语文必修五文言文单元复习练习题含答案.pdf

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1、-.优选-高二语文必修五文言文单元复习班级 学号 成绩一、选择题（每题 3 分，共 30小题）1、对下列句子中“”字的解释分类正确的一项是（）旦日不可不蚤自来谢项王俱至孝德所，谢不能 阿母谢媒人谢家来贵门 多谢后世人，戒之慎勿忘 则与丰酒，哙拜谢ABCD2、下列句子中句式不同于其他三项的一项是（）良曰：“长于臣”得复见将军于此。因击沛公于坐。项王即日因留沛公与饮。3、下列对加点词的解释错误的一项是（）从百余骑（使动用法，使,随从）若入前为寿（如果）军中无以为乐，请以剑舞（请允许我）翼蔽沛公（名作状，像鸟展开翅膀那样）4、下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是（）A约为婚姻B恨私心有所不尽C财

2、物无所取D鄙陋没世而文采不表于后世也5、下列“为”字的读音与其他项不同的一项是（）A.使子婴为相B.为击破沛公军C.皆为龙虎D.约为婚姻6、下列句子中词类活用与其他项不同的一项是A.沛公军霸上B.项伯乃夜驰之沛公军C.籍吏民，封府库D.沛公欲王关中7、下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（）A为白尚书，出听我言便可白公姥B项王即日因留沛公饮请以剑舞，因击沛公于坐C杀人如不能举沛公起如厕D尚书固负若属耶余固笑而不信也8、下列各句中“且”字的用法和意义跟例句一样的一项是（）-.优选-例句：且大乱，若何？A.甲者出，太尉笑且入B.臣死且不避，卮酒安足辞C.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。

3、”D.且勇者不必死节，怯夫慕义9、下列各句中“其”的意义和用法和例句相同的一项是（）例句：尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？A.隧而相见，其谁曰不然B.问其深，则其好游者不能穷也C.而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也D.永锡尔类，其是之谓乎10、下列加点的字没有活用现象的一项是()火尚足以明也以事秦之心礼天下之奇才仓皇东出 逸豫可以亡身李牧连却之会盟而谋弱秦 函梁君臣之首时人伤之，为诗云尔幽暗昏惑而无物以相之 其家逼之，乃投水而死满招损、谦受益身死国灭为天下笑11、下列各句中加点词解释错误的一项是（）A.此所以学者不可以不深思而慎取之也所以：的缘故B.B.惜其不成，是以就极刑而无

4、愠色是以：因此C 无乃与仆私心剌谬乎无乃：难道不是D.奈何欲以乱败郭氏？奈何：怎么办12、下列各句的句式与例句相同的一项是（）例句：邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中。A.段公，仁信大人也。B.请辞于军。C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。D.大王来何操？13、下列各句中加点实词解释错误的一项是（）A.寻蒙国恩，除臣洗马寻：不久B.太尉判状，词甚巽巽：通“逊”，谦恭C.大叔完聚，缮甲兵完：完成D.领行营节度使，寓军邠州寓：驻军14、下列各项中加点词的解释正确的一项是（）-.优选-A.今京不度，非制也，君将不堪堪：受不了B.蔓，难图也图：图谋C.姜氏何厌之有厌：厌恶D.无庸，将自及庸：平庸15、下列各句句

5、式与其他项不同的一项是（）A.且勇者不必死节B.幽于粪土之中而不辞者C.至激于义理者不然D.重为乡党所笑，以侮辱先人16、与“古之人观于天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有得”句式相同的一组是（）.石之铿然有声音，所在皆是也.古之人不余欺也今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也为国者，无使为积威之所劫哉.此三者，吾遗恨也.方其系燕父子以组以其求思之深，而无不在也赵尝五战于秦，二败而三胜17、下列与“难为俗人言也”中“为”的意义和用法相同的一项是（）A.重为乡党所笑 B.为十表，本纪十二 C.故士有画土为牢 D.不足为外人道也18.下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是()A.门衰祚薄门衰:家门衰微。祚

