初中英语知识总结-短语、词组和重点句型归.pdf

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1、1 初中英语知识总结短语、词组和重点句型归纳 短语、词组归纳 由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：一、动词+介词 1 look at 看，look like 看上去像，look after 照料 2 listen to听 3 welcome to 欢迎到4 sayhello to 向问好5 speakto对说话此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。二、动词+副词“动词+副词”所构成的短语义分为两类：A动词（vt.）+副词 1 puton 穿上2take off脱下 3writedown记下此类短语可以带宾语,宾语若是名词，放在副词前后

2、皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面.B 动词（vi）+副词。1 comeon赶快2 get up起床3 go home回家 4 come in进来5sit down坐下 6 standup起立此类短语属于不及物动词,不可以带宾语。三、其它类动词词组1。close the door 2。1ook the same 3。go to work/class 4.be ill 5。have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8。go shopping 9.watch TV/games 10。play games 介词短语聚焦“介词+名词/代词”所构成的

3、短语称为介词短语.现将 Unitsl 16常用的介词短语按用法进行归类。1 in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着。2 in+Row/Team/Class/Grade等,表 示“在 排/队/班 级/年 级”等.3 in the morning/afternoon/evening/表示“在上午/下午/傍晚 等一段时间.4 in the desk/pencilbox/bedroom等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里.5 in the tree表示“在树上(非树本身所有）”；on the tree表示“在树上（为树本身所有）”.6 in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the

4、 wall表示“在墙上(指墙的表面）。7at work(在工作）/atschool（上学)/at home(在家)应注意此类短语中无the。8 at+时刻表示钟点。9 likethis/that表示方式，意为“像这/那样”.10 of 短语表示所属关系。11 behind/beside/near/under+名词等，表示方位、处所。12 from与 to 多表示方向,前者意为“从,后者意为“到”。另外，以下2 这些短语也必须掌握.如：on duty，after breakfast，at night，at the door,in the middle，in the sky,on ones bik

5、e等。重点句型大回放1I think意为“我认为”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用Idon t think,2 give sth。to sb。/give sb.sth。意为“把给”,动词 give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/them to sb。3 take sb./sth.to意为“把（送)带到”，后常接地点，也可接人。4One,the other/Oneisand one is意为“一个是；另一个是”，必须是两者中。5Let sb.do sth。意为“让某人做某事”，人后应用不带to 的动词不定式，其否定式为Don

6、t let sb,do sth.,或 Let sb。not do sth.另外，Let s 与 Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内,后者不包括听者在内，6help sb.（to）do sth。/help sb.with sth。意为“帮助某人做某事”,前者用不定式作宾补,后者用介词短语作宾补，二者可以互换.7 What about？/Howabout？意为“怎么样?是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等.about为介词，其后须接名词、代词或Ving等形式。8It s time to do/Its time for sth。意为“该做的时间了”，其中to 后须接原形动词，for

7、后可接名词或Ving 形式。9like to do sth./like doingsth。意为“喜欢做某事”,前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，10 ask sb。（not)to do sth。意为“让某人（不要)做某事”，其中 ask sb。后应接动词不定式，11 show sb。sth。/show sth。to do。意为“把某物给某人看”,该句型的用法同前面第2点。12 introduce sb。to sb。意为“把某人介绍给另一人”;introduce tosb.则是“向某人作介绍”.重点短语快速复习1。kinds of 各种各样的2。either or 或

8、者或者，不是就是3。neithernor 既不也不4。Chinese tea without，anything in it 中国清茶5.take a seat 就坐 6。home cooking 家常做法7.be famous for 因而著名8.on ones way to在途中9。be sick/ill in hospital生病住院10。at the end of在的尽头，在的末尾11.wait for 等待3 12。in time 及时 13.make ones way to往（艰难地）走去14.just then 正在那时15.first of all 首先，第一 16.go wro

9、ng 走错路 17。be/get lost 迷路 18。make a noise 吵闹,喧哗19。get on 上车 20。get off 下车 21。stand in line 站队22。waiting room 候诊室，候车室 23。at the head of在的前头24.laugh at 嘲笑25。throw about 乱丢，抛散26。in fact 实际上 27。at midnight 在半夜28.have a good time=enjoy oneself玩得愉快 29。quarrel with sb。和某人吵架30.take one s temperature 给某人体温31。

