小学数学课堂观察记录分析.pdf

《小学数学课堂观察记录分析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学课堂观察记录分析.pdf（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-.优选-小学语文课堂观察记录分析表观察者：观察维度：教师教学时间：执教者课题班级与人数研究主题视角观察点结果统计教学评价及建议环节本课由哪些环节构成？是否围绕教学目标展开？这些环节是否面对全体学生？各环节时间怎么分配？呈示怎么讲解？讲解是否有效？（语言、语速、音量、课堂节奏）多媒体怎么呈现？是否适当？是否有效？板书怎么呈现？是否为学生提供了帮助？教师在课堂中的行为、动作（走动、指导）-.优选-小学语文课堂观察记录分析表观察者：观察维度：教师教学时间：执教者课题班级与人数研究主题视角观察点结果统计教学评价及建议对话提问的学生分布、问题难度如何？候答时间怎样？教师是否沉下心倾听学生发言？如何评价

2、学生发言？对 话 围 绕 哪 些 话题？话题与教学目标关系如何？-.优选-指导怎样指导学生自主学 习（阅 读/作业）？是否有效？怎样指导学生合作学习（讨论/活动/作 业）？是 否 有效？怎样指导学生探究学习？是否有效？机智如何处理来自学生或 情 境 的 突 发 事件？有哪些有特色的教学行为？小学语文课堂观察记录分析表观察者：观察维度：学生学习时间：执教者课题班级与人数研究主题视角观察点结果统计教学评价及建议-.优选-准备学生课前准备了什么？是 怎 样 准 备的？有多少学生作了准备？倾听有多少学生能倾听老师的讲课？能倾听多少时间？有多少学生能倾听同学的发言？对什么问题较感兴趣？倾听时，学生有哪些

3、辅助行为？小学语文课堂观察记录分析表观察者：观察维度：学生学习时间：执教者课题班级与人数研究主题视角观察点结果统计教学评价-.优选-互动有哪些互动行为？参与提问/回答的人数怎样？学生的互动习惯怎么样？出现了怎样的情感行为？自主学生可以自主学习的时间有多少？有多少人参与？学困生 的 参 与 情 况 怎样？学生自主学习形式（探究/记笔记/阅读/思 考）有 哪些？各有多少人？学生自主学习有序吗？学生有无自主探 究 活 动？学 优生、学困生情况怎样？学生自主学习的质量如何？-.优选-达成学生清楚这节课的学习目标吗？预设的目标达成有什么证据（观点/作业/表情/扮演/演示）？有多少人达成？这堂课生成了什么

4、目标？效果如何？教师教学行为调整意见与建议-.优选-小学语文课堂观察记录分析表观察者：观察维度：预设与生成时间：执教者课题班级与人数研究主题视角观察点结果统计教学评价及建议目标预设的学习目标是什么？创设了什么样的情境？是否有效？预 设 哪 些 方 法（讲授/讨论 /活动 /探究/互动）？与学习目标适合度？学习目标的表达是否规范和清晰？目标是根 据 什 么（课 程 标准/学生 /教材）预设的？是否符合该班学生？在课堂中是否生成新的学习目标？是否合理？教材是如何处理的（增/删/合/立/换）？是 否 合理？课堂中生成了哪些-.优选-容内容？怎样处理？小学语文课堂观察记录分析表观察者：观察维度：课堂亮点时间：执教者课题班级与人数研究主题视角观察点结果统计教学评价及建议学生-.优选-老师小学语文课堂观察记录分析表观察者：观察维度：课堂亮点时间：执教者课题班级与人数研究主题视角观察点结果统计教学评价创新教学设计，情景创设与资源利用有何新意？教学设计，课堂气氛是否有助于学生表达自己的奇思妙想？如何处理？课堂生成了那些目标/资源？教师是如何处理的 -.优选-关爱学习目标是否面向全体学生？是否关注不同学生的需求？学生的学习是否得到关注？教师教学行为调整意见与建议