三年级下册语文课内阅读.pdf

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1、三年级下册语文课内阅读八、阅读。(19 分)（一）读下面的一段话，完成后面的练习。（10分）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1、照样子，写一写。（2 分）挨挨挤挤_ _ 2、读课文，填一填。（3 分）刚开的荷花：_ 全开的荷花：_ 含苞欲放的荷花：_ 3、用“_”画出文中的比喻句。（2 分）4、课文写白荷花时，用上了“有的,有的,有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（3 分）大扫除开始了，同学们有的_，有的 _，

2、有的 _。（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。（9 分）_ 啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖

3、映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。1.给这篇短文加上一个合适的题目。（1 分）2.写出下列词语的近义词。（2 分）环绕艳丽3.作者把福海，先写了湖水的三个特点：、，并把它分别比作、。然后写了像个大托盘的和好似珍珠的，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。（4 分）4.把你认为写得最美的句子摘抄下来。（2 分）（一）阅读下面内容，回答问题。（15 分）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

4、1、填空。（2 分）一双（）的眼睛一张（）的嘴2、用“”画出表示颜色的词。（3 分）3、这段话共有（）句，从、四方面写翠鸟。（5 分）2、摘抄一个比喻句。（2 分）4、这段话主要讲了。（3 分）（二）阅读下面短文，回答问题。（15 分）我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！1、

5、给短文加个题目：（3 分）2、能说明水清的词语是：（2 分）3、第 2 自然段先写湖水、，再写湖的四周，接着写树下有和，最后写湖上有。（6 分）4、找出描写颜色的词语：、。（3 分）5、短文的主要意思是（）。（1 分）A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了天鹅湖四周的景色。C、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。（一）我会阅读短文，回答问题。（16 分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的

6、。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1我会在文中找出下列词语的反义词。（3 分）陌生（）怀疑（）哭（）2我会选词填空。（6 分）虽然,但是,因此,如果,就,（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。（2）今天下雨，（）展期推后。（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？3老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4 分）4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3 分)（二）我会阅读短文，回答问题。（14 分）两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。

7、一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1这篇短文共有个自然段。（2 分）2照样子写词语。（3 分）笑眯眯3按短文内容填空。（4 分）两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人。另一个人。4给短文第三自然段加上标点符号。（3 分）5这篇短文告诉我们什么道理，请你用“”在文中画出来。（2 分）（一）阅读绝招片段，回答问题。（15 分）奶奶要过竹板，说：“过去奶

8、奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？”奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。1、给带点的字选择恰当的解释。（3 分）（1）有的人，生来就特别。（）A：与众不同，不普通。B：格外 C：特地 D：尤其（2）三胖长得胖，气量比别人大。（）A：才识和品貌的高低。B：能容纳不同意见的度量 C：一次吸气后再尽力呼出的

9、气体总量。2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是，一种是。奶奶的绝招是，她是出来的。奶奶的话说明了的道理。（5 分）3、文中的三胖的绝招是，二福的绝招是指。（2 分）4、你想练一种什么绝招？通过什么方法来练习？（5 分）（二）阅读短文，回答问题。（15 分）斗鹅列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读书了。有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来,跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书

10、弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。大鹅一步步和他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。1、短文共有（）个自然段。（2 分）2、找出列宁抵挡鹅的句子，抄在下面的横线上。（3 分）3、列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？（3 分）4、短文说明了什么？（画“”选择）。（2 分）（1）列宁勇敢斗鹅。（）（2）列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。（）（3）列宁从小就特别喜欢读书。（）5、照样子，仿写词语。（3 分）兴冲冲6、把你喜欢的句子

11、抄下来，并说说原因。（2 分）十、阅读短文，回答问题。（11 分）肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总让我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。法子是把用剩下的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，沾上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的、网球大小的泡泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇

12、软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久这光丽的薄球，就无声地破裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。那一个个轻清脆丽的球儿，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把它们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,目送着它们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。1、用“”选出正确读音。（2 分）和弄（hu h ）扇送（sh n sh n）阴雨（y

