人教版小学四年级语文上册单元试卷全册-.pdf

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1、人教版小学四年级上册语文第一单元自查卷一、我会拼，我还会规范地写词语。（8 分）l ng zhohng gungu l cn l n（）（）（）（）f ng xm n ti n ju?n d（）（）二、我能用“”画出句子中带点字的正确读音。（3 分）枝干（gn gn）的数（sh sh）目不可计数（sh sh）。三、我知道要先比一比，再组词。（4 分）株（）逢（）朝（）沸（）珠（）缝（）潮（）拂（）四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4 分）风平（）静若（）若现不容（）疑神秘莫（）水天相（）千（）百态人迹罕（）涓涓（）流五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。（2 分）（）地叫着缓缓地（）

2、（）的响声金灿灿的（）六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4 分）继续陆续1、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。2、我们（）跳上一只船。平静静寂1、起初，周围是（）的。2、过了好久，钱塘江才恢复了（）。七、我会照样子连一连。（6 分）丁丁冬冬泉天连水尾水连天青山原不老报得三春晖野火烧不尽清泉石上流雾锁山头山锁雾春风吹又生谁言心寸草高高下下树明月松间照为雪白头第二部分阅读积累与运用（30 分）一、我阅读鸟的天堂片段，然后按文后要求回答问题。（14 分）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水

3、面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、“榕”用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（）。（2 分）2、从文段中找出下列词语的近义词。（3 分）靠近（）面貌（）振动（）3、我从（）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2 分）4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是（2分）5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。（

4、1 分）6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。朗读时应读出（）的语气。（2 分）7、我也要用一句话来赞美榕树。（2 分）二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（16 分）弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。”哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找

5、不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。”弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。”1、给下面的字选择正确

6、的读音。（画横线）（3 分）俩（l?ng li?）费（f hu）率（shui s hi）2、请你给故事加上题目。（2 分）3、理解字的意思。（1 分）“不阔也不穷”阔：3、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。（2 分）4、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。（2 分）5、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3 分）6 文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（3 分）三、习作（30 分）愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中的一件事，将内容写

7、具体些，题目自拟，不少于300字，期待着你的杰作！四年级语文第一单元测试卷班级_ _ 姓名_ _ 学号_ 分数_ _ 一、我会看拼音，写词语。（每字 0.5 分，共 27 分）kun ku bw l n zhof i t nbn t n（）（）（）（）（）y jihi f cn l nzh gni l（）（）（）（）（）f n xzho yosh shoj n j bi man man（）（）（）（）（）r uynru xi nhn unji n min（）（）qt ubng j nm n ti n ju n d（）（）n sh u d n w n f n p n l n j n()()二、积

8、累填空。（10 分）1、_，天连水尾水连天。2、绿水本无忧_；青山原不老_。3、_，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，_。4、好读书 _；好读书 _。5、水水山山处处明明秀秀，_ 我还能写一副对联：_ _ 三、比一比，然后选择恰当的词语填空。（7 分）继续陆续连续1、下课了，我们（）走出教室，到外面去活动。2、妈妈回家后，（）把剩下的脏衣服洗完。3、在齐会战斗中，白求恩大夫（）工作了69 个小时。突然果然居然仍然1、鸟的天堂里（）没有一只鸟。2、他来得很（）。3、老师生病了，但（）坚持给我们上课。4、我真没有想到他（）会做出这样的事情来。四、理解课文内容填空。（每空 1 分，共 30 分）1、午后一点左

9、右，从远处传来，好像。顿时，有人告诉我们，潮来了！我们往东望去，江面还是，看不出有什么变化。过了一会儿，响声，只见东边的地方出现了一条白线，人群又起来。2、那条白线很快地向我们，逐渐，。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地，那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。五、阅读课文片段填空。（共 19 分）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的（）小的（）花的（）黑的（）有的站在树枝上叫（）有的飞起来（）有的在扑翅膀（）1、给画（

