三年级阅读理解.pdf

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1、猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhu）越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(b )然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢(ch o)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣(l ng)住了。猴子却叨(d o)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉你的胆子太小挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜

2、进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1、第三自然段加标点。2、在文中找出下列词语的近义词。念叨（）疑惑（）有名（）思考（）3、联系上下文解释词语。（）自称：（）勃然大怒：（）兴致勃勃：4、仔细阅读短文，用“”画出猴子根本不懂建筑的句子。5、这篇短文告诉我们一个什么道理？_ 大象想做一条裤子，用长鼻子卷着(zhao zhe)一块布走来走去，急得直出汗。他走着走着，遇到了狗熊。狗熊说 什么事把你急成这样 大象说 我想做条裤子可是自己不会做 狗熊满意得意地说：“这很简单简略，我比您巧得多，我给您做吧!”狗熊接过布，很快就裁(chai cai)完了。他越看越肥，使 便用剪子把裤脚 腿剪瘦了点

3、儿。做成以后，他把裤子穿在自己已的身上，看了看，还是肥。他自言自语地说：“这裤子怎么肥得像水桶，还得(de dei)往下剪。”狗熊脱拖下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝好又试了试，这回不肥也不瘦。他高兴地说：“大象穿上一定很合身。”狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。练习：1、在文前横线上给短文加个题目。2、划掉()中不正确的音节。3、划去中用得不对的字、词。4、给第二、三自然段加标点。5、你喜欢狗熊吗？为什么？阅读短文，完成练习。小溪的欢歌清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。有的

4、人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人来到两个争吵不休的小伙子面前和颜悦色地说大清早为这点小事争吵 影响这么多人上班多不好 快走吧 老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！”人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。1、用“”把短文分三段。给第三自然段的句子加上标点。2、联系上下文解释词语中的意思。厉声高叫 _ 争吵不休 _ 和颜悦色 _ 3

5、、用“”在文中画出与下列句子相似的句子。飞机在空中灵活地做着各种动作，像一只自由翱翔的雄鹰。4、下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“”。（1）说明小街太窄，交通容易堵塞。（）（2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。（）（3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。（）养花的学问以前种花从来舍不得去修剪它们，觉得那些花花草草每长多一点不容易，即便长成歪瓜劣枣的模样也是一种自然美，固执地认为修剪等同于摧残。偶然有一回刮大风，害我的花草惨不忍睹，倒的倒、折的折，没办法了，只得做了一次大修剪。没想到过了没多久，鲜嫩的新枝叶便长了出来，比以前长得更加浓密茂盛，欣欣向荣。心中大喜，

6、也悟到了修剪的必要性，于是园艺工具箱里便多了一把必备的剪刀。有一次正在家里细心地修剪花草，一个精通园艺的朋友刚好来找我。见我修剪花草如行针绣花，直皱眉头，后来实在看不下去了，便抢下我的剪刀说是要教我如何修剪。“咔嚓嚓,”三下五除二，还没等我来得及惊呼，我的那盆高挑的金钱草便已被剔成了寸头。朋友说：“你可千万别心疼，记住一句话有舍才有得。这盆金钱草年势已高，撑不了多久了，今天我替你剪了，过些日子你就等着瞧好吧！”果然隔天一株株小幼苗就冒了出来，快速地成长着，茎粗壮挺直，叶大且色润，很快就长成了一派生气勃勃的样子，碎碎娇巧的黄绿色小花更是可爱。我算是尝到了甜头，以后也学着“舍得修剪”的原则，让我的

7、无数花花草草得到了新生。1 结合上下文来解释下列词语的意思。歪瓜劣枣 _ 三下五除二 _ 2 读了短文，你知道了哪些养花的学问？_ _ 3、给文中第 8 自然段加上标点。4、找出第 4 自然段中表示动作的词，用符号标出来。5、把短文中你认为描写最精彩的句子用波浪线画出来。6、为什么作者在文末说小姑娘也是这花丛中一朵美丽的花。_ _ 阅读短文，完成练习。大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑,”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！

8、1、在文章中找出一组意思相近的词语。（）（）2、根据词意，从文章中找出相应的词语。清爽新鲜（）生命力旺盛（）3、用“”画出文中的比喻句。4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天 _，空气_，还写了白色的羊群在_，欢乐的牧羊人_ 这个泥塑的“七品芝麻官”是我心爱的小物品。你们瞧，他的模样多么逗人喜爱！小丑般的脸，头戴一顶小乌纱帽，矮矮的身子，披着一件红袍，只要碰一碰他的大肚子，就会笑嘻嘻地摆个不停，真是有趣极了！听爸爸说：“芝麻官”虽然官不大，但是肯为老百姓做好事，所以大家都喜欢他！1 照样子写出表示神态的词语。笑嘻嘻2 写出下列词语的反义词。丑 ()爱 ()喜欢()3用“”划出这个泥

9、塑逗人喜爱的句子。4按课文内容填空。大家喜欢他是因为。5用“虽然,但是,”学写一句话。秋风秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的，把稻田染成一片金黄色，把高粱画成正在燃烧的火炬，把柿子画成一盏盏小红灯，还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。你看，那些荡秋千的树叶，随风摇摆着，然后，轻飘飘地扑向大地。1这篇短文有（）句话。2写的是（）的景色。3文中描写了、这些景色4 文中把“秋风”比作。一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（）兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ran shao（）的火苗，救了火柴。熄灭了

