八年级物理教学工作计划2020-.doc

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1、你所需要的办公文档八班级物理教学工作方案2020时间：XXXXX【导语】有了方案，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，方案本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以方案对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是我为您整理的八班级物理教学工作方案2020，供大家参考。篇一】八班级物理教学工作方案2020一、教材分析教科书接受了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。每章下面分节，每节内都有

2、些小标题，挂念同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。二、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用；2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量；3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。三、学情分析1、同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过认真的观看、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律

3、，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。2、要留意争辩同学的心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行训练，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。四、教学目标1、学问与技能A、初步生疏力学的基本内容。B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折。2、过程和方法：A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。B、通过参与科学探究活动，初步生疏科学争辩方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的古怪，初步领会自然现象中的奇特与和谐，对大自

4、然有亲近，宠爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。五、教学措施1、鼓舞科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是格外重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。2、挂念同学尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要挂念同学自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、爱护同学的学习爱好。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。篇二】八班级物理教学工作方案2020一、工作指导思想以“三个代表”的重要思想感情为指导，认真学习，贯彻落实国务院关于基础训练改革与进展的打算，全面贯彻党的训练

5、方针和科教兴国的基本方略，深化教学改革，乐观学习本学科教职法的有关学问，深化钻研教学大纲和教材，乐观开展学法训练素养渗透。留意培育同学此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的试验技能，努力提高生物教学成果。二、教学目标初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育同学此文转于斐斐课件园FFKJ.Net对物理的爱好，启发同学思维、培育同学此文转于斐斐课件园FFKJ.Net学习的乐观性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使同学将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对同学进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各

6、项排名都有所提高。三、教材分析本学期开头，初二物理沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材对同学的要求不同，主要是要求同学对学问的理解与运用，尤其要求同学将学问与社会相联系，由于新教材增加了一个重要的学问点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要同学动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育同学此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的新的要求。同学只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程(本文来自优秀训练资源网斐.斐.课.件.园)中关键是培育同学此文转于斐斐课件园FFKJ.Net学习物理的爱好。四、班级状况分析初二（）

7、、(2)、(3)班的同学上课纪律一般，但同学的理解力量不够强，同学在课堂上表现不够活跃，回答问题不够乐观。初二（）班的同学上课纪律好，且同学比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。总的来讲，同学学习的乐观性的主动性都有待加强，需要对同学进行思想工作。篇三】八班级物理教学工作方案2020一、指导思想从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教材分析教材在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素

8、和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参与实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书接受了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，依据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，挂念同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归

9、纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考争辩的问题，促使同学多动脑、多开口。三、教学目标通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的生疏。1、进一步了解当前训练改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理训练观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学争辩活动，特殊是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实同学试验，认真思考和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞

10、同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。4、乐观探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学的

11、优良学风以及运用所学学问分析和生疏社会生活的力量。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，同学生活实际和同学的思想生疏实际以及同学认知进展水平的实际，反对离开社会生活和同学实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜亮特点；要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。6、必需把培育同学的创新精神和实践力量，把培育同学运用所学学问生疏和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终

12、目的。“教是为了不教”。通过教学使同学在把握基本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。7、连续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要连续开展争辩性的学习与试验，开展争辩式教学的争辩与试验，开开放放式教学的争辩与试验，要留意培育同学科学的思维方法与学习方法，要争辩与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。

13、四、具体措施1、连续做好物理单元过关评价检测的工作。2、对比物理课程标准，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。3、乐观预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参与“活动”，让同学经受较多的科学探究过程。4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时接受面批的方法，准时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。5、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。p8