6、薄：福薄B.外无期功强近之亲：功，指穿大功服九个月、小功服五个月的人。这些都是同族关系较近的人。C.茕茕独立：无依无靠，孤孤单单。茕：孤单无援的样子。独立：孤立无依。D.形影相吊：吊：悼念。19、下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A九岁不行B至于成立C零丁孤苦D欲苟顺私情，则告诉不许20、选出加点字词解释不正确的一项（）A臣密今年四十有四通“又”B听臣微志听到C保卒余年终D愿陛下矜悯愚诚怜悯21、选出各句加点词解释有误的一项（）A.逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至B.凡在故老，犹蒙矜育矜：怜惜C.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃笃：更加D.但以刘日薄西山，气息奄奄薄：迫近22找出各

7、句加点词解释有误的一项（）本图宦达（显达）宠命优渥（厚）臣以供养无主（主人）岂敢盘桓（徘徊）23、对下列各句中加点的词解释有误的一项是（）A古者富贵而名摩灭摩：通“磨”B唯倜傥非常之人称焉称：称道-.优选-C仲尼厄而作春秋厄：困穷D网罗天下放失旧闻失：失去24、下列加点词古今意义相同的是（）A、且负下未易居，下流多谤议B、唯倜傥非常之人称焉C、恨私心有所不尽D、鄙陋没世而文采不表于后世25、下列语句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是()A古者富贵而名摩灭 B大底圣贤发愤之所为作也C略考其行事D唯倜傥非常之人称焉26、下列句子中加点的词语与例句意义、用法相同的一项是()例句：今少卿乃教以推贤进

8、士A今其智乃反不能及 B使羸兵负草填之，骑乃得过C当春乃发生 D而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之27下列词语解释有误的一项是()A至激于义理者不然 义理：正义和真理B何至自沉哉缧绁之辱哉 缧绁：束缚囚犯的刑具C幽于粪土之中而不辞者粪土：指监狱 D恨私心有所不尽私心：个人的心思28、下列各组对活用情况说明有误的一项是()A吾得兄事之兄，名词作状语，像对待兄长一样常以身翼蔽沛公翼，同上，像翅膀一样B籍吏民，封府库籍，名词用作动词登记在册沛公军霸上军，同上 驻扎C先破秦入咸阳者王之王，名词使动用法使为王沛公欲王关中王，同上D素善留侯张良善：形容词用作动词交好拔剑撞而破之破：形容词用作动词击碎、击破2

9、9、找出句式不同于其他三句的一项是()A若属皆且为所虏 B行将为人所并C吾属今为之虏矣 D如今人方为刀俎，我为鱼肉30、下列句子中通假字判断有误的一项是()A距关，毋内诸侯(“距”通“拒”；“”通“纳”)B张良出，要项伯(“要”通“邀”)C愿伯具言臣之不敢倍德也(“德”通“得”)D旦日不可不蚤自来谢项王(“蚤”通“早”)-.优选-二、翻译题（每题3 分，共 18分）1、颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。（郑伯克段于鄢）2、无乃与仆私心剌谬乎？（报任安书）3、既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记）4、取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。（段太尉逸事状）5

10、、臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（陈情表）6、杀人如不能举，刑人如恐不胜。鸿门宴）三、语言表达题复习(8 月暑假检测题)本大题 2 小题，每小题 6 分，共 12分。20.把下面的这个长句改写成几个短句。要求以“绝句”二字开头，不改变句子的原意，语句连贯、通顺。王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。答：_ _（10月练习题）16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分）传统的佛山剪纸，从功能来划分，有日常用的窗花门笺、婚嫁礼品上的饰花、刺绣雕