10、have/get a pain in某处疼痛32.have a headache 头痛33。as soon as 一就34.feel like doing sth。想要干某事35。stop from doing sth。阻止干某事36。fall asleep 入睡 37.again and again再三地，反复地38。wake up 醒来,叫醒 39.instead of 代替 40.look over 检查 41。take exercise运动42.had better（not）do sth.最好（不要）干某事43.at the weekend 在周末 44。on time 按时45。ou

11、t of从向外46。all by oneself 独立,单独 47。lots of=a lot of 许多48。no longer/more=notany longer/more 不再 49.get back 回来，取回50。sooner or later迟早 51。run away 逃跑 52。eat up 吃光,吃完 53。run after 追赶54。take sth。with sb。某人随身带着某物55.take（good)care of=look after（well)（好好）照顾，照料56。think of 考虑到，想起57。keep a diary 坚持写日记58。leave o

12、ne by oneself 把某人单独留下59。harder and harder 越来越厉害4 60.turn on 打开(电灯、收音机、煤气等)61。turn off 关 重温重点句型1 So+be助动词情牵动词主语前面陈述的肯定情况也适于另一人(物)时,常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物)时，常用“Neither/Nor+be助动词情态动词+主语”这种倒装结构。注意：“So+主语+be 助动词情态动词”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此.“是呀.2 Turnrightleft at thefirstsecond c

13、rossing。这一指路的句型意为“在第一二个十字路口向右左拐.”相当于 Take the firstsecond turning on therightleft。3It takes sb some time to dosth此句型表示“干某事花了某人一段时间.其中的 it 是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语.4 thinkfind+it+adj。+to do sth.此句型中的it 是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语,后面的动词不定式（短语)才是真正的宾语。5 Whats wrongwith?此句型相当于What s the matter/troublewi

14、th？后跟某物作宾语时,意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时,意为“某人怎么了？”6too to 在 so that 复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too to(太而不能）进行句型转换。在so that 复合句中,that后的句子是肯定句时，常与简单句enoughto进行句型转换。7Sorry to hear that。全句应为I m sorry to hear that。意为“听到此事我很难过(遗憾）.”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意.重点句型、词组大盘点1.She used to be a Chinese teacher。她过去是一位汉语老师.用法used t

15、o+动词原形,表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。搭配 used to do的否定式可以是usedn t to do或 didn t use to do。比较 used to do sth.过去常做某事；be/get used to doing sth。习惯于做某事;beused to do sth.被用来做某事。2.return it sooner or later.迟早要将它归还.用法 l）sooner or later意为“迟早、“早晚”。2）return此处用作及物动词,意为“归还,相当于 give back.5 拓展 return还可用作不及物动词，意为“返回”，

16、相当于go back或 come back。3.No matter what the weather is like 无论天气 用法 no matter what相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。拓展类似no matter what的表达方式还有：no matter when无论什么时候nbsp；nbsp;nbsp;no matter where无论什么地方no matter who无论谁no matter how 无论怎么样4。A young man practised speaking English with Mr。Green。一位年经人与格林先生练习讲英语。用法

17、practise doing sth.表示“实践、练习（做）某事”。拓展practice名词，“实践、“实施、“练习；put a plan intopractice实行某计划.5.He encouraged everyone to take part in protecting our lakes,rivers，seas and oceans。他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。用法 1）encourage用作动词，意思是“鼓励、“支持”。2)take part in“参加”，常表示参加活动.3）protect 是动词，表示“防御”、“保护”.搭配 1)encourage sb。i

18、nsth。在某事上鼓励或支持某人nbsp;encourage sb.to do sth.鼓励某人干某事2）protect sh。from sth。使某人不受某事侵袭或伤害6。to warn people about sharks in the water。警告人们当心水里的鲨鱼。用法warn用作动词,意思是“警告”、“警戒.搭配 1）warn sb。+that从句 2）warn sb。of sth。警告某人某事3）warn sb.to do sth。告诫某人做某事4）warn sb.against（doing)sth。告诫某人当心某事/不要做某事6 中考英语高频考点错误分类详解在学习初中英语的

