北师大八年级语文下册《望岳》导学案【DOC范文整理】.pdf
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北师大八年级语文下册望岳导学案【学习目标】朗读诗歌，理解诗歌内容；领略泰山雄伟高峻神奇秀丽的景色；赏析诗歌，体会作者的思想感情。【学习重难点】领略泰山雄伟高峻神奇秀丽的景色；赏析诗歌，体会作者的思想感情。【学习过程】一、了解作者及其写作背景自主预习，查找有关诗人的相关资料。多媒体出示写作背景，学生朗读。二、朗读诗歌教师范读，学生听读。学生自由读课文。学生齐读课文。三、理解诗意结合课下注释，疏通诗句。四、合作探究读诗的前两句，你知道泰山的特点是什么？提示：抓住诗句中描写泰山特点的主要词语，然后再自己概括诗的三四句，写出了泰山的什么特点诗中还有哪些句子可以表现泰山高大巍峨的特点?请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。提示：答题格式：XX字运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了.的特点，表达了.的思想感情。这首诗的主旨句是哪句？表达了诗人怎样的感情?五、课堂检测作者文学常识填空。望岳的作者是 _,字 _,自号少陵野老，_代伟大的诗人。诗歌风格沉郁顿挫，他的诗被称为“_ 理解性默写。望岳中 _，_ 两句，我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。背诵并默写望岳这首诗。
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