11、刻花样的底稿、商品包装上的装饰等等。可见，_ ，还大量供给于传统手工业和商业。_ ，以喜庆、吉祥、纳-.优选-福、长寿等为传统主题；岭南剪纸的另一典型代表潮阳剪纸，则主要用于祭祖拜神装饰。进入20世纪 50 年代，。新题材的佛山现代剪纸，一方面摒弃了传统剪纸的乡土气息和民俗意味；另一方面以传统技法为基础，在剪纸技法、题材等方面又有所创新，佛山剪纸迎来了又一个新的辉煌时期。（10月月考）17.下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80 个字（含标点）。(6分)80（11月周测）六、语言文字运用题(12分)10.根据所给材料的内容，

12、在下面划线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语愈连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字（6 分）材料:司马迁史记记载:“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在拾遗记中说:“神农采峻岭之钢，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖光大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。早在传说中的达古时期，_。从传世文献记裁来看，我国在夏代之前就已进铜器时代，但是 _。上个世纪 50 年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们

13、出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，_。11、下面是中华传统节日春节的形象标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 90 个字。（6 分）（灯笼及“春”为红色）-.优选-（12月月考）1 6请概括下面新闻的主要内容（不超过25个字）（5分）中新网北京 11 月 14日电(记者 马学玲)按照外交部公布的日程，今起至19 日，中国国家主席习近平将展开为期 6 天的 G20 和 APEC“双峰会”之行。中国领导人将会出席那些活动，中国对世界经济形势及区域合作有哪些看法和主张，中国将怎样向世界介绍自己的“十三五”规划在这两个重要多边外交舞台上，诸多

14、“中国元素”备受瞩目。_（16周周测）五、语言表达（14分）1、某省高考作文阅卷组对考生作文失分的几种因素进行随机抽查，结果如下：项目名称具体内容所占比例语言表达句子、词汇、修辞4945%层次结构层次、过渡1165%思想内容中心、材料、分析3390%其他书写、标点590%（1）根据图表内容，用一句话概括其中的主要信息。（3 分）答：_ _（2）看了这一统计结果，你对同学在考场写作当中有什么建议？（3 分）答：_ _ 3、为了丰富校园生活，校学生会准备在近期举办一次“风筝竞飞”活动。请你展开联想和想象，为这次活动拟写一条富有创意的标语。（至少用上一种修辞手法）（3分）答：_ 四、诗歌复习(8月暑

15、假检测题)阅读下面的诗歌，然后回答问题。（10 分）迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。90-.优选-终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。（1）本诗大量使用叠字，或描绘景物，或刻画形象，或叙述情境，无不生动传神。仿照下面的示例，再从诗中找出两处进行赏析。（4 分）示例“皎皎”：突出织女星的光辉，使人联想到织女娇艳的容颜。（2）本诗与秦观的鹊桥仙都以“牛郎织女”为题材，试简要分析二者抒发的情感的不同。（6 分）鹊 桥 仙观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又

16、岂在朝朝暮暮！答：_ _ _（10月练习题）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首元曲，完成8-9题。双调沉醉东风重九元卢挚题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒？【注】“白衣送酒”的典故出自南朝宋檀道鸾续晋阳秋：“陶潜九月九日无酒，于宅边菊丛中摘盈把，坐其侧久，望见白衣至，乃王弘送酒也，即便就酌，醉而后归。”8这首曲能够突出“重九”特点的意象有哪些？营造了怎样的意境？（5 分）答：_ _ 9这首曲包含多种情感，请结合全曲进行赏析。（6 分）答：_ _ _（10月月考）(二)古代诗歌阅读(11 分)阅读下列这首宋词，完成8-9 题茶瓶

17、儿(宋代)李元膺去年相逢深院宇，海棠下、曾歌金缕。歌罢花如雨。翠罗衫上，点点红无数。今岁重寻携手处，空物是人非春暮。回首青门路。乱红飞絮，相逐东风去。注：金缕即金缕衣，是一首曲调柔媚的歌曲。青门：古长安城门名。8这首词上片塑造了一个什么样的人物形象？请结合诗句分析。（5 分）答：_ _ 9请从虚实的角度对全词进行赏析。（6 分）-.优选-答：_ _ _（12月月考）阅读下面这首唐诗，完成89 题。（11分）送郑侍御(1)谪闽中高适谪去君无恨，闽中我旧过。大都秋雁少，只是夜猿多。东路云山合，南天瘴疠和。自当逢雨露，行矣慎风波。【注释】侍御：官名，即侍御史。负弹劾纠举不法之责。郑侍御为高适的朋友。

