六年级上册语文第六单元测试题.pdf

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1、第六单元巩固测评卷时间：90 分钟满分：100 分姓名：题号一二三四五六七八九十十一总分等级得分一、给下列诗句中加点字注音（6 分）雨雪霏霏（）随风潜入夜（）润物细无声（）明月别枝惊鹊（）清风半夜鸣蝉（）路转溪桥忽见（）二、读一读，把相关内容用线连起来（4 分）春夜喜雨 a.白朴我们去看海 e.张籍天净沙秋 b.艾青致老鼠 f.太阳的话 c.叶赛宁秋思 g.金波白桦 d.杜甫逢入京使 h.阎妮三、解释古诗中加点的词（8 分）1.昔我往矣（）（）5.野径云俱黑（）2.雨雪霏霏（）6.路转溪桥忽见（）3.当春乃发生（）7.明月別枝惊鹊（）（）4.润物细无声（）8.随风潜入夜（）四、选词填空（5 分

2、）1.我国最早的诗歌总集是（）A.诗经B.史记C.天方夜谭2.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（）A.登高B.蜀相C.茅屋为秋风所破歌3.西江月夜行黄沙道中描写的时间是（）A.春天的夜晚B.夏天的夜晚C.秋天的夜晚4.给诗加“腰”中的苏小妹给诗加的“腰”是（）A.“摇”和“映”B.“扶”和“失”C.“舞”和“隐”5.“少壮不努力，老大徒。”出自汉乐府长歌行（）A.悲伤B.伤悲C.忧伤五、判断下列句子的正误，对的打“”错的打“”（6 分）1.西江月夜行黄沙道中流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。（）2.白桦是一首叙事诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。（）3.致

3、老鼠是一首有趣的童诗；爸爸的鼾声是一首温情的童诗。（）4.子夜吴歌秋歌是诗中的“秋“一文中作者会背诵的第一首宋诗。（）5.我们去看海一诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂。（）6.太阳的话作于1942 年 1 月。（）六、填季节（8 分）1.远上寒山石径斜，白云深处有人家。（）2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）3.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（）4.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（）5.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）6.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（）7.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）七、读诗句，解释诗句的意思（4

4、分）1.昔我往矣，杨柳依依。2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。3.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。八、诗句填空（6 分）1.今我来思，。2.，润物细无声。3.稻花香里说丰年，。4.七八个星天外，。5.，路转溪桥忽见。6.青山绿水，。九、综合性学习与口语交际（5 分）根据提供的语境，运用学过的诗句填空。1.晶晶成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：。2.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“”的诗句。3.春雨，古今中外多少人赞美你。“，。”这是大诗人杜甫描述你的人间佳句。4.昨日下午，老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不

5、得其解，就在我“”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”，于是我迅速地解出了这一道难题。十、阅读（28 分）（一）课内阅读（10 分）春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1.解释下面字、词的意思。（2 分）乃：发生：润物：花重：2.这首诗的第一句写了下雨的，直接了这场及时雨。后面三句集中写，诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的之情。（二）课内阅读（18 分）（一）饮湖上初晴雨后水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【注释】潋滟：形容水波流动的样子。空蒙：迷茫的样子。西子

6、：即西施，春秋时越国著名的美女。1.给下面加点的字注上拼音。（2 分）潋（）滟（）淡妆（）浓抹（）2.根据你的理解，把下面字词的意思写出来。（2 分）奇：欲：比：相宜：3.这首诗是代诗人写的，主要写了的美丽景色，表达了作者的感情。作者和父亲、弟弟一起被人们称为“三苏”（3 分）4.请你根据自己对诗意的理解，把下面诗句的意思写出来。（3 分）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（二）你别问这是为了什么？妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下了一块。你别问这是为了什么。爸爸给我穿上棉衣。我一定不把它弄破。你别问这是为了什么。（）（）（）晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问这是为了什么。我要把蛋糕送给她吃，把棉衣给她去挡风雪。在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁吗？请去问一问安徒生爷爷她就是卖火柴的小姐姐。5.这首诗是根据的故事写的，那个故事的作者是（国家）的（）。（3 分）6.仿照诗中的第一、二节内容，请你来补充第三节。（3 分）7.这首诗表达了小作者对（）（2 分）A.亲人的爱B.朋友的爱C.师长的爱D.穷困人民的爱十一、写作（20 分）在博大精深的汉语言文化中，诗歌文化历史悠久，源远流长，选取你最熟悉的一首古诗，根据诗的意境和内容。发挥想象，扩充成一篇400 字左右的文章，要求结构完整，内容具体，想象合理。