10、的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点,”1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜：灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点。4、火柴的闪光点是。短文反映了火柴什么样的品质？（）（1）好出风头，想炫耀自己。（2）忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3）有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4）不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感

11、到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？_ 星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱。走（进、近）细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗（状、壮），枝叶向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃

12、，所以人们叫它樱桃椒。”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”1、给这篇短文加个题目。2、划去括号中不正确的字3、联系上下文理解下列词语。茂盛：_ 惹人喜爱：_ 4、填空作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的_、_、_、_、_等方面进行观察，找出部分的特点。5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话_ 、_ 、_ 、_、_ 造句：_ 6、回答问题（1）远看樱桃椒是什么样子？_（2）作者有什么感受？_（3）为什么叫樱桃椒？_ 专心致志古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的

13、每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨。他很快就学会了下棋。另一个学生()也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，()他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是()他不如前一个人聪明吗?当然不是。学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。()不专心，那是什么也学不会的。1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中如果 因为 虽然 尽管2、联系上下文，理解下列词语全国闻名：_ 专心致志：_ 3、填空（1）这篇短文有 _个自然段，说的是 _ 向_学下棋，结果 _（2）这 篇 短 文 第 _自 然 段 告 诉 我 们 一 个 道 理，这 个 道

14、 理 是_ 4、问答为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？_ 宽宽的大路旁边，生长着一棵核桃树。这株核桃树怕也有三十年的树龄了。你看，树干是那么 cu zhuang()；树身是那么高大；树冠是伞状的，枝繁叶茂，已到了遮天蔽日的程度。人们都赞叹地说：“好大一棵树！”核桃树为行人们带来种种方便，you qi()是夏天,人们能到树下躲太阳；而且，它还能为人们提供自己的果实既香又好吃的核桃。但正因为有好吃的核桃，这反倒为它带来了不幸。春天时，小鸟来树上歇息，唱上一支歌，跳上一会儿舞，扇扇翅膀飞走了。一天来几群鸟，核桃树一点也不寂寞。夏天时，艳艳的花儿开了，就在核桃树的周围。花儿芳香，引来

15、一群群的蝴蝶和蜜蜂。它们也是唱着、舞着。核桃树好开心呀。核桃树总在心里祈祷着，春天，你慢些走，多让我享受享受；夏天，你也慢些走，多陪一陪我。核桃树太 hai pa()秋天了。因为，核桃树知道，秋天来了，自己的果实也就成熟了，自己的不幸也随之到来了。秋天里，人们看到核桃树上的核桃成熟了，都想尝一尝。但是，树太高了，要想爬上去，没有那么大力气；要想攀上去，没有那么长的梯子。于是，人们便捡起路边的石头，他们昂起头，抡起胳膊，将石头抛得高高的。人多了，石头就像雨点般打在核桃树的身上。树叶被打落了，纷纷掉在地上；树枝被打断了，挂在树上；树皮被打破了，流出树的血液。可怜的核桃树啊，被打得遍体鳞伤。躲无处躲

16、藏无处藏核桃树只好暗自流泪实在气不过它就叹息着说我真是不幸啊年年都给自己招来侮辱和苦恼1、给短文加个题目：2、根据拼音，在短文中的括号里填上词语。3、给缺标点的地方加上标点。4、写近义词赞叹（）高大（）5、填空：（1）人们看到核桃树，才说它是“好大一棵树。”（2）核桃树最喜欢和，是因为。它最害怕，是因为一鸣惊人楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。大臣伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：“大王，我有个迷解不开，想请您猜一猜。”楚庄王说：“您就说吧。”伍举说 有一只鸟停在南山上三年来不飞也不叫这是什么原因呢楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽然不飞，一飞起来就直冲云霄；虽然不叫，一叫出来就

17、让人吃惊。您放心吧，我知道您的意思了。”又过了半年，楚庄王亲自管理起国家大事来。他废除了不合理的法令，制定了新的法令；罢免了不称职的大臣，请有学问的人来帮他办事。楚庄王把楚国治理得很好，后来成了各国君主的首领。1、给没有加标点的地方加上标点。2、写出下列词语的近义词。焦急（）情形（）坚强（）3、楚庄王即位三年，为什么没管理过国家大事？4、楚庄王是如何一鸣惊人的？_ 4、“一鸣惊人”这一成语故事的意思是什么？你还知道哪些出自历史故事的成语？（至少四个）请试用“一鸣惊人”造句_ 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上

18、，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天一个

19、月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下 我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊1、给没有加标点的地方加上标点2、联系上下文解释词语倾听：_ 功劳：_ 3、第二自然段是围绕这句话来写的。给短文加个题目。4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 （）（）（）小嘴（）（）5、“小花鹿”的功劳是6、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。(1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。()(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨

20、树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_”画出来。2、用“”画出文中的比喻句。3、照样子写词语果实累累 _ _ _ _ 黄澄澄 _ _ _ _ 翩翩起舞 _ _ _ _ 大大小小 _ _ _ _ 4、联系上下文理解词语争芳斗艳：_ 美不胜收：_ 牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，

21、十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱

22、也没收到。有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。1、联系上下文理解词语熙熙攘攘：_ 冷落：_ 2、文章第二自然段第1 句主要写 _。第 2、3、4句写_。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？_。3、课文第三自然段主要写 _。“兴致大发”中的“兴致”应理解为 _（填序号）A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。4、用“”画出文章的中心句。