19、过程中，同学们常会犯这样那样的错误,大多数同学认为这些错误纷繁复杂，无章可循,其实并非如此.为便于系统复习,现将中考高频考点,或者说把同学们常犯的错误进行分类详解，希望对大家能有所警示与启迪.I。“蛇足 类错误例析“蛇足”类错误就是“画蛇添足”，在句中出现一些原本没有或本应省略的成分.例 1。Though traveling by air is fast and comfortable，but it costs too much money。（）Traveling by air is fast and comfortable，but it costs too much money。(）Thou

20、gh traveling by air is fast and comfortable,it costs too much money.（）例 2。Because he was ill yesterday，so he didnt go to work.（）Because he was ill yesterday,he didnt go to work。（）He was ill yesterday,so he didn t go to work.（）析用 though，but表示“虽然,但是”或用because,so 表示“因为，所以”时，though和but 及 because和 so 都只能

21、择一而用，不能两者同时使用。例 3。More than three hundreds people died in the oil well accident in Chongqing in 2003。(）More than three hundred people died in the oil well accident in Chongqing in 2003.（）析 hundred,thousand,million，billion等词前有具体数词修饰用来表示“确数 时，无论数词大小,hundred等词都要用单数形式。例 4。My English teacher is a 38 year

22、s old man.（）My English teacher is a 38year old man.()析句中的38 years-old是7 由数词、名词和形容词一起构成的复合形容词，在句中充当定语，修饰名词man。复合形容词作定语时,其中的名词要用单数形式，且各词之间要有连字符“。例 5。The Smiths have moved Beijing。（）The Smiths have moved to Beijing.(）析 不及物动词后接名词或代词作宾语时，要在动词之后加上适当的介词;但不及物动词后接home,here,there等副词作宾语时，动词之后不必加任何介词。例 6。The bo

23、x is too heavy for him to carry it。（）The box is too heavy for him to carry.(）析thebox既是这句话的主语,也是不定式to carry的逻辑宾语，若句末再加上it，就和 the box重复了。II。“主谓不一致”类错误例析主谓不一致类错误指的是句子的主语和谓语动词在人称和数上不一致而形成的错误。例 1。Each of the boys have a pen.（)Each of the boys has a pen.(）析复数名词前有表个体的each of，one of,every，either of等词组修饰,或有表

24、否定的 neither of，none of等词组修饰时,谓语动词要用单数形式。例 2。那是你心软！我不就是一个例子吗?Neither he nor you is good at English。()Neither he nor you are good at English。（)析 either。.。or.。，neither.。nor。.。，not only。.，but also.。等词组连接句子的两个主语时，谓语动词遵循“就近一致原则”,即由靠近谓语的那个主语决定谓语的人称和数用何种形式.例 3。Two months are quite a long time。(）Two months i

25、s quite a long time.（)析 当时间、度量、距离、重量等名词作句子主语时，常将其看作一个整体,谓语动词要用单数形式。例 4.Ten minus three are seven。(）8 Ten minus three is seven.（)析用英语表示加（plus)、减(minus）等数学运算时，谓语动词也用单数形式。例 5。Watching TV too much are bad for your eyes。（）Watching TV too much is bad for your eyes。（）析不定式、v ing 形式充当句子主语时,谓语动词用单数形式例6.The nu

26、mber of the workers in this factory are about 5，000。（）The number of the workers in this factory is about 5，000。(）析 the number of表示“的数量”,谓语动词用单数形式；anumber of 的意思是“若干”或“许多”，相当于some或 a lot of,和复数名词连用,谓语动词用复数形式。III。“词序”、“语序”类错误例析词序、语序类错误指的是单词或句子在排列顺序上不正确,也表现为该用陈述语序的用了疑问句语序,或该用疑问句语序的用了陈述句语序等情况.例 1。Hello!