18、谪：指官吏因过失，降职调遣到偏远的地方。闽中：就是现在的福建地区。大都：大概。8.诗歌的颔联选取了那些意象？这些意象写出了闽中怎样的特点？（5 分）答：_ _ 9.尾联运用了什么表现手法？体现了作者什么思想感情？（6 分）答：_ _（16周周测）阅读下面这两首诗歌，回答问题。（22分）幽居初夏陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。注箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。（1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。（5 分）答：_ _（2）这首诗抒发了诗人哪些的思想感

19、情？（6 分）答：_ _ _ 送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家宫苑。砧声：捣制寒衣声音。(3)第一、二联中，哪两个意象表达了季节的怎样的气氛特征？表达了诗人怎样的情怀？(5分）-.优选-答：_ _(4)尾联表达出怎样的思想内容？（6 分）答：_ _ _（第 3 周周测）阅读下面这首诗歌，回答问题。唐多令唐多令吴文英 何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月，怕登楼。年事梦中休，花空烟水流。燕辞归，客尚淹留。垂柳

20、不萦裙带住，漫长是、系行舟。8、“纵芭蕉、不雨也飕飕”一句用了什么表现手法？请简要分析。（5 分）答：_ _ 9、整首词表现了词中人物哪几种情感？是如何表现的？答：_ _ _ 高二语文必修五文言文单元复习答案一、选择题1、C谢罪回绝辞别告诉致谢）2、D（A、B、C 都是状语后臵；D 是省略句，与（之）饮。）3、（若，你）。4、C（A 婚姻，儿女亲家；B 自己的志愿；为自己打算的想法念头；D 文章；文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格）5、B（读第四声，其他项读第二声）6、B（名词作状语，连夜；A 名词作动词，驻军；C 名词作动词，登记入册；D 名词作动词，称王）7、A（A 告诉；

21、B 于是；趁机；C 好像；往，到；D 难道；本来只是）8、C（将要；A 一边一边；B 尚且；D 况且）9、A（难道，表反问；B 代词，指后洞；C 自己；D 大概）10、D（D 项中，逼，逼迫；满，自满；灭，灭亡。都没有活用。其它项都有活用。）11、D（为什么）12、C（定语后置句）13、C（修葺）14、B（A 经受；C 满足；D 通“用”）15、A（其他项都是被动句）16、D（和例句一样，都是介词结构后臵）17、D（为，当介词，?对?。）18、D（安慰）19、C（不行古义：不能走路，这里指柔弱。今义：不可以。成立 古义：成人自立。今义：组织机构开始存在；理论意见，站得住脚。创立、建立。告诉古义

22、：申诉。今义：向别人陈述;通知某事，使人知道。）20、B（听任，这里指准许）21、C（这里指病重）22、C 23、D 失通“佚”散失。24、B 25、选 A。B 项，“发愤”：古义为抒发愤懑；今义为决心努力。C 项，“行事”：古义为行为事迹；今义为办事做事。D 项，“非常”：古义为不平常；今义为表某种程度的副词，很。26、选 A。例句中“乃”的意思是“却”。A 项与之相同。B 项，才；C 项，就；D 项，于是。27、选 D。私心：自己的心愿。28、C沛公欲王关中：王，名词用作动词，称王29、D 判断句30、C 二、翻译题1、颍考叔是位真正纯厚的孝子，孝顺自己的母亲，并（把孝义）推及到郑伯身上。

