五年级上册科学概念.pdf

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1、五年级上册科学概念第一单元1.植物的一生从 种子发芽 开始，种子发芽的必须条件是水份、空气、适宜的温度。2.种子 发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。3.植物 生长需要土壤、水份、阳光、空气、适宜的温度。4.蚯蚓喜欢生活在 阴暗、潮湿的环境中，各种动物都 喜欢生活在一定的环境里。5.生物的生存除了 需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。6.食物 是动物 生存最重要的 需求之一。7.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。8.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。9.校园花园食物链：蔷薇花蚜虫瓢虫小鸟。生产者：蔷薇花；消费者：蚜

2、虫、瓢虫、小鸟。10.食物链通常 从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个食物网。12.生物和非生物 相互作用、相互依存、形成一个密不可分的整体，叫做生态系统。如：一个湖泊、一片树林、一个海洋。13.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。14.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落。15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。16.写食物链。草、兔、鸟、蛇、螳螂、鹰1、草兔鹰 2、草蝗虫鹰 3、草鸟蛇4、草鸟蛇鹰 5、草兔蛇鹰 6、草蝗虫

3、蛇鹰17受国家保护的动物：猎隼、大熊猫、扬子鳄、藏羚羊植物：甘草、发菜、水杉、珙桐18、设计题:绿豆芽发芽需要什么条件（作业本P1）第二单元1.像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。2.从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3.影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。4.影子的 长短 与光源的位置、角度有关。影子的 大小 和光源到物体的距离有关。5.影子的 形状和被照射的物体侧面有关。小明发现大树的影子朝西，那 太阳在东边。6古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。7.光以 直线 形式传播，速度 每秒 30 万千米。太阳光到达地球约需8 分钟。8.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反

4、射,也叫反光。反射光 也是以 直线形式 传播的。运用光的反射的 汽车反光镜、医生戴的额镜、激光的反射器测月球与地球的距离、山区公路急弯处的反光镜。9.太阳 表面温度达6 千多摄氏度，内部则达2 千多万摄氏度，太阳 是地球上最大的 光源和热源。10.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。物体和 太阳光垂直升温快。11.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。12.太阳能热水器 是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。13.汇聚太阳光方法有凹面镜（利用 光的反射）、凸透镜（利用 光的折射）。点燃奥运圣火利用的是凹面镜。14.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。第三单元1、地形

5、包括 高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。2、地球表面 有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。平原 地貌宽广平坦，起伏很小高原 面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界丘陵 高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成山地 地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂盆地 四周地势较高，中间低平3、地球表面 是高低起伏、崎岖不平的，地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原4、地震 和火山 是地球内部运动 引起的。地球内部分为 地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的 地震发生在 地壳内，火山 活动与地幔和地壳的运动有关。引起地球表面地形地貌变化的原因（1）地球内部运动，如火山和地震；（2）地

6、球外部力量的作用，如风化、侵蚀和沉积。5、喜马拉雅山脉 是两个大陆板块碰撞 形成的。东非大裂谷 是两大板块受 拉张 而形成的断裂谷。6、地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是 缓慢不易觉察的。7、由于受到 水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。8、岩石风化流程图：风化继续风化岩石岩石碎裂小石子和沙9、外力的风化作用和生物的作用会使岩石 最终变成土壤。10、土壤是 小石子、沙、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等的混合物。土壤中颗粒由大到小排列：沙砾、沙、粉沙、黏土。（黏不要写错了）11、生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。12、雨

7、水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。侵蚀 使地表的地形地貌改变。雨点降落到地面 便是土壤被侵蚀的开始13、坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。在坡度大 的地方，河流 流速快，土地会 被侵蚀；在 坡度小 的地方，河流 流速慢，会发生 沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。14、自然界中每时每刻都由侵蚀 和沉积 的现象发生。侵蚀 使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积 却填平了一些低洼的地方，河流的 侵蚀和沉积 形成了地球上 不同的地形地貌。侵蚀使某些地方的土壤流失，改变了 地形地貌 同时对人类的 生产生活产生了极大的影响。15、保护森林、退耕还林可以

8、减少土地的侵蚀。16、河流也是流水侵蚀土地而形成的。17、除了河流之外，冰川、风、波浪也会对土地进行侵蚀和沉积作用18、人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。19、房屋 应该建在 坡度比较平缓 的地方，在 坡度较大 的地方应 该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。20、探索侵蚀实验研究题目：土地有无植物覆盖对侵蚀的影响。不同条件：一个塑料盒的土壤用草皮覆盖；另一个没有草皮。相同条件：地形坡度、降雨量大小、多少。你如何保证“降雨量大小、多少”相同？：两次降雨用同一个饮料瓶装同样多的水，从同一高度“降雨”21、请你用自己的话说，为什么会发生“5。12”汶川大地震？答：汶川地

9、震，时间2008 年 5 月 12 日，地点：四川汶川，级数：8 级。地球外壳由六大板块组成，大板块中又分成很多小板块，青藏高原板块与四川盆地板块相互碰撞，形成龙门山地震带，汶川位于这个地震带中，所以会发生汶川地震。22、认识地震的危害，谈谈遇到地震时应怎样正确保护自己。保持冷静，就近躲到桌子下，用双手或书包保护头部。躲避地点：家具下、墙角、厨房、厕所，近水不近火、靠外不靠内。保护头颈部、眼、口、鼻。延长生存时间：坚定生存信念、不哭不叫、注意休息、保存体力、找一切可能的水、食物、自救、求救。会使用求救信号“SOS”。第四单元1、重力是物体由于地球吸引而受到的向下的力。2、一定的拉力能够使静止的

10、小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。生活中利用弹力的例子有：松紧带、票夹、弓箭、拍皮球、打乒乓球、拉力器、弹簧。4、橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。喷气式飞机、火箭、鞭炮都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。火箭是 中国 人最早发明的。6、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。7、力的大小是可以测量的。测量力的工具是“弹簧测力计”，生活中一般称

11、“弹簧秤”。8、“弹簧测力计”是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。9、力的单位，是“牛顿”，简称“牛”，用字母“N”表示10、一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的 摩擦力11、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。12、摩擦力的大小与物体的重量 有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。13、摩擦力的大小与物体的运动方式（滚动还是滑动）有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力

12、伴随着。14、运动的物体 失去动力后自己会停止下来，是因为受到了摩擦力的作用。15、滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。16、摩擦力 对我们 有时是有用的，有时是有害的。17、在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。如“防滑链”是为了 增加 汽车轮胎与地面的摩擦力，机器中 加润滑油 是为了 减小 机械与机械之间的摩擦力。自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。18、技术设计 具有一定的程序。技术设计 需要运用科学概念、相互交流和执行程序。赛车的设计特点：（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）要设计力量很大的发动机；（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（4）设计流线型 车身，使阻力减到最低。