27、I have important something to tell you。（）Hello！I have something important to tell you.（）析 形容词或动词不定式修饰不定代词作定语时，修饰成分要置于不定代词之后.例 2.His son is enough old to go toschool.（)His son is old enough to go to school.（）析enough作形容词修饰名词时，可以放在名词前，也可放在名词后；作副词修饰形容词或副词时，只能放在形容词或副词之后.例 3.Here isyour sweater，put away i

28、t。（)Here is your sweater，put it away.（）析 put away,pick up，puton等“动词+副词”构成的词组后接代词作宾语时，代词只能放在动词和副词之间.例 4。I don t know where is hegoing。（）I don t know where he is going。（）析 在含宾语从句的复合句中，从句要用陈述句语序.例 5.Look！Here the bus comes.(）Look！Here comes the bus。(）析在以 here,there引起的陈述句中,若句子的主语是名词，要用倒装语序,即用“Here/There

29、+动词+名词”结构；但主语若是代词时，则不用倒装语序，即用“Here/There+代词+动词 结构。例 6。I do wellin playing 9 football，_.（我妹妹也行.)A。so my sister does(）B。so does my sister（)例 7。Li Lei is really a football fan。_。（确实这样。）A.So is he(）B。So he is（）析 “so+be动词/助动词+主语”的倒装结构表示前面所述情况也适用于后者,意为“也是这样；“so+主语+be动词/助动词”的陈述结构表示对前述情况的肯定，意为“确实如此”。IV。“逻辑”

30、类错误例析逻辑类错误是指用英语表达某一思想时，犯了逻辑推理错误,导致句子语法成分不全，句意表达上前后矛盾等方面的失误.例 1。重庆比中国的其他城市都大.Chongqing is larger than any city in China。（)Chongqing is larger than any other city in China.（)析“any city inChina”包括了重庆这座城市,同一事物自己与自己不能做比较，只有在city 前加上 other才能表示重庆和中国的其它城市比较大小。例 2。广州的天气比北京的天气更暖和.The weather in Guangzhou is w

31、armer than Beijing。(）The weather in Guangzhou is warmer than that in Beijing.（)析 表示比较时，句子中的两个比较对象必须一致，不同的比较对象不能做比较。错误句的比较对象分别为the weather inGuangzhou和 Beijing，这两个不同类的事物之间不能做比较。V.“受汉语思维方式影响”类错误例析受汉语影响类错误是指用英语表达某个意思时，受了汉语表达的影响而导致犯错。例 1。Mr Wu teaches our English.（）Mr Wu teaches us English.(）析“teach sb.

32、sth。”句式中的sb.和 sth.是 teach的双宾语，因此teach后的人称代词要用宾格，而不能受汉语影响使用形容词性物主代词。例 2.His sister married with a teacher last summer。()His sister married a teacher last summer.(）析表达“A 和 B 结婚”，10 要用 A married/will marry B。这时务必要避免受汉语影响使用Amarried/will marry with B。例 3。There is going to have a film tonight。（）There is g

33、oing to be a film tonight。（)析 一般将来时用在There be 句式中时，be going to或 will 之后的动词原形只能用be，也就是说要用There is(are）going to be.。/There will be。例 4.Ill go hiking if it wont rain next Sunday。()Ill go hiking if it doesnt rain next Sunday。（）析习惯上在含有时间状语从句和条件状语从句的复合句中，如果主句的谓语动词用了一般将来时,从句的谓语动词要用一般现在时表示将来的动作。例 5。Teacher

34、told us yesterday that the earth went around the sun.(）Teacher told us yesterday that the earth goes around the sun.(）析习惯上在含有宾语从句的复合句中,主句的谓语动词用了一般过去时，从句的谓语动词要用过去的某种时态.但如果从句表述的是一客观事实或客观真理时,则不受主句时态的影响，而用一般现在时。例 6.All the balls are not round。翻译成汉语:所有的球都不是圆的.(）并不是所有的球都是圆的。（）析all，every，both等词和 not 连用时，no

35、t通常放在all，every，both的后面，一般情况下表示部分否定，意为“并非都”。例 7.Do you know the way of the park?（）Do you know the way to the park?（）析 习惯上表示无生命名词的所有格常用“.。.of。.”；但表示“通往的路要用“the way to.。,而不能用“the wayof。”。类似结构的词还有the key to the lock(这把锁的钥匙)，the answer to thisquestion(这个问题的答案）,the ticket to the concert（音乐会的票）等。例 8。-He didnt go to school yesterday，did he？-_,though he didn t feel very well。A。No，he didnt（）B。Yes，he did（)例 9。-Don t you 11 usually come to school by bike？-_。But I sometimes walk。A.No，I dont（）B。Yes,I do（)析 习惯上英语中的yes 意为“是的”,no 意为“不，但在“前否后肯”的反意疑问句或否定疑问句中，yes 意为“不 ，no 意为“是的 。（完)