10、）的句子加标点。（7 分）2、选出该段中的一对反义词（）-（）（4 分）3、这是作者第（）次来到“鸟的天堂”，看到（）。（2 分）4、这段话中描写鸟的形态的词有（）、（），描写鸟的颜色的词有（）、（），描写鸟的动作的词有（）、（）、（）。（7 分）5、三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（），表达了作者对鸟的天堂的（）之情。（4 分）6、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（）多、（）多，还能感受到它们在这里生活得（）。这段话是（）态描写。（4 分）小学语文第七册第二单元测试题班别:姓名:分数:第一部分:基础知识积累与运用（34 分）一、读拼音写汉字。5 h

11、u i y y n b h n j su y r n（）（）（）（）二、比一比，再组词。4 蜡（）浑（）毫（）茎（）腊（）挥（）豪（）经（）三、写出下列词语的反义词和近义词。4 近义词：宽敞-（）惊奇-（）反义词：干燥-（）光滑-（）四、把下列的词语补充完整。6 精神（）（）不可（）（）（）如（）海（）（）不安（）不可（）枉（）心（）五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6 正月，二月，五月，六月，再写两句：，六、我会默写古诗题西林壁。9 我会填：题西林壁作者是，是代诗人。诗人观察的角度有。第二部分：阅读积累与运用（36 分）（一）认真阅读爬山虎的脚选段，按要求答题。爬山虎刚长出来的叶

12、子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山

13、虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1 按课文内容填空。10 2 我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。3 3 用“”划 出 文 中 的 一 句 比 喻 句，这 里 把比作。3 4 第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”划出有关句子，再用“”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.5 5 认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的。作 者 写 得 细 致 是 因为。4（二）骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qi ng j

14、i ng）地生长着，把根须深深地扎（zh z ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（l i l i），把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为他人造福。可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。1 给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“”）3 2 请你用“”划出文章的中心句。1 3 作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的

15、，用“”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有，的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。5 4 文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。3 第三部分：作文（30 分）近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。人教版四年级 语文 上册第三单元日日测验卷2 姓名一、看拼音写词语。Fg i r ng hul ng krq ng y ng y()()()()w i qi ng z ng ti n l ng d ng ku ng f ng d zu()()()()二、选词填空。观察侦察1、一只幼龟探出巢穴，在（）外面是否安全。2、

16、我们想（）幼龟是怎样离巢进入大海的。启示启事3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（），有所发明，有所创造。4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（）。三、比一比,组词。凝()代()拔()匠()疑()伐()拨()医()拆()偷()牌()乘()诉()愉()碑()剩()四、词语搭配，划去不合适的词。.设计（图案图画）（充满充分）信心心情（感激激动）（震动感动）世界岁月（艰难艰苦）（猛烈热烈）鼓掌五、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。1、学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。（）2、小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。（）3、这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。（）

17、六、按要求填词。（）的严冬（）地逃跑（）的树木（）地感谢（）的笑声（）地挣扎（）的游戏（）地游戏七、找近义词、反义词并用带点的词写句子。近义词：允许（）诧异（）反义词：喧闹（）融化（）写句子：允许_ 八、按课文内容填空并回答问题。1、从前，一个小村子里有（）的花园，那里春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。“唤来寒冬的，是我那颗（），（）的心啊！”这段话选自英国作家王尔德的。学了它，我懂得了_ 2、去年的树中一共有四次对话。第一次是鸟与（）的对话，约定明年春天相见；第二次是鸟与（）的对话，鸟向（）询问树到什么地方去了；第三次是鸟与（）的对话，打听树的去处；第四次是鸟与（）的对话。读了这篇童话

18、，我想对鸟儿说 _。3、中外通话是一座巨大的宝库，我喜欢在其中遨游。在二年级下册我曾学过安徒生爷爷的，主要讲的是一只（）历经千难万险变成了（）。在课外，我还读过许多有趣的童话故事，我要把他们的名字介绍给大家。_ _ _ _ 九、阅读天地。有一棵大树，它自命不凡，常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是，它更加飘飘然，目空一切。下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架式，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。”一天傍晚，

