计算机科学技术专业导论报告.pdf
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1、计算机科学与技术专业导论报告班级:计算机1041班学号:1001044116 姓名:王天浩时间:2010年 12 月 15日(-)对计算机学科的认识计算机科学与技术专业的发展计算机学科的基本含义计算机学科的发展我国 计算机科学与技术的发展我校 计算机科学与技术专业的发展什么是计算机学科?Wikipedia(维基百科)1 Computer science(or computing science)is the study of the theoretical foundations of information and computation,and of practical technique
2、s for their implementation and application in computer systems.计算机科学(或计算科学)是研究信息和计算的理论基础,以及它们在计算机系统上实现和应用的实践技术什么是计算机学科?Peter J.Denning 2 The discipline of computer science is the body of knowledge and practices use by computing professionals in their work.The body of knowledge of computing is freque
3、ntly described as the systematic study of algorithmic processes that describe and transform information:their theory,analysis,design,efficiency,implementation,and application The fundamental question underling all of computing is,What can be(efficiently)automated?计算机学科的知识领域Peter J.Denning 2 Algorith
4、ms&Data S tructures Programming Languages Architecture Operating System and Networks Software Engineering Database&Information Retrieval Artificial Intelligence&Robotics Graphics Human Computer Interaction Computational Science Organizational Informatics Bioinformatics 计算机学科的知识领域教育部计算机科学与技术教学指导委员会3
5、计算机体系结构与组织算法与复杂度人机交互操作系统程序设计基础软件工程离散结构以网络为中心的计算程序设计语言图形化与可视化计算智能系统信息管理计算科学与数值方法社会与职业问题(-)对计算机科学专业知识的认识计算机学科的发展软件开发方法的发展计算机体系结构的发展计算机硬件发展迅速,但计算模型没有质的飞跃,局限于图灵机与冯诺依曼机的模型。量子计算机、DNA 计算机软件开发方法逐渐与认知科学相结合,借鉴认知科学的基本概念和原理,并将其应用到软件开发中来软件体系结构、中间件、软件设计模式、重构计算机应用的发展计算机应用层次综合化、智能化、集成化、网络化、广泛化、个性化和家庭化Internet 网的出现与
6、计算机进入到人类生活的各个方面计算机学科的发展计算的概念在过去10 年里发生了巨大变化WWW的出现,将“计算”泛化、平民化了“计算”已经拓展到难以用一个学科来定义Internet 的出现是计算机学科发展的重要里程碑有关计算机学科的更多发展历史可参阅维基百科计算的历史http:/en.wikipedia.org/wiki/History_of_computing有关计算历史事件的时间表http:/en.wikipedia.org/wiki/Timeline_of_computing我国计算机专业的发展教育部本科招生目录中的计算机相关专业计算机科学与技术软件工程计算机软件网络工程信息安全电子商务信
7、息与计算科学智能科学与技术我国计算机专业的发展三个发展时期3 初创(1956-1960):人才培养面向国防和科学研究发展(1978-1986):改革开放促进了新课程的引进高速发展(1994-):教学内容逐步与国际接轨我国计算机专业的发展计算机技术是信息化的核心技术信息化建设需要大量人才计算机专业是规模最大的专业专业点最多:2005 年 771 个学生数最多:2005 年 44 万(675 人/点)计算机专业是情况最复杂的专业学科涵盖面/应用面宽、应用层次跨度大办学条件差异大、条件偏下的较多学生跨度最大计算机科学与技术专业的人才培养计算机专业人才应备的学科能力计算机专业人才的社会需求分析我国计算
8、机专业人才的培养体系我院各计算机专业人才培养基本定位计算机专业人才的社会需求分析判断 2-4 国家根本利益:必有一支计算机基础理论与核心技术的创新研究队伍 科学型人才大部分 IT 企业:主要开发满足国家信息化需求的产品 工程型人才企事业、国家IS 的建设与运行(主流需求)信息化技术型人才计算机专业人才的社会需求分析判断 5 素质教育:企业最关注以学习能力为代表的发展潜力;要求能够学习他人长处而目前相当一部分学生“以我为中心、盲目自以为是”的弱点十分明显判断 6 在校学生实际动手能力亟待大幅度提高判断 7 课程内容和教学模式必须进行大力度的改革教师:更强的责任心、更多的劳动、更高的业务素质计算机
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