13、 n y n）轻悠悠（y u y u）2、在括号内填上适当的词语。（2 分）轻轻地（）玲珑的（）慢慢地（）粘稠的（）3、为什么作者小的时候最爱玩吹肥皂泡？（3 分）4、作者小时侯是怎么吹肥皂泡的？（4 分）（一）阅读课文片断，回答下面问题。（15 分）输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。噢谢谢你医生说你叫什么名字“阮恒。”1、短文一共有（）个自然段。（1 分）2、给第三自然段加上标点符号。（3 分

14、）3、“迫在眉睫”这个词的意思是。课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为。（2+2分）4、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒。（3 分）5、“忽然又放下去，然后又举起来。”“放下去”说明阮恒，但后来“又举起来”，是因为他想到。（2+2分）（二）阅读下面短文，回答下面问题。（15 分）1975年 8 月的一天，朱德同志到青岛市工艺美术厂视察。工人们为了表达对老一辈无产阶级革命家的爱戴之情，把朱德同志最爱看的那幅三峡夕行的贝雕画，精心包装起来，趁他去参加的工夫，放到了轿车上。回到住地，朱德同志见到这幅画，问明了原因，就让康克清把画送回去。康大姐奉命带着画到

15、了工厂，亲切地解释说：“工厂同志们的心意，朱德同志放下了，但这幅画要退给你们。朱德同志让我转告大家：第一条，党中央有规定，不准收送礼物。第二条，咱们国家正在建设，应当拿去换外汇,”康克清同志走后工艺美术厂负责人韩志兰捧着这幅画来到工厂中间激动地说同志们朱委员长把这幅画送回来啦“为啥要送回来？”工人们都惊异地问。“朱委员长让咱们拿去换外汇！”多么好的朱德同志啊！每没贝雕工作看到三峡夕行这幅画，就想起朱德同志等老一辈无产阶级革命的崇高品德。1、本文共有（）个自然段。（1 分）2、写出下列词语的近义词。（2 分）亲切（）惊异（）3、在第 4 自然段加上标点符号。（3 分）4、文中加横线的“工人同志们

16、的心意”指的是什么？（2 分）5、朱德同志送回画的原因的什么？（3 分）6、工人送画给朱德同志，是为了表达，朱德把画送回去表现了他。（一）我会阅读短文，回答问题。（16 分）有这么一个传说，古时候，天上有10 个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9 个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5 亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500 年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130 万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

17、太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000 摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。1用“”画出第三自然段的中心句。（2 分）2这几段话写了太阳的三个特点：、。（6 分）3“其实”一词与第二自然段中的“”一词意思相近。（2 分）4把“这么远，箭哪能射得到呢？”改成陈述句。（2 分）5.选词填空：(2 分)比喻数字比较假设第二自然段除了用外，还用了方法说明太阳很大。6.太阳的中心温度真的是表面温度的2500 倍吗？为什么？（2 分）（二）我会阅读短文，回答问题。（14 分）小白兔真可爱。两只眼睛红红的，真像两颗闪闪的红宝石。高高竖起的两只耳

18、朵，不时地转动着。小小的三瓣嘴，吃起草来可神气啦！它的尾巴，短短的总是向上翘着。它的前腿短后腿长，走路总是一蹦一蹦的，像是立定跳远。1这段话共有()句话，是围绕第()句来写小白兔的()的。（3 分）2作者写小白兔的特点是通过、等几个部分的描写来表现的。（5 分）3用“”画出文中的一个比喻句，这句话中把比作。（3分）4把你喜欢的一个句子写在横线上，并说说你喜欢的原因。（3 分）（一）阅读短文，回答问题。（15 分）2003年当地时间 5 月 21 日 19 时 45 分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2 级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30 人组成

19、的救援队。经过 14 个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者,当时气温高达34 摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。1、在文中找出下列