19、乌云滚滚，不一会儿，暴风雨来临了。大树一看，过路的人四处奔跑，就是没有人到它下面来躲避风雨。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，即硬挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树、树杈连同枯枝败叶一头栽倒在大地上。它愣住了，可怜巴巴的对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。”从此以后，它再也不敢吹嘘了。1、在短文前加一个合适的题目。_ 2、根据下面意思，在短文中找到合适的成语。（1）自以为不平凡。（）（2）因为惊慌不知怎么才好。（）（3）心里想做，可力量不够。（）3、在短文中找出与下列词语意思相近的词。嘲笑（）摇摆（）4、读了这篇短文，你懂

20、得了什么道理？写下来。人教版小学四年级 语文上册第三单元日日测验卷一、积累运用。（一）词语。1.默写古诗绝句并完成练习。写出 3、4 句的意思“：2.写出下列诗句的意思。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。3.在下面每句话的括号里选用一个恰当的词,并打上“”。（1）微风从昆明湖上吹来,好(凉爽清爽)啊!(2)石桥的柱子上雕刻着许多狮子,(姿态姿势)不一。(3)北京的颐和园是一个(美丽美妙)的大公园。（二）句子。1将下列句子补充完整。(1)昆明湖静得(),绿得()。(2)一棵棵榕树就像一顶顶()。(3)妈妈握着把我送回家的阿姨的手，激动得（）。（4）天空中的星星（）。2缩句。（1）我们学校操场的南边

21、有一棵茂盛的皂荚树。（2）天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。3排列句序。（）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。（）湖岸边，垂柳成行，只了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！（）青龙湖的景色可真美啊！（）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。（）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，打闹，玩得真开心。二、阅读。（一）阅读短文，回答问题：进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700 多米长，分成273 间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅

22、画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。1文中用具体数字来说明长廊的特点。2在文中划线句子中用“”标出动作词。3“几千幅画没有哪两幅是相同的。”不但说明画，而且体现了我国和。4作者为了写出长廊的美，主要写画和花，用“”“-”分别划出相关的句子。5文中哪个词可看出游人的心情舒畅（）。（二）阅读短文，回答问题。鲁迅小时候求知欲望十分强烈。除了私塾里读的那几本书以外，他还瞒着先生，读了不少带有民主思想的小说和自然科学方面的书。他特别爱看一本名叫花镜的书，这本书记载的是中花的理论和经验。他不仅经常翻看这本书，而且还进行实践。他自己

23、动手，种了很多花木和可以做中药的植物。经过一段时期的实践，他发现书里有些地方的说法不完整，不正确。例如，花镜中说，映山红只能长在山上，如果移栽到家园，就必须用原来山上的土，要不就不能活。鲁迅经过实践，发现这种说法不全面。他便在“映山红”那一节书的边上，加了一段批语：“花性喜燥，不宜多浇，即不以本山土栽亦活。”1用“”划出“一段批语”，从批语中可以看出，鲁迅小时侯读书时，就善于2你爱读哪些课外书？写过批语吗？三、作文。秋天是迷人的，天高云淡，枫叶似火，硕果累累。到校园、公园、农村、山野走一走、看一看、听一听、闻一闻吧，选择一处景物，仔细观察，展开想象，用手中的笔把秋天的景物写下来，写出这处景物的

24、特点。要求书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。(在格子第一行正中写上你自己拟的题目)小学秋季四年级语文第一学月定时作业姓名_ 得分_ 一、看拼音，写词语。（10 分）Zh zhx han p tao hunghl ba()()()()()h o d ng hu l ng zhng ch o j shu pi o liang()()()()()二、给带点的字选择正确的读音。（4 分）号（h o h o）叫发卡（f qi f k）差（ch ch i）错薄（b b o）弱河堤（d t）碾磨（m m）和（hu h ）唱喷（pn pn）香三、辨字组词。（10 分）坚（）刺（）均（）遍（）霜（）竖（

