人教版小学语文五年级(下册)第五单元作文指导.pdf

《人教版小学语文五年级(下册)第五单元作文指导.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文五年级(下册)第五单元作文指导.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1/6 人教版小学语文五年级下册第五单元作文指导口语交际习作训练五：缩写 习作要求讲解 习作要求：缩写是把容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要容，使人一目了然。缩写之前，要把文章多读几遍，读懂容，抓住要点；再根据文章的主要容，想清楚哪些容必须保留，那些容可以删减，并考虑怎样连缀成文，对需要保留的容，不要照搬原文，而要适当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子，缩写草船借箭或金色的鱼钩，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过 400 字。例文景阳冈（缩写）武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈

2、有老虎，在傍晚时候独自过冈。武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到老虎背后。老虎把腰跨一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳

3、头，使尽平生气力猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。要求讲解：本次习作是小学阶段一次重要的习作形式，即缩写。习作的要：请仿照课文中的例子，缩写草船借箭或金色的鱼钩，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400 字。注意保留原文的主要容，意思比较准确、完整，语句通顺连贯。2/6 本次习作的目的是：缩写是培养学生准确把握文章重点、要领的很好的练习形式。所以，本次习作的目的在于：培养学生把容复杂、篇幅较长的文章进行压缩，保留其主要容，使人一目了然的能力，同时，训练学生阅读文章把握文章重点、要领的能力。习作写法指导 缩写的好还，主要取决于作者对原文容的

4、理解和把握的程度，理解得越深，把握得越准确，缩写的文章就越符合要求。因此，在缩写之前，就必须要把文章多读几遍，真正的读懂容，抓住要点；再根据文章的主要容，想清楚哪些容必须保留，那些容可以删减，并考虑怎样连缀成文，对需要保留的容，不要照搬原文，而要适当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。习作思路展示 缩写要根据文章的特点来确定写作思路：1、自然段段意相联法有些长文章，层意完整、清晰，且每个自然段的意思较为重要，表达了文章发展的主要脉络，我们可以在准确理解、概括每段段意的基础上，将段意联结起来，就可以是一篇很好的缩写文了。2、重点段落要

5、点相联法我们在认真阅读原文，真正读懂原文容的基础上，着重从文章的重点段落抓住文章的要点。我们将这些要点进行有机的联结，连缀成文，就是一篇符合要求的缩写文了。习作名师批改 草船借箭（缩写）周瑜叫诸亮三天造十万只箭，诸亮答应了，并立下军令状，如造不好，甘受惩罚。周瑜很高兴，故意吩咐军匠不准备好造箭用的材料，又叫鲁肃去探听，回来报告他。鲁肃见了诸亮，诸亮叫他准备二十条船，不过不能让都督知道。鲁肃答应了。去报告时只提诸亮不用材料，周瑜十分疑惑。3/6 鲁肃准备好了船，等诸亮调度。直到第三天四更，诸亮才出现，他把鲁肃请到船里，让军士们把船连接起来，开往军水寨。靠近军水寨，诸亮下令把船一字摆开，又叫军士擂

6、鼓呐喊，鲁肃十分吃惊，诸亮说他们只管饮酒取乐，天亮就回去。操以为敌人来攻，下令让弓弩手朝他们放箭，诸亮又下令把船掉过头来，让另一面受箭。天亮了，草靶子上扎满了箭，军士们大喊丞相的箭，就使回南岸。这时操才知道上了当。鲁肃把借箭的经历告诉了周瑜，周瑜自愧不如。点评 这就是一篇典型的段意相联法的缩写文。小作者在认真读懂原文的基础上，将课文的自然段进行了归纳，然后将归纳的段意连缀成文，就成了一篇缩写文了。从容上看，作者的确抓住了原文的主要容，清楚地反映了原文所表达的事件经过。习作文精读 草船借箭(缩写)周瑜嫉妒诸亮有才干，便要诸亮三天造十万支箭。周瑜派鲁肃打探诸亮。鲁肃见了诸亮，诸亮拖鲁肃借他二十条快

7、船，每条船上三十名军士。船用幔子围起来，还要一千多个草把子。鲁肃答应了。鲁肃答应了。鲁肃按诸亮吩咐照办了，诸亮请鲁肃一起去取箭。这是有大雾，船也靠近军水寨。诸亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，吩咐军士擂鼓呐喊。因为操生性多疑，听到鼓声和呐喊声，又看不清虚实，旧下令弓弩手射箭。过了一会儿，诸亮又下令调转船向，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近军水寨受箭。这时候，船两边的草把子上都插满了箭，诸亮吩咐军士们齐声高喊“丞相的箭”正好诸亮的船顺风顺水，驶回南岸，操虽然知道上当，但是想追也来不与了。船靠岸时，军士们都去取箭。周瑜听了诸亮借箭的经过，自叹不如。草船借箭（缩写）周瑜看到诸亮挺有才干，心