23、（判断句；其：自己；施：推及）2、恐怕和我内心的苦衷相违背吧？(固定句式，无乃乎：“无乃”与语气词“乎”相呼应，构成“无乃乎”的凝固结构，这一凝固结构可以用“恐怕（只怕、大概、难道不是、岂不是）吧；私心：内心；剌谬:违背)3、（我们）已经出洞了，便有人责怪那个药退出来的人，我也后悔自己跟从他们出来，以致不能尽情享受那游览的乐趣。（或：有的人；咎：责怪）-.优选-4、（他）把判决书铺在（农夫）背上，用大棍子重打二十下，将近打死，抬到太尉的办公厅中。（垂：几近，将要；舆：名词作动词，抬）5、我怀着像犬马一样不胜不惧的心情，恭敬地呈上这篇表章让陛下知道。（犬马：像犬马一样；闻：使知道）6、杀人好像唯

24、恐不能杀尽，处罚人好像唯恐不能用尽酷刑。（举、胜：尽；刑：名词作动词：使用刑罚，处罚人）三、语言表达题复习(8 月暑假检测题)20.【参考答案】绝句是一种最能展示人的性情、气质、素养和才思却又最难出珍品的诗歌体裁，王维却把它运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。（10月练习题）16它不仅仅满足于民间日用；佛山剪纸主要用于喜庆祈福；佛山剪纸开始创作新的题材。（每句 2 分，三句全对得5 分。）（10月月考）17.【2015届全国卷卷语文试题】示例1：画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护三只鱼，寓意保护水环境，表达了人类保护地球水环境的决心。（构图元素

25、2 分，寓意 3 分，句子通顺1 分）示例 2：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。(2 分)地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水(2 分)，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。(2 分)示例 3：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。(2 分)椭圆代表着地球，鱼寓意着水中生活的生物。手展现的是我们应该用手呵护地球上的水生生物，阻挡污水之类的污染。(2 分)整体寓意人类要行动起来保护地球水环境。(2 分)（11月周测）10、我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了:这却一直没有得到考古发掘的证实:我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了11、春节标志是由中国大红灯

26、笼和“春”字巧妙结合而成。大红灯笼蕴含中国墨迹风格韵味，是中国传统文化的一大象征。寓意吉祥、喜庆，用来祝愿来年的生活红红火火。（12月月考）16.答：习近平今日将启“双峰会”之行,诸多中国元素抢眼（16周周测）1、（1）影响学生作文得分的关键因素是包括句子、词汇、修辞在内的语言表达和包括在内中心、材料、分析的思想内容。（2）要想提高作文得分，最为根本的办法是努力培养和提高自己的语言表达和思想水平。2、例 1：让理想与风筝齐飞，让希望与春天同在（对偶）例 2：让理想如风筝一般，乘风飞翔（比喻）四、诗歌题复习(8 月暑假检测题)（1）（4 分。任选两词分析，各2 分）参考示例：“纤纤”：极言手的细

27、长秀美，（1 分）使人联想到她优雅的体态和温柔的气质；（1 分）“札札”：写织机发出的快捷有规律的声音，（1 分）使人联想到织女娴熟的织技和勤劳，也可联想到织女思夫的孤寂和苦闷；（1 分）“脉脉”：写默默地用眼睛的凝视来表达藏在内心的思想感情，（1 分）蕴含织女情感的深沉与专一。（1 分）（“迢迢”遥远；“盈盈”仪容美好，水清浅亦可）（2）（6 分。诗、词分析各3分）迢迢牵牛星写牵牛织女的离隔，抒发的是夫妇的离别之苦。（或：本诗表面是写织女对牛郎的相思，而实际是抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。或：深深流露的是对美好人生与理想的憧憬，是对这种人生与理想不能实现的喟叹，是一种可望而不可及的

28、悲凉。）秦观鹊桥仙写的是爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，就不必朝朝暮暮形影相随。抒发的是对理想而圣洁、永恒而忠贞爱情的热情歌颂之情。（10月练习题）8全曲能够突出“重九”特点的意象：红叶、黄花、长天、雁影、瘦山、衰柳、寒蝉，营造了暮秋萧瑟、冷清的意境。（意象答对2 个得 1 分，总共3 分，意境2 分。）9陶醉于赏黄花之中的快乐；因秋景冷清油然而生的内心孤独；年华老去，无知己相伴的愁苦。（6 分，每点 2 分）（10月月考）茶瓶儿8上片勾勒了一个妩媚而善歌的女性形象（2 分）。春深时节，海棠花下，女子轻歌慢吟，曲调柔美，歌罢落红点点，点缀在翠衣上（2分）。春景的美丽烘托了女子的