25、）喇（）匀（）编（）箱（）笼（）漂（）眠（）跪（）沸（）拢（）漂（）飘（）桅（）佛（）四、补充词语。（12 分）水天（）（）风（）浪（）漫（）卷（）若（）若（）（）（）并进（）（）荡荡杂草（）（）无（）无（）人（）人（）流（）溢（）山（）地（）人（）鼎（）五、选择恰当的词语填空。（7 分）虽然但是尽管还是即使也只要就如果就只有才（1）（）这次我没考好，（）我有决心在下次考试中取得好成绩。（2）（）今天的天气很热，他（）坚持干到底。（3）（）刻苦学习，长大（）能成为一个合格的建设者。（4）（）秋天到来，大雁（）会往南飞。平静安静宁静（1）过了很长时间，他激动的心才渐渐（）下来。（2）上课铃声一响

26、，教室里立刻（）了下来。（3）清晨，同学们的欢笑声打破了校园的（）。六、照样子，写句子。（4 分）例：满地各色的落叶，像一只只漂亮的蝴蝶。那芦苇一根根直立着，像()()像()七、按要求改写句子。（10 分）1、漂亮的篮子里装满了各种各样的绿叶。（缩句）_ 2、朝霞映得山川、树木、河流、房屋一片明艳。（改为把字句）_ 3、在学校的每一天，我都能看到孩子们的笑脸和读书声。（修改病句）_ 4、喂！让开，我要过去！（改成礼貌用语）_ 5、钱塘江大潮是奇观。（改为反问句）_ 八、默写古诗枫桥夜泊。（5 分）_，_。_，_。九、请写出两句关于气象的谚语。（4 分）_ _ 十、阅读短文，回答问题。（14 分

27、）秋游景山十月的北京，阳光灿烂，凉爽的秋风把我们送到了景山公园。走进景山公园大门，抬头望去，高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠林的映衬下，像一幅美丽的图画。山脚下是一个大花坛，一朵朵傲霜的菊花，像节日的礼花一样，五颜六色，千姿百态。我们沿着青山铺成的山道逐级而上，来到了万春亭。举目眺望，那美丽的北京全面尽收眼底。东面，一座座高大的楼房，一排排暂新的厂房，鳞次栉比。远远的地方，一个高大的烟囱吐出的白烟，像一缕缕白纱在蔚蓝的天空中飘散开来。西边，北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶峰。岛的四周是明亮的湖水，湖里游船很多，远远望去，仿佛是一片片嫩绿的叶子，飘荡在水面。向南望，紫禁城庄严的建筑展现在

28、眼前。金黄色的琉璃瓦给故宫披上了一层金装，仿佛一条条金带，直通雄伟的天安门广场。远处，是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼。离开了万春亭，我们沿着崎岖的山路来到了公园。这里，果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄色的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的秋色！太阳慢慢地从西方落下去，火红的晚霞映照天空。朵朵浮去，仿佛一块块红绸，把景山映照得更美丽了。1、请从文中找出下列词语的反义词。（3 分）温暖-()平坦-（）怒冲冲-（）2、请用 画出文中的比喻句。（1 分）3、请把表示颜色的词语摘抄在下面横线上。（1 分）_ 4、这篇短

29、文是按 _ 顺序写的。用 画出文中表示这种顺序的句子。（2 分）5、作者是以 _ 为观察点，按照 _、_ 、_ 的方位观察描述的，分别描述了_、_、_ 的景色。（7分）十一、作文。（20 分）童年生活是有趣的、令人难以忘怀的。请你把自己童年生活里发生的一件最有趣或最难忘的事写下来，要求：题目自定；选材要恰当，中心要明确，重点要突出；语句要通顺。人教版四年级上册语文第四单元试卷一、识字与写字l看拼音写词语。y o w y nw izu y u p nryu n r s()()()mi o b sh nhu c nr nb pw n r u k q n()()()bi n hu du du nxx

