四年级上册英语教学工作计划-.doc

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1、你所需要的办公文档四班级上册英语教学工作方案时间：XXXXX【导语】方案要有科学性、严峻性。在方案面前不断的妥协，会让人丢失信念和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。所以，重视方案的人，肯定是工作精彩的人；肯定是目标明确、有事有条理的人。让方案和管理来规范我们的工作，我们就是一道秀丽的风景，由于方案让我们知道大海的方向。本篇文章是我为您整理的四班级上册英语教学工作方案，供大家阅读。篇一】四班级上册英语教学工作方案本学期，是英语试行使用新教材的其次学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习训练思想、教学理念、教学方法等，提高了生疏，更新了观念，为圆满完成本学期的

2、教学任务，特制定方案如下：一、班级状况分析四班级有18名同学，经过一年的英语学习，每个同学的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的同学把握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的把握听、说、认读和书写。但也有很多同学由于学习态度不够端正，基础不扎实，力量也较差，学习比较困难，班级里很多同学已经两极分化明显，很多学困生明显较弱。还要留意培育同学良好的学习英语的习惯。二、教材分析这套教材充分吸取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，留意同学听说读写力量的的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导同学在轻松开心的气氛中学习英语，使英语变得“既简洁又好

3、玩”。这套教材以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开放教学内容，符合中学校生的年龄、心理特征和语言教学规律，具有很强的科学性。本册教材有这样几个特点：1、留意了同学运用力量培育；2、敬重同学的差异，并让其充分发表出来；3、在承认同学之间差异的同时供应了互动互学的条件；4、设置了进展同学特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。三、教学目的本套教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念；培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用

4、英语进行简洁日常沟通的力量。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。四、教学内容与目标1、能听懂、会说课文会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读大纲要求的单词,并且能听、说、读、写单词和句子，和进行简洁的运用。3、能学会3个小制作。4、能唱8首歌曲。5、能听、说吟唱7首歌谣。6、能听懂6个幽默小故事。7、能了解6项简洁的中西方文化学问。五、教学重难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正

5、确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的挂念下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，认真仿照语音、语调，以培育语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。9、了解西方文化，及与东方文化的不同。六、教学措施1、认真备课，钻研新标准英语教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些好玩的活动、玩耍让同学在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景

6、和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。依据同学的年龄特征，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习乐观性。4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的同学），树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。5、留意教材的机敏性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。挂念英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学供应使用英语进行沟通的机会

7、。7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到整齐、规范、精确地书写。七、对学困生的措施由于我校大部分是外来流淌人口，每个学期同学流淌很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯始终不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于处处流淌的关系，没有学好英语。对于这些同学，目前我实行以下这些做法：1、请班级里成果较好的同学赐予挂念。2、在练习中发觉问题，在课后赐予辅导。3、支配他们坐

8、在好的同学旁边。篇二】四班级上册英语教学工作方案一、同学基本状况分析本学期我担当四班级的英语课，本班级共有同学50人，年龄在9-11岁之间，他们身心健康、活泼可爱、接受学问的力量强。大多数的同学对英语很感爱好，学习乐观性高。因此在本学期的教学中，要留意学习爱好的培育，留意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的深厚的学习氛围，提高教学成果和训练教学质量。二、教材分析本册教材共有10个单元。主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交

9、际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的挂念下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，认真仿照语音、语调，以培育语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的挂念下，听懂清楚的话语和

10、录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。五、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，充分调动每个孩子英语学习的爱好。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。5、教学中要接受多种教学手段激发同学学习爱好。进行：“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式，检验同学英语把握状况。6、依据各班小组竞赛加

11、分的形式，把每班分成多个英语学习小组实行同学自主管理，老师指导的方式，督促同学自觉完成作业、背单词的任务。7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对同学渗透思想品德训练。让孩子们扬长避短、吸取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的宠爱。8、跟家长准时反馈学习状况，共同协作。篇三】四班级上册英语教学工作方案四班级英语是学校英语学习的关键阶段，有着承上启下的作用，因此激发同学的学习爱好，培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中，通过情景对话，训练同学的听说技巧，提高其会话力量，使他们初步具备用英语进行日常沟通的力量。同时培育

12、同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量，让同学在情景中学，在情景中使用，开发同学的力量，充分达到学校英语教学的目的。一、学情分析四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。二、教学内容与目标1、能听懂、回说12组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品

13、和饮料、餐具等几个话题）和进行简洁地运用。3、能听、做7个“TPR”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简洁的中西方文化学问三、主要工作和要求（1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。（2）要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。（3）做好对个别同学的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。（4）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。四、组织开展好丰富多彩的英语爱好活

14、动。要努力为同学制造学习英语的条件，加强对同学进行英语学习的指导和挂念，为同学供应施展英语才能的各种机会。如：对话表演，短剧表演，竞赛朗诵等活动。五、总体教学目标1、坚持欢快英语教学法，调动同学学习英语的乐观性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。3、引导同学运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。4、在训练同学听说力量的同时，加强读写训练。5、结合同学实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷。六、针对状况实行的措施与方法针对同学的具体状况，我将实行以下措施：1、留意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英

15、语。2、结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合四班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习乐观性。3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，想象记忆法等。4、加强阅读训练和语法学问的渗透学习。5、渗透英语背景学问的学习，使同学扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。七、教材整体分析本学期四班级英语课所使用教材是：外语教学与争辩出版社的NewStandardEnglish第三册，本套教材充分吸取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，留意同学英语听说读写力量的培育和训练，努力

16、为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导同学在轻松，乐观向上的气氛中学习英语，使英语变的既简洁又好玩。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。全书共11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习。在本书中，同学将进一步学习何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明力量，如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。课文中全部内容都是依据语用，语境和语义相结合的原则而呈现，同学结合语用和语境把握语句和语词的基本语义，逐步获得基本的运用英语的力量。p10