20、词的反义词。(3 分)得到（）容易（）生存（）2、用“”划出描写地震后悲惨的景象。(2 分)3、请用“”划出中国救援队队员们是如何搜救灾区伤员的。他们用哪些仪器搜救伤员?(6 分)4、用“一,就,”说一句话，不要忘了加标点。（2分）（二）阅读短文，回答问题。（15 分）“黑板”跑了一百六十多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是，安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来他正在思考一道数学题。开始他在心算，用手指在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着

21、一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。算着，算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移动。安培忙着说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！”可是“黑板”还在继续向前移动，安培不知不觉地跟着黑板走，聚精会神地演算着。后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己快追不上了。这时，他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。1、读拼音，写词语。(4 分)t d y n su n j j ng hu sh n （）（）（）2、在文中找出下列词的近义词或反义词。（4 分）近义词：仿佛（）开心（）反义词：冷清（）失去（）3、阅读短文第二自然段

22、，用“”画出写安培十分专心的句子。（3 分）4、文中的“黑板”为什么要加上引号？（4 分）（一）阅读短文，完成练习。（15 分）战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。,老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”西门豹问：

23、“那么漳河发过大水没有呢？”老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”1、用“”画出下面句子中表示动作的词，并回答问题。（6 分）西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。（1）西门豹发现的问题是：（2）西门豹发现问题后是这样的做：2、理解句子的意思，在正确的句意后打“”。（2 分）西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。”（1）西门豹真的相信河伯娶媳妇可以免除灾害。（）（2）这是西门豹说的反话，准备利用迷信破除迷信。（）3、这个地方越来越穷是什么原因？（4 分）答：1

24、、照样子写词语。（3 分）眼睁睁（二）阅读短文，回答问题。（15 分）日 月 潭 简 直 是 人 间 仙 境。那 儿（）环 境 宁 静，（）景 色 宜 人。（）在 早 晨、黄 昏、晴 天 或 雨 天，她（）非 常 迷 人。黎 明 时，湖 面 的 轻 烟 还没 有 散 去，隐 隐 约 约 地 还 看 得 到 天 边 的 晨 星 和 远 山 的 几 点 灯 光。这 时 候，清风 吹 来，顿 时 使 人 清 醒 了 许 多。日 落 的 时 候，潭 水 荡 漾 着 美 丽 的 霞 光，像 害羞 的 小 姑 娘 的 脸，多 么 好 看。在 艳 阳 高 照 的 当 儿，整 个 日 月 潭 的 美 景，都

25、清晰 地 展 现 在 眼 前，使 人 突 然 胸 襟 开 朗 起 来。蒙 蒙 细 雨 的 时 候，她 好 像 披 上 了一 层 薄 薄 的 轻 纱，周 围 的 景 物 都 那 么 朦 胧，满 了 神 秘 感。1、这 篇 短 文 一 共 有（）句。（2 分）2、短 文 是 围 绕 哪 句 话 写 的，用“”画 出 中 心 句。（2 分）3、从 提 供 的 关 联 词 语 中 选 择 合 适 的 填 入 文 中 括 号 里。（4 分）不 但,而 且,因 为,所 以,无 论,都,虽 然,但 是,4、从 文 中 找 出 合 适 的 近 义 词。（3 分）清 楚（）立 刻（）安 静（）5、短 文 从、的

26、 不 同 时 间，写 出 了 日 月 潭 不 同 的 美丽 面 貌。（4 分）鸡学游泳有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：?不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声跳，我们扑通扑通往下跳，就会了。?啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！?鸡认为自己领悟了奥（o）秘。第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，?扑通?一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（h ng），没用多大工夫就灌（gu n）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这?落汤鸡?救上了岸。鸡半死不活地躺在沙滩（t n）上，总结道：?。?1联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。（3 分）2写出与下面词语意思相近的词。（4 分）领悟（）奥秘（）3鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会，二不会，三不能。（3 分）4“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（4 分）