30、 rsh n()()2比一比，再组词。欺()稿()辟()受()期()搞()僻()授()二、阅读1照样子写词语。例：沙沙作响咕咕地叫2写出反义词。讨厌()凌乱-()洁净 ()集合 ()局促()温柔()3把画“”的部分改成成语。(1)白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。()(2)老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。()(3)饭罐已经没有一点儿东西。()(4)刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。()4按猫原文填空，再回答问题。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是，再跑再跌。它的头，撞疼了也不哭

31、。它的胆子越来越大，逐渐新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。(1)这段话写了小猫的什么特点?(2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作来写的，这更能表达出作者的感情。5阅读短文，回答问题。小鸡我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有

32、的在梳理羽毛，散步。小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热

33、的样子。（1）找出比喻句，打“”表示。九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。()小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。()它们就会一窝蜂似的围上来。()（2）文中有个排比句，是围绕“”这个总起句写的。（3）这篇短文详写了和这两个内容；略写了这个内容。三、口语交际读了这一组课文，把你最喜欢的一种动物讲给家里人听。四、习作观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。答案:二、阅读2喜欢整齐肮脏解散轻松粗暴 3慢条斯理栩栩如生空空如也生气勃勃4(1)淘气的特点(2)人对小猫的喜爱5(1)(2)小鸡有各式各样的姿态(3)小鸡晒太阳时活动的场面

34、吃食时的情形小鸡的外形四年级第一学期中检测题时间：80 分钟满分：100 分一、读拼音，写词语。(8 分)l ng zhof it nggu l zho y o()()()()f ng xj nynynbsu su()()()()二、比一比，组词语。（10分)蜡()铺()毫()沸()择()腊()捕()豪()拂()泽()三、把下列词语补充完整。（8分）千（）百（）（）如（）海（）（）而安枉（）心（）应（）不（）神（）莫（）人迹（）（）人声（）（）四、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。(4 分)临：到，来；靠近，面对；将要，快要；对着字画模仿。1.隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。(

35、)2.小兰正在临摹柳公权的书法。()3.临别时，好友紧紧地握住我的手。()4.由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。()五、按要求写句子。（10 分）1.，柳暗花明又一村。（2 分）2.浪潮越来越近，犹如，地飞奔而来，那声音如同，好像。（4 分）3.修改病句：蟋蟀的住宅的作者是法国作家法布尔写的。（2 分）4.，天连水尾水连天。（2分）第二部分：阅读积累（30 分）（一）（10 分）“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。后来，经

36、过我细细地观察，才发现它走了许多弯路从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。问题：1题目中的“飞翔”为什么带引号？2蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？3结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子说明这句话吗？（二）课外阅读（20 分）

37、漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1、写出下列词

38、语的反义词。（3 分）沉睡（）安静（）丰收（）2、读短文，补充词语。（3 分）色彩（）（）热闹（）（）生机（）（）3、用“”划出文章中的一个比喻句。把（）比作（）；用（）比喻（）（4 分）4、短文按顺序描写了漓江的景色。（3 分）5、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（4 分）春天：夏天：秋天：冬天：7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（3 分）三、习作（30 分）同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的小院还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。题目自拟，要求用词恰当，语句通顺，字数 400字左右。四年级上册第一次月考

39、考试试卷一、看拼音写词语。（8 分）j n y n f n x c n l n l n zh o ()()()（）xun zhu fyn bk n f()（）（）（）二、用“_”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4 分）花圆里尝年羊益着孩子们欢乐的笑声。()()()()三、给多音字组词。（6 分）ti o（）h o（）ji o（）di o（）h o（）ju（）Zh（）m（）m n（）Sh（）m（）m n（）四、比一比，再组词。（4 分）梢()称()职()厉()稍()秆()耻()历()五、我积累了很多好词语，我一定能填对！（7 分）屏息()视随()而安绿树成（）人迹()至人（）鼎（）草()折

