用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作方案，比如学期工作方案、学年工作方案、活动项目方案等等。欢迎来到我，本文是为您特殊搜集的五班级下册美术教学工作方案，欢迎鉴赏！篇一】五班级下册美术教学工作方案一、同学学问力量学习习惯分析：五班级同学已经初步生疏形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。二、教学目的任务：1、通过启发联想

2、训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。三、教学重点难点：教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。四、完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。2、好课前的各项预备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。五、课时支配：第一周：形的魅力其次周：外形的组

3、合第三周：抽象雕塑第四周：多样与统一第五周：静物写生第六周：喜怒哀乐第七周：夸张的脸第八周：十二生肖第九周：学画山水画第十周：风的魅力第十一周：微观世界第十二周：会亮的玩具第十三周：电脑美术第十四周：旅游节第十五周：舞台布景第十六周：珍爱国宝古代的青铜艺术第十七周：期末测试篇二】五班级下册美术教学工作方案一、同学双基、力量、学习方法和非智力因素的基本分析本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学

4、空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。二、对教材内容的分析(一)教学重点1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。(二)教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、观赏情节性比较强的中外作品，生疏该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平

5、面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。三、教学任务、目标(一)总目标同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目标1、造型表现学习领域初步生疏形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所

6、闻，激发丰富的想象力与制造愿望。2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。3、观赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、综合探究学习领域造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和呈现，并发表自己的创作意图。四、教学资源的开发1、充分利用教材资源。教材中设计了很多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地挂念同学理解课文内容，在教学中应当充分利用好。2、合理利用网络资源。在教学中围绕教学

7、内容，合理地设计支配，指导同学在网络上查找资料，挂念同学理解课文，丰富学问，拓展视野。3、乐观调动社会资源。提示指导同学进行社会调查，有助于对学问的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和挂念下，提高预习力量，巩固学问。五、提高教学质量的具体措施1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在挂念同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织同学生疏人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，生疏美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的宠爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重。

8、3、接受多种方法，使同学思维的流畅性、机敏性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力量的同学的美术学习状况。六、教学总结及反思的要求1、加强自身学习，努力提升自己的专业文化学问水平，不断学习当今社会最新的训练理论和教学方法，转变训练观念，树立为同学的进展服务的思想，乐观参与教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。深化钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍

9、。2、留意因材施教，进一步做好培优补差工作。抓好班级美术爱好小组的辅导，让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对同学的培育。篇三】五班级下册美术教学工作方案一、学情分析该班级随着年龄的增长，同学对美术的要求也有所不同，五班级的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或宠爱目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画力量!也就是我们所说的缺少童趣，没有

10、想象力。二、全册教材在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。三、教学总目标(学问与力量、过程与方法、情感态度价值观)1、了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。2、观赏、生疏自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等方式，了解美术表现的多样性。四、全册教学重点、难点分析(一)重点：了解现代设计的特点。学习颜色基础学问，把握颜色的明度与色相对比。学习设计基础学问，

11、了解设计要素，能设计出精致的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变学问，抓住形或色有有规律变化，把握渐变原理，画出形或色的作品。(二)难点：了解颜色的基础学问，并能应用与绘画中。学习把握设计基础学问，了解设计要素能设计图案或其它作品。把握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品五、单元(组)教材分析1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。3、观赏、生疏自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。六、教学措施这次是同学的过渡时期，既要努力响应同学目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，将平常教给同学的学问更加明朗化介绍给同学，使同学从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有观赏内容和工艺设计和教学，即同学的制造力量上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造力量。p8