八年级下册数学教学工作计划模板.doc

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1、你所需要的办公文档八班级下册数学教学工作方案模板时间：XXXXX【导语】经常制订工作方案，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作方案，让人变得不拖拉、不懒散、不推诿、不依靠，养成一种做事成功必需具备的习惯。可以让你脱颖而出。我搜集的八班级下册数学教学工作方案模板，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作方案频道。八班级下册数学教学工作方案模板(一)随着新春佳节的快速度过，又迎来了新的学期。在新的学期里，作为一个训练工作者应当有一个新的气象，新的打算，新的目标，新的起色，取得新的成果。故此，特拟订数学教学工作方案如下。一、指导思想义务训练阶段的学校数学课程，其基本动

2、身点是促进同学全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。义务训练阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学训练面对全体同学，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展。二、教学目标在八下数学教学中努力推动九年义务训练，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必

3、需的数学基本学问和基本技能；努力培育同学的运算力量、规律思维力量、空间想象力量，以及分析问题和解决问题的力量。促使各类同学的数学成果都得到相应的提高。三、学情分析八班级是学校学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。同学通过上学期的学习，计算力量、阅读理解力量、实践探究力量得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的生疏，规律思维与规律推理力量得到了进展与培育，通过训练教学培育，绝大部分同学能够认真对待每次作业并准时订正作业中的错误，课堂上能认真致志的进行学习与思考，同学的学习爱好得到了激发和进一步的进展，课堂整体表现较为活跃。本学

4、期将连续促进同学自主学习，让同学亲身参与活动，进行探究与发觉，以自身的体验猎取学问与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高同学的创新精神和实践力量；进一步激发同学的数学爱好和爱好，通过各种教学手段挂念同学理解概念，操作运算，扩展思路。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学的主体，老师是教的主体作用，留意方法，培育力量。关注学困生和女生。四、教材分析本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章二次根式学习二次根式的概念、性质、运算法则和化简的方法，通过对二次根式的概念和性质的学习，同学将对实数的概念有更深刻的生疏，通过对二

5、次根式的加、减、乘、除运算的学习，同学将对实数的简洁四则运算有进一步的了解。学习本章的关键是理解二次根式的概念和性质，它们是学习二次根式的化简与运算的依据，重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。第十七章勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所争辩的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条格外重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。本章重点是勾股定理和逆定理，难点是机敏运用勾股定理和逆定理解题。第十八章四边形四边形是人们日常生活中应用较广泛

6、的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形”领域争辩的主要对象之一。本章是在同学前面学段已经学过的四边形学问、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关学问的基础上来学习的，也可以说是在已有学问的基础上做进一步系统的整理和争辩，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的学问。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。本章重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系与区分。第十九章一次函数本章的主要内容包括：变量与函数的概念，函数的三种表示法，正比例

7、函数和一次函数的概念、图象、性质和应用举例，用函数观点再生疏一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组，以及以建立一次函数模型来选择方案为主要内容的课题学习。重、难点函数的概念是数学中极为重要的基本概念，它的抽象性较强，接受并理解它有肯定难度，这也是本章的难点其次十章数据的分析本章主要争辩平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过争辩如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。本章重点是平均数、中位数、众数以及极差、方差等学问，难点是运用统计相关的学问解决实际问题。五、主要措施1、认真做

8、好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让同学学会认真学习，欢快生活。2、爱好是的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发同学的爱好。3、引导同学乐观参与学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢快的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢快，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。4、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，以题类题，触类旁通。

9、培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念将带来不同的训练效果。6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：训练就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展课题的争辩，课外调查，操作实践，带动班级同学学习数学，同时进展这一部分同学的特长。8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类同学，课堂上的提问照看好好、中、差三类同学，使他们都得到进展。9、进行个别辅

10、导，优生提升力量，扎实打牢基础学问；对学困生，一些关键学问，辅导他们过关，为他们以后的进展铺平道路。10、培育同学学习数学的良好习惯。这些习惯包括认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；预习的习惯；认真看批改后的作业并准时更正的习惯；认真做好课前预备的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥当保管书籍资料和学习用品的习惯；认真阅读数学教材的习惯。八班级下册数学教学工作方案模板(二)本学期我连续担当八班级（2）班和(4)班的数学训练教学工作。为了更好地完成训练教学任务，现就本学期的训练教学方案制定如下：一、同学状况分析上学期期末考试的成果总体来看，成果不太抱负。在同学所学学问的把握程度上，

11、大部分同学能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清楚，但个别同学连简洁的基础学问还不能有效的把握，成果较差。在学习力量上，一些同学课外主动猎取学问的力量较差，向深处学习学问的力量没有得到培育，同学的规律推理、规律思维力量，计算力量需要进一步加强，以提升同学的整体成果；在学习态度上，绝大部分同学上课能全神贯注，乐观的投入到学习中去。二、本学期教学内容分析本学期教学内容共计六章，第一章三角形的证明本章将证明等腰三角形和直角三角形的性质及判定有关的一些结论，证明线段垂直平分线和角平分线的有关性质，将争辩直角三角形全等的判定，进一步体会证明的必要性。其次章一元一次不等式和一元一次不等式组本章通过具体