40、模闷号角花开应接不（）（）不相让（）（）东望若（）若（）我还能写四个含有动物的成语：、。六、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（分）严厉严肃严格1、爸爸对自己要求很（），上班从不迟到。2、妈妈（）地对我说：“好孩子要诚实，不能说谎话！”只要就即使也因为所以3、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）能排除。4、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）不一定能排除。七、把下面的句子补充完整。（4 分）1、，二月兰花盆里装。2、山重水复疑无路，。3、因风皱面，为雪白头。八、将第 5 课古诗两首其中一首完整地默写下来。（5 分）九、在前半学期的学习中，童话故事把我带入美好的情境，我非

41、常喜欢。(3 分）读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能，还发现童话，故事很有趣，不少故事还给我们。十、快乐阅读，完成后面练习。（30 分）（一）认真阅读巨人的花园选段，我会按文后要求答题。（15 分）一天早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，

42、突然发现桃树底下站着个小男孩。“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走。谢谢你！”1、下列词语的近义词。(2 分)喧闹（）训斥（）、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“”画出来。当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“”画出来。（4 分）3、是（谁）使巨人终于明白了。（2 分

43、）4、请把文段中的四字词语摘抄下来（不少于4 个）。（2 分）（）（）（）（）5、从文段中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说你为什么喜欢？（2 分）句子：。原因：。6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？（3 分）（二）蜗牛的荣誉很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，（用甩）下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯，得意（洋洋扬扬）地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。好心的

44、朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里（伸申）出长着一对触角的头。看，荣誉（竟竞）成了蜗牛的负担。1、用“/”划去括号内不正确的汉字。（2 分）2、在文中找出下列词语的近义词。（3 分）害怕()困难()重要()3、依照画线词语的格式，写出两个你最喜欢的词语。（2 分）4、我认为蜗牛错在下面的几个方面：（6 分）5、这则寓言告诉我们一个什么道理？选正确的答案画“”。（2 分）a、得奖后

45、不能总是惦记着奖杯。()b、得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。()c、取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。()十一、作文。（25 分）题目：我的好横线上可以填上老师、爸爸、妈妈、同学等，要突出“好”。做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点准确。字数在400 字以上。13.白鹅一、写出下列汉语拼音的汉字朋友。l sh n h ch sh h u n y n b zh u p q y r s n c n zh n zh n t n ru 二、用组词的方法来区分它们。劲（）历（）锯（）颈（）厉（）剧（）侍（）拎（）近（）待（）邻（）进（）三、阅读短文。（一）鹅的高傲

46、，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调（），似（）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（），不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（c n c n）容，大模（m m）大样的，颇像京剧里的净角（ji o ju）出场。它常傲然地站着，看见人来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约

47、这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1、给文中带点的字选择正确的读音。（用“”划出）2、按课文内容填空。3、写出与下面词语意思相近的词。颇像-（）傲然-（）4、读二至四自然段，用“”分别划出每个自然段的中心句。5、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的句，又是句，在文中起到了的作用。6、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的与狗的对比；用鸭的与鹅的对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“”划

48、出文中具体表现白鹅高傲的句子。7、鹅需要、这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：_。（二）丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真

49、有意思！、找出这段话的中心句，写在下面。、这段话写丹顶鹤的外形时，是按什么顺序写的？、丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿，脖子。它休息时更是好看。它。15.猫一、看拼音，写词语。x n r n p n j n zh o zh di d o k i p w n shu bi n hu du du n 二、给加点字选择正确读音。屏息凝视(p nb n )枝折花落(zh sh )暖和(huo h )的确(de d )解闷(m n m n)没完没了(le li o)三、比一比，再组词。乖()踩()淘()耍()乘()睬()掏()要()四、给带点的字选择正确的解释。1、变化多端()A、端正、不歪斜 B、东西的一

50、头 C、项目，方面 D、用手很平正地拿着2、枝折花落()A、断B、亏损C、姓3、粗细各异()A、分开B、不同的C、特别的 D、另外的 E、奇怪五、不改变意思，将下面的句子换一种说法。1、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？_ 2、你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！_ 六、阅读短文。我们家的大花猫性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又那么尽职。它