8、里很妒忌。一天周瑜请诸亮商议军事。周瑜告诉他和军水上交战，用什么兵器好？诸亮觉得用箭比较好。于是请诸亮三天之造十万支箭，还一并下了军令状。4/6 周瑜觉得很奇怪，就派鲁肃侦察和阻挠诸亮造箭。鲁肃见了诸亮，他请鲁肃帮自己派二十条船，每条船要三十名士兵。船用青布幔子遮起来，还需要一千多个草把子，安排在船的两边。还不能让周瑜知道，鲁肃也答应了诸亮。到了第三天四更的时候，诸亮带着鲁肃坐在船上，用绳索连接起来，船头朝西，船尾朝东，一边擂鼓呐喊，一边向北岸开去。这时江上大雾漫天，连面对面都看不清楚。诸亮还请鲁肃一边饮酒取乐，一边观借箭的过程。这使鲁肃十分吃惊。操听到擂鼓呐喊的声音，就下令弓弩手放箭。雨一样

9、的箭朝船射来，诸亮又下令船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近营水寨。天亮了起来，这时船两边的草把子上都插满了箭。操这才知道上当了，可这边饿船已驶出二十多里，要追也来不与了。周瑜来取箭，鲁肃把他借箭的经过告诉了他。周瑜长叹一声，说：“诸亮神机妙算，我真比不上他。”草船借箭（缩写）周瑜看到诸亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜和诸亮十天造十万支箭，可诸亮却说自己三天就能造的好。周瑜感到十分奇怪，就叫鲁肃阻挠他。诸亮走后便去找鲁肃要他帮自己派二十条船，每条船要三十名士兵。船用青布幔子遮起来，还需要一千多个草把子，安排在船的两边。并要鲁肃，鲁肃也答应了。到了第三天四更的时候，诸亮带着鲁肃坐在船上，让

10、船开往营，江上大雾漫天，连面对面都看不清楚。这时诸亮叫军士一边擂鼓，一边大声呐喊。操听到后只叫弓弩手放箭，过了一会儿，船上插满了箭。操这才知道上当了，可追也来不与了。周瑜知道后长叹一声：“诸亮神机妙算，我真比不上他。”草船借箭（缩写）5/6 周瑜看到诸亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜和诸亮十天造十万支箭，可诸亮却说自己三天就能造的好。周瑜感到十分奇怪，就叫鲁肃阻挠他。诸亮走后便去找鲁肃要他帮自己派二十条船，每条船配三十名士兵。用青布幔子遮起来，还需要一千多个草把子，安排在船的两边。并要鲁肃，鲁肃也答应了。到了第三天四更的时候，诸亮带着鲁肃坐在船上，让船开往营，这时诸亮叫军士一边擂鼓，一边大

11、声呐喊。操听到后只叫弓弩手放箭，过了一会儿，船上插满了箭。操才知上当。周瑜知到后自叹不如。草船借箭（缩写）周瑜很妒忌诸亮。周瑜委托诸亮负责造十万支箭，诸亮立下军令状三天造好。周瑜很高兴。诸亮请鲁肃借他二十条快船，每条船上有三十名军士，两边用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子。并说不能让都督知道。鲁肃果然没告诉周瑜，私自拨了二十条船，等诸亮调度。直到第三天四更，大雾漫天。诸亮把鲁肃请到船上一起取箭。吩咐把船开向营，并擂鼓呐喊。操听了不敢动兵，只命令几千名弓弩手向江中放箭。一边插满了箭，又把船头掉过来。天亮了，草把子上插满了箭，诸亮满载而归。靠岸后，周瑜听了鲁肃的话后，长叹一声：“我真比不上诸亮！

12、”草船借箭（缩写）周瑜叫诸亮三天造十万只箭，诸亮答应了，并立下军令状，如造不好，甘受惩罚。周瑜很高兴，故意吩咐军匠不准备好造箭用的材料，又叫鲁肃去探听，回来报告他。鲁肃见了诸亮，诸亮叫他准备二十条船，不过不能让都督知道。鲁肃答应了。去报告时只提诸亮不用材料，周瑜十分疑惑。6/6 鲁肃准备好了船，等诸亮调度。直到第三天四更，诸亮才出现，他把鲁肃请到船里，让军士们把船连接起来，开往军水寨。靠近军水寨，诸亮下令把船一字摆开，又叫军士擂鼓呐喊，鲁肃十分吃惊，诸亮说他们只管饮酒取乐，天亮就回去。操以为敌人来攻，下令让弓弩手朝他们放箭，诸亮又下令把船掉过头来，让另一面受箭。天亮了，草靶子上扎满了箭，军士们大喊丞相的箭，就使回南岸。这时操才知道上了当。鲁肃把借箭的经历告诉了周瑜，周瑜自愧不如。