12、实例建立不等式，探究不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用；通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系最终争辩一元一次不等式组的解集和应用第三章图形的平移与旋转本章将在学校学习的基础上进一步生疏平面图形的平移与旋转，探究平移，旋转的性质，生疏并观赏平移，中心对称在自然界和现实生活中的应用。第四章分解因式本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最终学习分解因式的几种基本方法。第五章分式与分式方程本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式

13、方程及列分式方程解应用题，能解决简洁的实际应用问题。第六章平行四边形本章将争辩平行四边形的性质与判定，以及三角形中位线的性质，还将探究多边形的内角和，外角和的规律；经受操作，试验等几何发觉之旅，享受证明之美。三、本学期教学内容目的要求，重难点第一章主要让同学经受证明等腰三角形和直角三角形的图形性质与判定的过程，进一步进展推理力量；其次章主要让同学经受探究发觉不等关系，进一步体会模型思想，体会不等式，函数，方程之间的联系；第三章主要让同学经受平移与旋转的生疏及应用的过程，进展空间观念，增加观看，归纳，抽象，概括等力量；第四章主要让同学体会因式分解的意义，体会因式分解与整式乘法间的联系与区分；第五

14、章主要让同学了解分式的概念，探究分式的基本性质，能用分式方程解决简洁的实际问题，体会模型思想；第六章主要让同学探究并证明平行四边形的有关性质与判定及多边形的内角和，外角和公式，积累数学活动阅历，进展推理力量。重点：（）把握等腰三角形和直角三角形的性质与判定，能证明线段垂直平分线，角平分线的性质定理及逆定理。（）把握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用。（）把握平移，与旋转的规律，中心对称的特点，能进行简洁的图案设计。（）把握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）。（）把握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题。（）把握平行四边形的性质和判定，能把握运用

15、三角形中位线定理。难点：（）命题的推理论证，对定理的理解和应用。（2）对不等式的基本性质的理解和娴熟运用，一元一次不等式（组）的应用。（3）能把握平移旋转的特点，会动手画图。（4）提公因式法与公式法的机敏运用。（5）分式的四则混合运算和列分式方程解应用题。（）平行四边形性质，判定的应用。四、教学措施1、认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让同学学会认真学习。2、爱好是的老师，激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发同学的爱好。3、引导同学乐观参与学问的构建，营造民主、和谐、

16、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢快的学习课堂氛围，让同学体会学习的欢快，享受学习。4、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念将带来不同的训练效果。5、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：训练就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力的不足。八班级下册数学教学工作方案模板(三)一、指导思想以全面提高同学的数学成果为核心，以“学案导学”、“小组学习”为基本教学模式和学习方法，针对本届八班级同学的学情，本着“留意基础、突出力量、面对全体”的原则，接受“分层教学和自主学习相结合”的教学方法，扎实有效地使同学走进高效课堂，全面提

17、高同学成果的三率总分。二、学情分析从上学期期末考试成果来看，成果不很抱负，两级分化严峻，部分同学学习的主动性不强，一部分同学没有形成肯定的学习力量，大多数同学基础较差，学习没有爱好，多数同学缺乏自学力量，不能有效的将相关学问链接、迁移，分析问题的力量欠缺；在平常存在抄袭作业现象。三、教学内容本学期的教学内容共有五章即二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数、数据的分析。四、教学重、难点分析一次函数是学校代数的重点学问内容，也是学校中考的主要学问内容；平行四边形是学校几何的重点学问内容也是命题与证明的重点。五、教学目标1、了解二次根式的概念，会确定二次根式有意义的条件，理解二次根式的加减乘除运算

18、法则。2、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。3、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。4、体会一次函数的意义，会画一次函数的图像，理解一次函数的性质，能运用一次函数解决有关的实例问题，进一步进展数学应用意识。5、数据的分析本章主要争辩平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过争辩如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。六、措施1、转变同学的学习方式和教学模式，尝试使用“导学案”进行小组合作学习。全面培育学习小组长，使其成为老师的得力小助手。2、努力成为同学学习的组织者、合作者、参与者。在教学过程中以老师为主导，以同学为主体，以同学活动为主线，提倡自主、合作、探究的学习方式。3、做好“备、讲、批、辅、考”常规教学活动，在努力钻研教材、教法的基础上，分析学情，学法，留意对学困生的学习方法的指导，通过和同学谈话等方式准时把握同学的思想动态，对症下药。4、加强对同学的课上管理，严格要求，严慈相济，建立激励制度。5、做好集体备课，加强课前预习和当堂检测的力度，进行应试力量的培育，对同学既要统一要求，又要留意共性差异，因材施教。p10