29、美好（1 分）。（补充说明：形象特点答“善歌”1 分，娴静、妩媚、沉静、娴雅、柔美、静美等意思相近的词均可得1 分）9答案：上片是虚写（1分）。写去年此时在深幽清寂的庭院中，词人遇到了女子，女子在花下浅吟低唱，与海棠花融为一体，美丽非凡（1 分）。下片是实写（1 分）。词人写眼前景物，感叹物是人非，回看通向都城的大道，红英乱落，飞絮满天，像是要追寻着东风远去（1 分）。本词虚实结合（1 分），委婉含蓄地表达了对昔日情人的怀念，和对美好生活逝去的叹惋（1 分）。（分析语句意思相近即可）（12月月考）8.答：秋雁、夜猿。（1 分）诗歌用“秋雁少”表现闽中的偏僻和消息的闭塞，用“夜猿多”表-.优选-

30、现闽中夜晚的凄清、冷落的特点。（4 分）9.尾联运用了象征(或比喻)和虚写的表现手法。（2 分）“雨露”象征（或比喻）皇帝的恩泽，“逢雨露”虚写对方肯定会得到赦免，回到京都；“风波”象征（或比喻）朋友生活中的艰难险阻，诗人以“慎风波”告诫友人要小心行事。（2 分）诗作表意含蓄委婉，表达了作者对友人的安慰、劝勉、告诫、关心之情。（2 分）（16周周测）1、（1）答：以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）以动衬“幽”（“下鹭”）以声衬“幽”（“鸣蛙”）（2）答：前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）尾联“叹息”，一是叹

31、志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，感寂寞惆怅（3）答：“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。（4）答：表达了对魏万的劝勉告诫之情：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。（第 3 周周测）8（5 分）答：情景交融(借景抒情/融情于景）的手法（2 分）。纵然此刻没有冷雨敲打芭蕉，但秋风吹动蕉叶，一样是寒意飕飕（1 分）。“飕飕”既是秋风特征的实写，也是诗人“凉飕飕”的心情的写照（1分）。表达诗人和挚友分别后无法排遣的“离人心上秋”之浓烈的离愁和深重的悲秋之感（1 分）。（手法答对给 2 分，后面的分析意思对即可给分）。9.（6 分）伤

32、离别的忧愁：如“何处合成愁？离人心上秋”，离人远去，心秋为愁，诗人在此委婉地表明了内心因离别而愁；对家乡亲友的思念：如“有明月，怕登楼”句，月圆人不圆，暗含对比，表达了月夜思乡怀人而又害怕徒增烦恼的矛盾心理。（又如结尾“垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟”，则运用拟人手法责怪“垂柳留不住朋友，却牵系着我的行舟”来表达对亲友的思念。）悲秋之感：如上阙“何处合成愁？离人心上秋”巧妙的利用拆字法将“愁”字拆成“心上秋”，既点明季节，又直抒胸臆。(又如“纵芭蕉、不雨也飕飕”，飕飕秋风愁煞我心，景中寓情，让人更觉悲凉萧瑟。)游幕终身、淹留他乡的羁旅之愁（或：浪迹天涯、客居他乡的漂泊之感）：如“燕辞归、客尚淹留”，燕归客留，人不如物，通过对比，表明了词人常年漂泊、无法归家的无奈和苦闷。时光易逝（华年不再）的感伤：如“年事梦中休，花空烟水流”，词人借景抒情,感叹往事如梦，好花不常，岁月如水。（每点 2 分，其中情感1 分，阐述1 分。任意答对三点给6分。其它答言之有理也可酌情给分）